我的学系 |
中原大学 物理学系光电与材料科学组 |
中原大学 应用数学系 |
---|---|---|
所属学群 |
工程学群
材料工程学类 |
数理化学群
数学学类 |
所在校区 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
学系特色 |
本系成立於1955年,设有物理组、光电与材料科学组,并设硕、博士班。研究涵盖理论物理、材料科学与光电科学,兼顾基础与应用,平衡理论与实验发展。2013年成立高能物理研究中心,2022年设立半导体材料暨先进光学研究中心,链结国际学术界与台湾产业界。本系规划佰鸿、合晶、晶彩科技等就业学程,并参与台积电半导体学程。另与美国天普大学及阿拉巴马大学合作双联学位,推动国际交流与学术合作。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
中原應數系有別一般傳統应用数学系,除了数学理論發展外,也著重於將数学知識應用於數據科學、AI人工智慧、財務数学、生物資訊與醫學統計。本系師生透過實作參與各項競賽,曾獲國際「TAAI 電腦對局競賽」金牌、銀牌與「金象盃大數據」競賽第一名等各項競賽殊榮,未來將致力於大數據分析、AI人工智慧、資訊統計與跨域整合量子计算等智慧運算。整個學制下設有数学與科學計算學程、统计与大数据学程及資訊與AI人工智慧學程 |
学科意涵 |
中原大学物理學系:物理學是研究物質與能量的科學,除了涵蓋力学、熱力学、 电磁学、光学、統計力学、量子力学等領域,也可以學習光電、材料等應用科學的知識。 下载详细资料 |
中原應數系與一般傳統应用数学系的不同除了数学理論發展外,也著重於將数学知識應用於數據科學、AI人工智慧、財務数学、生物資訊與醫學統計。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:由教授带领同学教授基本原理,练习演算,协助同学了解课程内容。 ![]() 专题研究:藉由餐与教授的专门领域研究,让同学有机会进行物理主题探讨。 圖解:2023中原大学物理系專題論文競賽 ![]() 实验实作教学:透过老师及助教以「动手实作」為主,旨在实际操作数位光学实验系统并从中观察如何以程式来控制光,并且量测钙鈦矿半导体太阳能电池对光的反应,增进学生对数位光学及半导体的学习动机与好奇心、探索操作变因与产生之现象背后的自然机制,并学习科学探究与问题解决策略。 图解:数位半导体暨绿能科学应用体验营 ![]() 就业及学分学程就业学程提供实习机会,将课堂所学链结产业,提升毕业同学职场竞争力。学分学程聚焦未来科技,扎根基础实力并激发同学未来创造力。 |
![]() 专题互动式的教学。 图解:专题讨论 版权:自行拍摄 問題導向 PBL教學法-同學必須主動發掘問題、設計解決方案,並定期做進度報告與授課老師討論內容 图解:翻转与思解合教室 版权:自行拍摄 ![]() 专题实作-由本系专任教师指导学生实作一主题,研讨时间及方式由指导老师及其所属学生自行决定,期末需缴交专题报告 图解:专题海报展示 版权:自行拍摄 ![]() 教师学生专题讨论与创新主题之开展,例如大数据主题(如传播肺炎率之发生的大数据分析等以及人工智慧中的智慧辨识、智慧对弈等) 版权:自行拍摄 ![]() 利用本系所设置的「智慧运算与大数据分析」研究室进行大数据与人工智慧实案的模拟与演算法的创新 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
課堂講授 : 養成記筆記的好習慣,公式親自推導並了解背後的物理現象。 |
适才适所,以高中生自我探索开展能力為主 |
与相关科系之异同 |
物理学為基础科学,学生除了可以增进物理的知识及实验操作经验,也能培养批判性思考及独立解决问题的相关能力,尔后既可从事物理科学相关工作,也可以转往光电元件、半导体材料、电机电子、量子资讯等应用科学领域发展。 |
中原應數系設有数学與科學計算學程、统计与大数据学程及资讯与人工智慧学程,整合跨域學習與創新實作。 |
生涯发展容易误解之处 |
外界常以為物理系只能从事物理理论研究,其实以科技发展的角度,物理為一切工业发展的基础,例如台湾半导体发展,大部分是以物理為基础而发展出成熟的产业,生物医学工程的发展也必须要有完整的物理训练。本系课程教学不只重视理论基础,也强调光电材料等应用,强调学理与应用合一,有利於多元职涯发展。 |
数学:數位時代 運算無所不在 |
学习方法容易誤解之處 |
中原大学物理系教學著重邏輯思考分析,不適合一味的背誦來學習物理系課程,我們也鼓勵使用現代科技來輔助學習,例如生成式AI等 |
誤解1: 中原應數系畢業只能從事教育事業的工作嗎? |
补充提醒与说明 |
中原大学物理系歡迎您與我們進一步聯繫。 |
中原應數自2013年起致力於落實数学應用與資訊科技的結合,包含智慧對弈、大數據分析、生物資訊統計等。 |
我的学系 |
中原大学 物理学系光电与材料科学组 |
中原大学 应用数学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 材料科学导论本课程旨在介绍材料科学。由物理基本原理着手,讨论材料的各种性质。培养未来进修固态物理、半导体物理等高等相关课程的基本能力。此外,着眼於人工智慧与物联网(础滨辞罢)的发展与需求,并介绍材料科学於感测器等的应用。 ![]() 台积电半导体学程以半導體為基礎的電子產業,目前已是全球產值最大的產業,未來的發展更不容輕視。中原大学與台積電合作規劃半導體學程,共同定義先進半導體人才應具備的專業知識。依循為物理系學生量身打造的修課藍圖,便可取得製程模組學程的修畢證書以及未來台積電面試機會。學生完成紮實的學理基礎將助於畢業後從事半導體等相關工作。 ![]() 发光二极体及太阳能电池这门课的目标是使修课学生瞭解材料的特性、不同类型之太阳能电池的工作原理。我们预期完成课程的学生将有能力克服现今光电元件的操作极限。 ![]() 數位光学課程將講授進入數位光学領域所需要的近代光学知識,其中的波動光学、電磁理論、干涉、繞射、光子、偏振光学,與異向性材料是進入光電發展與應用所必備的基本光学知識。同學將瞭解液晶製作成的空間光調制器的工作原理,並用電腦學習利用此空間光調制器如何在空間上,產生不同的相位差,配合光学元件進而去改變光的特性。 图解:学生参加工作坊与老师学习操作仪器 ![]() 量子物理量子的微觀世界與生活經驗中以牛頓力学主導的古典物理大相逕庭。作為近代物理的基石之一,是學習粒子物理、天文及宇宙學、固態及半導體物理等的必備知識。本系也有開設量子資訊、量子電腦及計算等進階課程。2022年諾貝爾物理獎頒發給法美澳三位科學家,表彰他們在糾纏光子、貝爾不等式及量子資訊方面的突破性貢獻。 |
数学軟體實作本課程將教授matlab 與python程式語言,學會如何將抽象的思考邏輯改以實體的程式表達出來。本課程較適合初學者入門選修,透過實機演練,培養撰寫程式語言與邏輯思考的能力。 图解:上课 版权:自行拍摄 数学建模與模擬教導學生運用微积分知識來介紹當今各種現象的連續模型,以期同學們可以利用課程學會運用数学來解決問題、模擬現象。現象的連續模型,為了能夠利用電腦模擬,我們會介紹基本的數值離散化方法,運用電腦的運算能力,搭配Mathematica、Matlab、Octave等軟體來進行模擬。 图解:上课 版权:自行拍摄 ![]() 量子计算
1.认识量子科技、发展与未来前景 图解:教科书 数据理论分析与方法本课程介绍必要的资料分析知识。主要讨论的主题包含:描述性统计、迴归分析、资讯理论、遗漏资料处理、资料分群与分类法等。使修课学生有能力在未来应用课堂上所学之技术来实际分析资料,从资料中找出有用的资讯。 ![]() 人工智慧教授学生认识并理解人工智慧之基本意涵,并深入介绍人工智慧中的其中一个专门领域:电脑对局的内容及应用 图解:人工智慧与大数据竞赛 版权:自行拍摄 |
我的学系 |
中原大学 物理学系光电与材料科学组 |
中原大学 应用数学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]()
廖宗仁1975年畢業於中原大学物理系。 現任 : 佰鴻工業集團董事長 1.现任佰鸿工业股份有限公司董事长兼任总经理 2.1999年获颁中华民国杰出公司领导人金峰奖 3.2000年9月29日佰鸿工业股份有限公司荣获经济部第九届国家磐石奖 4.2007年12月9日荣获美国高登大学颁授笔丑.顿.荣誉博士学位 5.2010年5月号远见杂誌"最佳总经理100强",廖宗仁总经理荣获第76名 ![]()
李正中1992年畢業於中原大学物理系。 现任:工业技术研究院电子与光电系统研究所副所长。 李君帶領團隊於2010年及2011年連續獲頒美國全球百大科技獎(R&D 100 Awards)的殊榮外,更榮獲「華爾街日報科技創新獎」金獎及「華爾街日報科技創新獎」「材料及基礎科技類」首獎 (The Gold award in The Wall Street Journal's Technology Innovation Awards),高居全部17類獎項首獎的榜首,使得台灣成為第一個獲此最高榮。 ![]()
龚纯莹1991年畢業於中原大学物理所。 现任:上詮光纤通信(股)公司总经理。 1995与工研院22位同事共同创立上詮光纤通信(股)公司 2000被美商惭搁痴公司併购 2002參與經營團隊由美商Luminent 上市公司手中買回上詮,上詮再度成為台灣公司 2011带领上詮光纤通信(股)公司全体同仁成功上柜 ![]()
赖怡仁2013年畢業於中原大学物理系 现任:台湾积体电路製造股份有限公司 TSMC DOE Symposium 良率組 第一名(2012) TSMC 傑出改善工程师 金質獎(2012) 經濟部第26屆 全國團結圈金塔獎暨創新改善獎(2013) TSMC 持續改善專業評審認證(2014) TSMC 實驗設計評審專家認證(2014) TSMC CIT專業評審磐石獎(2016)
陈仕卿1993年畢業於中原大学物理系 现任:旺硅科技股份有限公司总经理特助 1996年建立两座大尺寸太阳能薄膜非晶硅生产工厂 2006年当任元砷尝贰顿光电公司协理 2007当任联相薄膜太阳能光电公司副总经理 2016年带领120位研发团队成功研发2.5顿滨颁封装产物 2020年当任旺硅科技公司总经理特助 |
![]()
李崇章(数学系75級)上海美聲集團總管理處總經理 李校友自1994年5月起加入上海美声集团服务,目前為公司总管理处总经理,美声服饰主要从事成衣铺料代工服务,后公司发展為集设计、製版、印刷、包装及销售於的专业成衣铺料供应商,成立30年来成功地為全世界客户提供优质服务,现今据点分布如:上海、浙江、香港、越南、柬埔寨、孟加拉、印度、土耳其、英国、美国等。 ![]()
刘耀经(数学系63級)曾任美國農業研究署署長 2014年~2015年 Agriculture Research Service Associate Administrator(副署長) 2010年~2014 年 U.S. National Agriculture Library Director(館長) 2000年~2010年 U.S. National Library ![]()
许澎(应数系59级)现任新光人寿驻会董事 经歷: 中華民國銀行商業同業公會金控業務委員會 委員、中華民國人壽保險同業公會 理事 2017.06~迄今 新光人壽駐會董事 2012.04 ~2017.06 新光金控 副董事長 2008.04~2016.08 新光金控 總經理 2007.01~2008.04 新光金控 首席副總經理 2005.10~2007.01 新光金控 財務長 2003.04~2017.06~新光金控兼新光人壽 發言人 ![]() 图解:李怡如教授 版权:自行提供
李怡如教授(应数系80级)目前為美国杜克大学生物统计教授,亦是北美「北卡台湾菁英协会」(狈颁罢-笔础厂厂)的创会会长。 North Carolina State University Statistics博士 中原大学應數系畢業 ![]() 图解:穆椿荣博士 版权:自行提供
穆桩荣博士Ph. D. (Operations Research) Florida Institute of Technology, Melbourne, Florida 1994 B. S. (Mathematics) Chung Yuan Christian University, Chung-li, Taiwan 196 Academic Advisor Florida Institute of Technology, College of Sciense and Engineering(理工學院學術顧問) Technical Consultant GrayWolf Technical Services(科技顧問) |
我的学系 |
中原大学 物理学系光电与材料科学组 |
中原大学 应用数学系 |
---|---|---|
多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
|
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
|
性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
|
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
50%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
50%
|
展开