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| 我的学系 |
中原大学 心理学系 |
高雄医学大学 心理学系 |
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| 所属学群 |
社会心理学群
心理学类 |
社会心理学群
心理学类 |
| 所在校区 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
校本部 80708高雄市叁民区十全一路100号 |
| 学系特色 |
本系规划了心理计量、实验及认知心理学、发展心理学、社会与人格心理学、临床与諮商辅导心理学及工商心理学等六个学习领域，除了培养学生对於各个专业领域的兴趣，也帮助同学了解如何将各个专业领域的知识及所学知能应用於生活与工作之中。 |
我们在1987年创立，是台湾第一个设在医学大学的心理系。老师的专长来自各种心理学领域，不论是基础心理学、应用心理学，还是临床与諮商心理学，都能学到丰富的知识和实际应用。近年来，因為心理健康概念的转变，本系亦重视正向心理学发展，希望培育应用心理、临床心理学等心理专业与健康促进人才。不仅如此，我们為了拓展学生的国际视野，与日本人间环境大学总合心理学部合作，提供短期交换计画，促进跨文化心理学学习。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
心理学是运用科学研究的法则探讨人类之行為与心智歷程的学科，并以客观、可验证的资料蒐集与资料分析的方式，对心理现象进行描述、解释、预测以及控制之目的。 |
心理学是研究人类行為与心理过程的科学，探索我们如何思考、感受和行动。它不仅关注个体的心理，也关心社会与文化如何影响我们的行為。心理学帮助我们了解自己和他人的反应，并应用这些知识来改善生活品质，解决问题，甚至促进心理健康。这是一门结合理论与实践的有趣学科，适合对人性和行為有兴趣的你！ |
| 学习方法 |
实验研究法：透过实验设计与操弄，在条件控制的情境下，使用仪器设备(两点觉閾测量器、谬氏错觉板)和电脑软体(顿惭顿齿、贰-辫谤颈尘别实验生产器)，进行生理行為或注意力的研究及探讨。 图解:心理实验法实验课程行為实验设备 版權:中原大学心理学系 
实习体验：协助学生提早接触与熟悉心理辅导相关工作内容，拓展个人视野、获取丰富实作经验、累积知识与能力。并将其用应用在未来工作场域中。 图解:校外参访实际操作与分工讨论 版權:中原大学心理学系 
實作課程及競賽：本系有特設實作課程與知覺模型競賽，學生可針對認知及社会心理學領域有興趣的議題作探討，呈現在專題作品中；針對知觉心理学領域有興趣的議題實務操作在模型競賽中。 图解:心理学专题实作成果展&补尘辫;知觉错觉模型成果展 版權:中原大学心理学系 |
我们的学习方式多元，结合课内外活动，让学生能全面发展。课堂内学习包括讲授课程、实验示范、分组讨论与分享、团体讨论与演练，以及跨领域专题讲座等，帮助学生理论与实务并重。课堂外则有数位自学课程、翻转教室（如影音学习及与校外单位合作）、主题参访与见习、专业工作坊，以及自选单位的专业实习，让学生在实际情境 圖解:高醫心理系学习方法架構 版权:高医心理系教学档案照片 
課堂學習: A.課堂的講習; B.實驗示範; C.分組討論與分享; D.團體討論與演練; E.多元跨領域講座; 圖解:高醫心理系学习方法: 課堂學習 版权:高医心理系教学档案照片 
課堂外學習: A.磨課師線上課程; B.翻轉教室(如: 影音課程學習; 與校外單位合作); C.主題參訪與見習; D.專業工作坊; E.自選單位專業實習。 圖解:高醫心理系学习方法: 課堂外學習 版权:高医心理系教学档案照片 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
可以多阅读心理相关类别的科普书籍(书籍可以在本系网页的推荐书单查询)，或是踊跃参与各院校举办的心理相关的体验营、课程、工作坊，以培养高中生对於科学逻辑的思考能力。 |
高中課程跟心理學有關的很少，因此建議多從各種管道接觸心理學，以及充實心理系的基礎能力。雖然有很多影集、電影或書籍跟心理學有關，或甚至套上心理學的名稱，但要小心很多是為了戲劇效果的誇大之作。如果想比較有系統瞭解心理學，建議在國內的大學線上課程搜寻「普通心理学」。這是大學的心理學入門課，可以瞭解心理學基礎跟不同領域的概要。而各大學心理系舉辦的心理營也是不錯的選擇。若想閱讀書籍，首要推薦的是「這才是心理學」。這本書以各種例子，很有系統地說明為什麼心理學強調「科學」。比起市面上流行的各種心理學書籍，這本書能打破你對心理學的幻想，也能初步瞭解心理學如何研究人類。至於其他書籍的書單，請參考附檔。 |
| 与相关科系之异同 |
本系课程特色為基础理论与应用实务并重，课程规划六大学习领域(心理计量学、实验及认知心理学、发展心理学、社会与人格心理学、工商心理学、及临床与諮商辅导)。除此之外，系上设有认知神经科学跨领域学程、笔厂础华科慈善基金会就业学程、法律与心理跨领域学程，本校也设有师资培育中心，提供学生修习相关课程，使其能充实专业知识，以增进升学或就业的能力。 |
你可以從類似科系的名稱，大致知道強調的重點。本系是「心理学系」，重點在科學心理學。因此課程會從心理學的研究思考到實際進行實驗，且涵蓋心理學各個基礎領域的全方位訓練。其他相關科系，像是臨床心理系、教育心理與輔導系、教育心理與諮商系、諮商與輔導系、諮商與工商心理系、社会心理系等，在於相關科系會偏重某一領域。但有得必定有捨，因此會少某些基礎領域的培訓。
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| 生涯发展容易误解之处 |
1.国内的心理师分為临床心理师，以及諮商心理师，并无心理医生的职称。 |
心理系毕业生无法参与医师考试，但就读特定研究所并符合规定者可以成為「临床心理师」及「諮商心理师」。其次，心理学是一门研究「人」的科学，与「人」有关的领域都能有所发挥，因此选择职业时不必侷限於「心理」二字。除了心理师之外，心理学仍有许多多样的未来出路，建议参考本系网站的未来出路。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
1.心理学可以透视他人的想法？ |
本系過去最常遇到學生誤解之處包括下列幾點: (1) 心理系畢業後可以當「心理醫師」嗎? (2) 临床心理师與諮商心理师有何差異? (3) 心理系可以學會催眠和夢的解析，占星術、讀心術或潛能開發嗎?由於上述議題需較多篇幅說明，有興趣之讀者請見附加檔案，亦可參照11題之說明。
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| 补充提醒与说明 |
諮商/輔導/临床心理学都只是心理學領域中的一部分，是將心理學的基礎知識運用在諮商輔導工作中，屬於應用心理學的環結。本學系另有其他基础心理学相關課呈，包涵心理計量、實驗及认知心理学、发展心理学、社會與人格心理学、及工商心理學的理論學習。另外，中原大学心理学系目前成立了全國第一所心理系附設「心理治療所」以培育優秀專業临床心理师，以實踐社會責任。 |
想用艺术来帮助别人吗？本系开设「艺术治疗学分学程」，教你如何运用心理学与艺术的结合，帮助自闭症、忧鬱症等患者，让创作成為疗癒的力量！此外，对研究有兴趣的同学，大叁下就能申请预研生，提早修研究所课程，毕业后继续攻读本校研究所，不仅能抵免学分，还能省下一年学费，让你的学术之路更顺畅！
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| 我的学系 |
中原大学 心理学系 |
高雄医学大学 心理学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
变态心理学
1.介绍心理异常之概念，诊断与分类系统，各种应用於异常行為的心理学理论，以及个体之外的社会文化之影响。 
社会心理學
1.探讨个体在社会情境中的行為、思考与感受。 
发展心理学
1.探讨人类发展过程中生理、心理与社会等各相关层面对人类心智与行為的影响。 
應用认知心理学
1.介紹與討論如何結合认知心理学的理論與應用。 
人格心理学
1.介绍心理分析学派、人本主义学派、特质论、生物取向、社会认知学派、行為主义取向等观点。 |
未上传图片 消費者心理学理论与实务这门课带你探索消费者的心裡在想什麼！结合心理学和神经科学，我们会从行销的角度了解為什麼你会买某个品牌、广告如何吸引你注意，甚至价格怎麼决定你是否下单。接着，进入神经科学的世界，揭开消费者行為背后的大脑运作！还有超酷的「神经行销学」，教你如何用科学仪器研究人们的购买决策。 未上传图片 临床心理学導論這門課帶你揭開临床心理学的神秘面紗！你將了解临床心理师是如何誕生的、需要哪些條件才能成為專業心理師，以及他們在工作中的重要角色。不僅如此，我們還會探討临床心理学的次專長領域，像是心理治療和評估等，以及那些令人頭疼的爭議、法律與倫理議題。想知道怎樣成為心理界的超級英雄嗎？這門課就是你的起點！ 未上传图片 生涯职涯规划这门课超适合正在思考未来方向的你！我们会透过心理测验和活动帮你发现自己的潜力和兴趣，还有机会听到心理学专家和毕业学长姐分享他们的职场经歷，让你提前了解未来职涯的机会与挑战。不只如此，我们还会教你求职时必备的技巧，帮助你能预备自己踏上梦想的道路。 版权:授课教师 未上传图片 亲密关係与家庭这门课让你深入探讨恋爱与亲子关係，揭开家庭中那些爱与衝突背后的心理奥秘。以心理学理论為基础，我们会一起讨论恋爱、亲子互动等有趣的议题，而且都有实际研究作為基础。别担心，这裡没有标準答案，你可以尽情讨论。我们还会结合生活中的真实经验，帮助你用心理学角度重新理解社会议题。 未上传图片 艺术治疗這門課帶你探索艺术治疗的奇妙世界，透過畫畫等創作，發現藝術不僅能表達情感，還能解決情緒問題。課程會讓你了解如何用藝術來輔導不同年齡層的個案，從孩子到老人，不論是情緒障礙、行為問題，還是學習困難，都能透過艺术治疗獲得幫助。除了學習理論，我們還會體驗藝術創作，並進行團體討論，讓你發掘自己的內心世界， |
| 我的学系 |
中原大学 心理学系 |
高雄医学大学 心理学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
版权:本人提供
罗復怀在大學時期參與身心健康中心辦理的關懷天使計畫，至鄰近國中進行班級、團體及個別輔導。此實務經驗讓我看見個案從防衛到敞開心房，這變化給了我莫大的能量，讓我更加投入於學習助人相關知識。也因此經驗啟發，我考取臨床心理研究所，志向成為一名临床心理师。 中原大学心理所臨床心理組 劳动部劳动力发展署桃竹苗分署－竹北就业中心 业务辅导员 临床心理师證照（心理字第001813號） 毕业后，我保持着弹性、开放的心先至就业中心担任职涯諮询专员，利用心理测验协助求职者适才适所，运用心理治疗技术协助求职者心理状态调整，诸如工作压力调适、职场人际 
版权:本人提供
张言谦大学在学期间，因工读与举办活动的成功经验，让我对於工商心理学的领域产生了浓厚的兴趣，因此选择继续升学精进。期间主要以组织架构与领导风格為研究内容，但為了提升在业界的能力，硕二期间到了一间新创公司实习，通盘瞭解了公司对内对外的运作，这样的经歷帮助我在第一份工作上有较优於同辈的适应能力。 中原大学心理系 中原大学心理所工商組 食我網路股份有限公司 行銷企劃 行销企划是一个需要持续累积新知的职位，在现今的社会中，资讯瞬息万变。举例来说：与一位名人接洽谈妥了合作，却因為名人的突发状况需要调整，若是社会新鲜人，肯定会非常紧张。除了公司内成员的请教外，最好的方式是利用空闲多补充新知、多看相关的书籍、参加相关领域的讲座，越多的案例在脑中，更能够应对业界的各式各样状况。 
版权:本人提供
王裕仁从小到大自己一直為人称道的即是在同儕眼中足以倚赖及倾吐心事的对象。此一过程培养了个人对”人”的兴趣与关怀，就这样一脚踏进了心理系就读。大学四年期间，不仅是心理系本科的学习，投入学校学生辅导中心成為义工，对自己而言，更是件颇具意义的事。大叁暑假期间至医院进行為期四週的临床衡鑑实习也是宝贵经验。 從心諮所畢業後，即投入相關領域的實務工作，歷年下來，工作場域包含部隊、醫院、大專院校、中小學、社區機構、法院各種類型及跨年齡層的服務對象。並在擔任桃園市諮商心理师公會理事長期間，推動與公部門的合作，在毒品防制及身心障礙領域的心理諮商介入模式。目前更投入督導工作，為培養更多專業工作者而努力。 
版权:本人提供
林冯慧大學很幸運考上中原心理系，除了參與系上豐富的活動之外我也加入中原風船葛之家社團，從活動經驗中和大家互動創造很多回憶，修課過程中漸漸地發現心理學及診斷很有趣，也發現自己比較喜歡諮商輔導方面，於是參加師培考試並錄取，經過一番努力後成為一位辅导老师。 中原大学心理系 内壢国中实习教师 永龄希望小学中大分校课辅教师 桃园市大华高中辅导教师 在实习课程到国中个案谈话或是自己寻找实务培训的过程中，我回去思考系上修课所学，一一去尝试、核对及验证，有时发现个案或是学生在我的课程或是晤谈下多了一些省思、增加笑容，都是我持续在领域裡的动力，在心理学领域中，有时好好放鬆，将会协助我们继续向前喔! |
圖解:蔡志浩 博士簡介 版权:图片下载网址於附加档案
蔡志浩 博士悠识数位创新策略总监 前台湾使用者经验设计协会理事长，现任理事 前台湾应用心理学会常务理事，现任理事 专栏作家 这位超级厉害的专家擅长把心理学、认知科学、人因工程和眼动追踪等领域结合起来，从人的角度出发，帮助各种产业进行市场和使用者体验研究。他的工作就像是一名侦探，深入了解顾客对产物或服务的评价和需求，然后针对不足之处进行改进，让产物更符合人性。此外，他经常受邀到不同地区和公司演讲，分享运动、心理学和使用者经验的知识，帮助大家增进自我探索和需求观察的能力。是一位将科技与人性完美结合的高手！ 
圖解:林宜美 博士簡介 版权:图片下载网址於附加档案
林宜美 博士高雄医学大学心理学系教授 高雄医学大学附設醫院臨床醫學研究部兼任研究員 高雄医学大学附設醫院家庭醫學科、體重管理中心總級临床心理师 高雄市立小港醫院兼任總級临床心理师 台湾生理与神经回馈学会理事长 台灣临床心理学會生理與神經回饋發展委員會主任委員 临床心理学刊主編 Applied Psychophysiology and Biofeedback 編輯委員 不仅在实务上拥有超丰富的经验，现在还担任台湾生理与神经回馈学会的理事长。她专门用生理与神经回馈技术，帮助现代人解决心血管疾病、忧鬱症、焦虑症等身心健康问题。她的研究成果经常在国际知名的学术期刊和研讨会上发表，绝对是亚洲生理与神经回馈领域的重要人物！另外，她也是国内教授生理与神经回馈专业课程的关键师资，让学生们都能受益於她的专业知识和经验。 
圖解:阮啟弘 博士簡介 版权:图片下载网址於附加档案
阮啟弘 博士国立中央大学生医理工学院认知神经科学研究所教授 国立中央大学认知智慧与精準健康照护研究中心中心主任 国立中央大学生医理工学院院长 联新医院联新医院联合慢性疾病管理研究中心中心主任 他曾多次获得「国科会杰出研究奖」和「中研院年轻学者研究着作奖」等荣誉，研究实力坚强。阮博士专精於认知神经科学，利用各种神经回馈仪器，深入研究视觉注意力、衝动控制、犯罪科学及脑刺激技术。他的研究帮助我们揭开大脑裡的秘密，了解注意力是如何运作的，并且促进人类福祉，甚至对犯罪行為进行矫正。这位博士真的是把科学与人类未来紧密相连的先驱。 
圖解:李佳穎 博士簡介
李佳穎 博士中央研究院语言学研究所研究员 她的研究专注於神经语言学和认知神经科学，利用功能磁振造影（蹿惭搁滨）以及脑电波和脑磁波等高科技手段，探究大脑如何处理语言。她的研究题材可厉害了，从语言习得到阅读理解的神经机转，甚至还研究婴幼儿的语音知觉与阅读发展，还有阅读障碍的成因！而且，她最近更与资讯科学结合，开发出专门帮助有阅读障碍和语言发展迟缓的辅助教学软体。 
圖解:謝玉蓮 临床心理师簡介 版权:图片下载网址於附加档案
謝玉蓮 临床心理师绘星儿童青少年心理治疗所所长 台灣临床心理学會兒童心理小組委員 高雄临床心理师公會理事 屏東諮商中心兼任临床心理师 高雄过动儿协会特约心理师 這位專家是孩子們的好朋友。她熱愛心理學、繪本和桌遊，曾在醫院擔任临床心理师，還在幼兒保育訓練單位擔任講師。她開設的「繪星青少年心理治療所」，專注於幫助孩子和青少年成長。她經常受邀到醫療機構、社福單位和學校，進行各種專業課程訓練和親子諮詢，甚至還有繪本賞析和專題演講！ |
我的学系 |
中原大学 心理学系 |
高雄医学大学 心理学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
20%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
20%
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敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
30%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
30%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
30%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
30%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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