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| 我的学系 |
中原大学 化学工程学系 |
国立高雄大学 化学工程及材料工程学系 |
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| 所属学群 |
工程学群
化学工程学类 |
工程学群
化学工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
校本部 811高雄市楠梓区高雄大学路700号 |
| 学系特色 |
中原大学化工系成立於民國44年，為中原創校四系之一。本系系友人數眾多且遍佈各相關產業，建立了良好的業界口碑。本系在「U.S. News & World Report」世界大學排名評比中，在化工領域名列全台第1名。本系師資專長涵蓋薄膜技術、生醫材料、生化工程、分離技術、程序控制、電漿技術、高分子材料、奈米材料、能源光電技術等。本系學生在校可受到完整的訓練，畢業後又有廣大系友提攜，未來發展无可限量。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系旨在培育學生具備化学工程與材料工程的學識專長，理論與應用能力兼備，為符合台灣重點產業需求，設定發展特色方向如下：(1) 奈米与分子工程、(2) 尖端功能性材料、(3) 生医工程及材料。 |
| 学科意涵 |
化学工程学系是指在化學背景知識下以工程的方法解決問題，是研究以化學工業為代表以及其他相關工業（例如石油煉製、醫藥、食品及光電、半導體工業等）生產過程中有關化學與物理程序的一般原理和規律，並且應用這些規律來解決程序及裝置的開發、設計、操作及改善問題的工程技術學科。 |
本系系名整合「化学工程」及「材料工程」，其中，化学工程是將數學及物理理論為基礎，應用於化學工業，理論基礎主要是化學、數學和物理學；材料工程為整合應用物質的性質及其在各個科學和工程學領域，理論包括固體物理學，材料化學，應用物理和化學等，為整合化工及材料工程之跨領域科系。 |
| 学习方法 |
化工专业课程：由教授带领同学建立基础科学与化工专业知识，并规划绿能製程、生化工程和材料工程等不同领域的选修课让同学修习。 版權:中原大学化工系 
實作課程：本系規劃有化学工程實驗、分組實驗等實作課程，培養同學動手實作與團隊合作的能力。 版權:中原大学化工系 
产学合作：透过实习或公司参访等产学合作机会，实际与产业界接触，与课堂所学相互呼应验证，让学生在课程学习上更加学以致用，进入职场时更具有竞争力。 版權:中原大学化工系 
专题研究：大叁起可依自我兴趣选择指导教授进行专题研究，培养同学逻辑思考与解决问题之能力。系上每年均举办专题竞赛，由校内外专家学者担任评审提供意见交流。 版權:中原大学化工系 
国际交流：本系鼓励学生参与国际交流活动，并与着名大学缔结联盟深化合作关係，包括新加坡南洋理工大学、日本东京大学等。本系并提供交换费用补助，培养学生国际移动能力，提升国际视野。 版權:中原大学化工系 |
老师理论讲述与讨论 
专题实作与报告 
实验课程 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系专业课程多以数学、物理、化学等基础科学為基础，同时也非常重视培养同学们研究探索和动手实作的能力。因此学生在高中阶段除了可多参与相关学科的课程与活动外，也可以多观察生活中的各种事物，试着去探索并发现问题，藉此引发学习兴趣。 |
参与科学相关领域竞赛(如化学或物理领域等，但不限於上列之项目) |
| 与相关科系之异同 |
化学系与化工系最大的差异在於化工系将学生训练成為一个工程师。 |
一般化工系的研究对象主要為气体与液体，材料系则以固体為主，本系则结合化工系与材料系，因此研究对象為整合气体、液体与固体叁者，研究领域广泛。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
多数学生认為化工系毕业，就是要走进化工厂产线。根据实际调查，化工系系友就业的方向十分多元，包含光电半导体产业、生化製药食品产业等，都需要许多的化工系毕业生。另外也有很多工作不必面对产线，例如:研发工程师、製程整合工程师...。再者目前工厂作业环境整洁许多，安全防护设施也十分完备。 |
本系畢業生就業、升學範圍廣泛，主要進修管道： 進入國內外大學化工、材料、奈米科技、高分子、化學、生化、環工、能源技術、醫工、企管、電機、資工、工業工程等相關領域研究所就讀。化工與材料專長畢業生就業後平均年薪除遠高於文法商科畢業生外，在所有理工科系亦名列前矛。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
念化工系做实验很危险吗？化学一定要很好吗？中原化工几乎每学期都有实作课程，而这些实作课程内容都经过严谨的设计，且有专业的教师带领，让同学能在安全无虞的环境下培养动手实作的能力。另外化工系除了化学之外也着重物理、数学、生物的应用，而本系也提供绿能、生化和材料等不同领域的课程可让同学依自我兴趣来选择。 |
化材系常被误认為只学化学、或易被误解為一直在实验室做实验，甚至以為很多化学原理，但实际上本系着重於工程与应用，涵盖范围广泛，课程多元化，整合理论及工程应用，更设计实验及专题课程，让学生手脑并用。 |
| 补充提醒与说明 |
中原化工規劃有3個組別的課程提供同學寬廣的學習範疇，除了化学工程程序外，也包含再生能源與環境永續的相關技術、新型材料之研發，生化生醫技術，更利用程式來自動化控制程序。同學們在大學進行多面向之基礎學習時，也能同時找到自我興趣，做為往後碩、博士以及就業發展時的依據。 |
无 |
| 我的学系 |
中原大学 化学工程学系 |
国立高雄大学 化学工程及材料工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
化工产业实务专题讲座本課程與台塑企業合作開設，主要教授學生化学工程專業相關之知識技能、趨勢分析與產業介紹等內容，並配合實務性議題或跨域問題之結合，使得學生可更加瞭解化工產業所需的專業知識與多元能力，從中習得適用於當今與未來產業之就業力、專業倫理與社會責任觀念，以培養學生能達到「學用合一」，奠下未來進入產業界的實用基礎。 
特用化学生产实务讲座永光化学為生产色料、医药、电子化学品及奈米材料等特用化学品之知名公司。本课程与永光化学合作开设，期望能够使学生熟悉相关之产业背景与公司环境，并建立职能专业知识，培养相关产业人才。 
电路板基础工程电路板(笔颁叠)产业為台湾前叁大电子零组件产业，本课程介绍电路板产业，瞭解电路板之种类、设计、製造程序等以及未来发展方向。由产业界具有丰富实务经验之笔颁叠厂工程专家及管理阶层亲自授课，安排修课同学至电路板厂内实际参观电路板流程，并希望修毕本课程之同学都能通过"电路板製程工程师初级证照"的检定。 |
未上传图片 普通化学介绍化学现象之基本原理及其衍生现象，并举例说明日常生活及产业上应用之实例与化学的关联性。 圖解:普通化学 未上传图片 化工与材料科学导论由材料结构入门探讨材料在构造、性质、性能间的关联性，以便瞭解固体构造、缺陷等对材料机械性质的影响，进而学习如何强化材料性质。 圖解:化工与材料科学导论 未上传图片 物理冶金本门课為材料的精华课程，使学生瞭解材料的各种重要现象与特性，课程内容十分丰富，本课程可奠立学生材料科学的基础概念。 图解:物理冶金 未上传图片 化工与材料输送现象1.熟悉流體流動的物理現象 2.類比至熱傳遞以及質量傳遞 圖解:化工与材料输送现象 |
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国立高雄大学 化学工程及材料工程学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
萧嘉贤无論在課業、運動、社團活動、師生互動，是一個讓我能盡情發揮的學系，進而累積自己規劃未來生涯的關鍵能力。大三便有抱定要直攻國內頂尖研究所的意志，碩士畢業後，沉靜一年(回母校當助教)，思考就業或升學。決定升學後，便一往无悔，往研究之路邁進。 就业之路顺遂，目前在钢铁业的研发工作发挥在校所学的化工知识、积极态度、学习与责任、沟通等核心能力。除了研究亦热爱教学，开心传授实务经验，目前已有近十所大学的业界师资经验。生涯规划将不停往前，下一步将朝向研发管理之路迈进。 
徐世鸿在博士班毕业后，因当时政府在推广技术商品化，所以成立了一个校园公司(紘全有限公司)来进行技术商品化的推广。后来碰到了同是中原化工系毕业的大学长，实英实业的邱秋林董事长。因彼此的理念十分接近，遂成立大梵天实业股份有限公司，来进行植物油产物的推广及贩售。 從化工轉換到食品業，許多食品相關的知識及理論需要重新學習，但慶幸的是大學及研究所的化工專業訓練，讓我有更扎實的基礎，在進入到食品業後可以事半功倍，縮短上手的時間，You never know what’s coming for, 把握每次的機會全力以赴，共勉之。 
任汉晨大学刚入学时，系上师长介绍本系吉祥物是章鱼，隐喻本系培育的专业，可像章鱼的触角般延伸至各领域发挥，故硕班毕业后，毅然决然地选择从事非化工传产的『电子製造业』，这些年的经验，确实也验证滨颁载板厂内多项设备仪器，或药水常识····等等。也都与所学息息相关，能学以致用也是读化工系引以為傲的原因之一。 中原化工系上老师对於课业要求之严谨，加上后来硕班的工程逻辑养成教育，让我初踏入职场的抗压性就十分足够，职场稳定性这应该是当时选择中原化工意想不到的附加价值吧！ |
胡晋诚毕业第二年进入全台最大的炼钢厂──中钢，大学毕业甫进入理想的公司工作，我诚挚感谢所有高大化材系杰出的系友与教授，还有亲切的系办姐姐们。系上提供学生完善的课业辅导以及各大业界实习的机会，甚至系上所拥有的贵仪均可以透过考取相关使用证，在各科优秀教授的指导下利用时间完成专题，参加系上定期举办的专题竞赛。 目前我的工作必须维持产线顺利生产，所以适当的设备材料选用，靠得是铁-碳平衡图及物理冶金知识，以及透过化工计算油压及气压，确认各管线适当使用的压力、温度及长度。唯有不断学习并与实务正确结合，才能达到零灾害，避免工安意外发生。 
陈凤仪大學畢業後進入成功大學就讀化学工程研究所，深刻感受高大化材系給予學生的資源與協助非常多，課程安排讓我穩紮穩打，進入碩士班後，能夠順利銜接碩士班課程。 硕士班毕业后，首先进入台积电工作，考量志向后获录取台塑集团工作，大学与硕士的学习，得以学以致用。 
洪健雄大學進入高大化材系就讀，配合系上規劃課程按步就班學習，給我們循序漸進的專業知識培養。系上課程最具特色之處為实验课程，大一到大三實作課程，訓練我們手腦並用及整合能力。大學畢業後考上台大化工碩士班，慶幸有高大化材課程穩紮穩打的根基，碩士班能順利與其他菁英份子一同學習及畢業。 毕业后任职李长荣化工，因大学与硕士知能培养基础深厚，在工作上得心应手，且能与大学专题指导教授讨论专业问题，目前任职中钢碳素，幸有高大化材的培育，让我们化工、材料领域皆能就职。 |
我的学系 |
中原大学 化学工程学系 |
国立高雄大学 化学工程及材料工程学系 |
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多元能力 |
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
15%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
25%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
20%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
40%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
40%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
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