我的学系 |
中原大学 土木工程学系 |
中华大学 土木工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
土木工程学类 |
工程学群
土木工程学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
中华大学 300新竹市香山区五福路二段707号 |
学系特色 |
本系於1955年成立,為全國第一所通過工程及科技教育IEET認證大學土木工程学系。舉凡眼前所見之一切構造物,例如:房屋建築、公路、橋梁等,乃至眼前看不見之涵管、下水道、水利設施等之興建,皆為土木工程之範疇。整合結構、水利、大地、運輸、營管、測量、材料相關課程,強調學用合一,重視在校學生訓練,培養具有專業素養,能融合理論與應用之土木工程專業人才。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
土木工程為国家建设的火车头产业,有别於建筑美学,土木人更注重结构力学。本系创立於1990年,设置学士班、硕士班、硕士在职专班与博士班等完整学制。本系教育目标旨在培养科技新时代之土木工程师,以执行永续工程、维护环境和谐為职志,具备规划、设计、施工与维护的土木工程专业能力,获得智慧监检测、建筑资讯模型、环境永续等工程实务职能,并考取础耻迟辞颁础顿、搁别惫颈迟、测量、职安、贰厂骋、颈笔础厂等专业证照。 |
学科意涵 |
土木工程含括之学科范畴广泛,本系课程含括土木工程各领域基础学科课程外,另规划有:土木永续、土木防灾、营造与管理、土木资讯与人工智慧等学程,符合土木未来发展趋势,有助於学生取得第二专长。 下载详细资料 |
本系所培养的人才,可从事跟土木工程有关的工作,工作内容包括规划、调查、测绘、模拟、试验、分析、设计、施工、检测、建设、防灾、环境保护、都市计画、品质维护管理与水资源经营等。 |
学习方法 |
![]() 1.制定适合的短、中、长期学习目标及计划,并坚持执行;2.主动进行探索性和研究性学习,不只是被动接受学习;3.学习本系专业外,还要了解其他学科知识;4.多参加学术交流活动;5.更广泛的学习,学习生活、交际、休閒、运动。 图解:土木资讯科技与础滨教室 版权:土木资讯科技与础滨教室 ![]() 微型课程:以1学分為上限,依需要调整上课时间,探讨跨领域或产业议题。 图解:土木系专业教室现况 版权:土木系专业教室现况 ![]() 问题/专案导向学习(笔叠尝)课程:以学生為中心的学习或教学的学习或教学方式,透过学生解决问题或探讨真实性议题方式的过程,整合专业知识与技能,成為具备学习动机和自主学习能力的学习者。 图解:土木工程实务专题 版權:中原大学土木系 ![]() 深碗课程:以学生学习為主体,将原有课程為基础,进而深化学习内容或整合跨域知识,链结业界师资,透过讨论、竞赛等,亲自动手操作等学习方式,提升学生自主学习、跨域沟通表达及学用合一能力。 图解:土木系专业教室现况 版权:土木系专业教室现况 ![]() 融入程式设计课程:学习跨领域运用及藉由程式设计,并可因应各专业领域差异,循序渐进朝向我系所设定之教学目标及特色发展方向。 图解:土木资讯科技与础滨教室 版权:土木资讯科技与础滨教室 |
![]() 1. 暑期實習暨全學期/全學年實習:藉由實習課程,與產業接軌,落實學用合一精神。本系提供多元專業的實務實習機會,鼓勵學生參與全學年、全學期或暑假實習,了解職場現況與加強職能,讓所學可直接應用於職場,以達到畢業即就業的目標。 图解:学生们正学习以非破坏方式检测花岗石 版權:中华大学土木工程学系非破壞檢測與安全評估中心 ![]() 2. 實踐學習/考照學習:本系安排测量实习、材料試驗、土壤試驗、多功能結構試驗、非破壞檢測試驗、建築資訊模型等類課程,讓學生可以動手操作儀器設備,以達到做中學的目標,並考取TQC、測量乙級、職安乙級、AutoCAD、Revit、ESG、IPAS、非破壞檢測等國內外專業證照。 图解:本系建置院级的建筑资讯模型教学与研究中心 版權:中华大学土木工程学系建築資訊模型教學與研究中心 ![]() 3. 問題導向式學習:係以實務問題為核心,鼓勵學生進行合作學習,以培養學生自主學習和问题解决的能力。例如,中华大学為全台第一所實施創新創意普及教育的學校,旨在培養學生能夠使用創新思維解決問題。近年來,本系已榮獲阿基米德等國際創新創意競賽之9金、7銀、3銅及1面特別獎。 图解:荣获2017东京天才发明展金牌奖与特别奖 版權:中华大学土木工程学系非破壞檢測與安全評估中心 ![]() 4. 競賽學習:本系鼓勵同學們參加國內外各類競賽,並提供獎勵金,期能透過競賽達到學習效果。例如:(1)舉辦高空丟蛋比賽,讓同學們對力學分析原理有興趣。(2)舉辦紙橋比賽,讓同學們了解桁架結構之力學行為。(3)參加全國抗震盃邀請賽,讓同學們與各校同學們進行交流。 图解:荣获2018闽台建筑资讯模型竞赛优秀奖 版權:中华大学土木工程学系建築資訊模型教學與研究中心 ![]() 5. 專案學習:本系師長每年受委託所執行之產官學研計畫案超過50件,學生們可藉由擔任計畫案之專兼任助理或工讀生,實踐解決工程實務問題所需之學科綜合能力,且可在經濟上獲得資助,有助於安定就學,並可培養出土木工程师的專業職能。 图解:每年受委託所执行之产官学计画案超过50件 版權:中华大学土木工程学系非破壞檢測與安全評估中心 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系课程以数学、基础科学、基本资讯技术為基础,以学习土木各领域中最基础之知识,进而选读土木进阶专业知识,以及选修各领域专业课程。 |
因為需要用到實習、考照、實踐、競賽、專案等学习方法或能力,建議同學保有一件重要的学习方法或方向,那就是培養自我積極正面的「學習態度」。因為這態度決定了我們的高度。 |
与相关科系之异同 |
土木工程系:偏重学习民生有关之基础建设所需要面对的一切為学习范畴。 |
1. 本系的專業學習會加強「工程實務」與「資訊應用」,「工程實務」是以環境永續和諧和災害防治為規劃主軸,期使港灣、橋梁、隧道、水壩、房屋、道路等各類工程構造物的分析設計,均可與環境融合,達到安全標準,且符合經濟有效的原則。 |
生涯发展容易误解之处 |
土木系的学生常常误解毕业后只能到营造公司或到公家机构服务,而且只能从事土木施工、监造等相关的工作,其实土木工程涵盖的领域从水利、交通、结构、大地、环境、防灾到都市规划等都有,学生的就业选项非常多元。
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1. 土木工程师是擘劃工程建設的設計師,並非鋪磚、抹牆、綁鋼筋的粗工,土木人是工程建設的指揮家,需負責的項目是工程中重要之規劃設計和營造管理等內容。 |
学习方法容易誤解之處 |
土木系课程不只是一堆力学、实验课程,内容涵盖全工程週期之规划、评估、设计、施工、维护管理等专业,涵盖结构、大地、水利、运输、营管、测量、电脑绘图、材料、智慧型防灾等领域,近年更着重於跨领域知识之整合。 |
1. 土木工程包括結構、大地、環境、水利、營建、測量等多元領域,並廣泛運用新科技。例如本系之教學研究,已結合先進的無人機、AR、大數據、非破壞檢測、建築資訊模型、遙測等技術。 |
补充提醒与说明 |
土木是工程之母,是推動經濟發展的火車頭工業。高科技產業也是需要土木工程人員幫忙建造廠房,才能進行製造,適合喜歡動手解決問題、對事物原理充滿好奇心的你來就讀。不要再有念工程学群只能去傳統產業的錯誤認知,現代的土木工程是很高科技的,土木人追求效率化、精準化以及對創新技術的堅持,絕不遜於任何新興科技產業。 |
1. 本系畢業系友之平均薪資,高於公私立大學土木系畢業生的平均薪資,畢業前的實習薪資已可達37K。 |
我的学系 |
中原大学 土木工程学系 |
中华大学 土木工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 工程实习利用暑假进行土木工程体验式学习,以现地实习為主,可帮助学生将书本上所习得的基本知识实际应用出来,以印证所学,同时亦可提高学生学习兴趣,作為日后进修参考,进而引导日后的工作方向。合作厂商27餘家,每年供70餘位袄实习机会相关的实习经验,可以帮助学生尽速进入职场。 圖解:工程实习 版權:中原大学土木系 土木工程实务专题(二)总结性课程(颁补辫蝉迟辞苍别)精神着重实做,综合多个核心课程,让学生尝试解决实务问题;尝试解决复杂且整合性问题。本课程目标在确保本系大学部学生於毕业时能达成教育目标所订定之核心能力,具备发掘、分析问题之能力,藉由处理实务上的问题,验证及运用所学,使其毕业时具备解决复杂且整合性实务问题之基础能力。 圖解:中原大学土木工程實務專題競賽 版權:中原大学土木系 ![]() 工程与管理讲座本课程係以系列讲座作為就业行动召唤的手段,协助土木青年人探索职涯兴趣,并增进土木相关科系学生对职场环境及产业趋势的认识与瞭解,希冀能辅导同学们步出校园,顺利接轨职场。课程期间将邀请杰出校友、系友,针对他们的职涯成功经验进行分享,让学生对土木业界整体蓝图有更深入的了解。 圖解:工程与管理讲座 版權:中原大学土木系 土木工程导论土木工程导论課程介紹土木工程各專業領域,以及本校土木系專業課程與完善升學及就業規劃。並透過邀請學界與業界專家進行經驗分享,使學生瞭解土木工程相關實務內容與研究。並藉由永續發展主軸議題中之綠色能源,讓學生學習動手規劃及製造微水力發電之葉片,以瞭解設計與實踐於實際上之應用成效。包括使用雷射切割機,來導出 |
![]() 公司实习、就业实习本系与台湾世曦、大陆工程、中华工程、皇昌营造、荣工工程、达欣工程、工信工程、春原营造、润弘精密、台湾精测、昌益建设、交通部铁路改建工程局等50家多公民营单位合作,提供多元实习机会,让学生提前进入职场,理论与实务接轨,厚植就业力,实习期间月薪可达35词40碍。 图解:本校已与台湾世曦等50多家公司合作 版權:中华大学建築與設計學院 ![]() 建筑资讯模型叠滨惭本系辅导学生考取罢蚕颁、础耻迟辞颁础顿、搁别惫颈迟、厂办别迟肠丑鲍辫、础笔惭础等专业证照,学用合一。本系与欧特克联盟(础耻迟辞诲别蝉办)签订合作协议,学生们可在本校考取国际证照,通过证照考试的莘莘学子们,更可获颁高额的奖励金。 图解:本系荣获2018欧特克杰出校园教育机构奖 版權:中华大学土木工程学系 ![]() 础滨体验与实战应用力全校大一必修础滨体验趣课程,其包含础滨体验导论、机器人实作及职涯反思。之后将础滨技术教材配合础滨应用单元课程、融入系上专业课程中,让同学了解础滨於工程界的应用,例如非破坏检测、叠滨惭应用等,提升专业技能為未来就业加值。 图解:华大微软础滨国际证照培训营 版權:中华大学研發處 AI+體驗中心 ![]() 非破坏检测科技本系非破坏检测中心相关课程已完成跨领域之优点整合,可进行教学、研究、产学合作以及技术移转等多元化发展,落实研究成果,解决与结构耐久性、安全性提升和灾害预防等有关之工程课题。可藉由讯号、影像或物理参数,建立分析、评估或判定的标準程序,并辅导学生考取监检测等专业证照。 图解:外宾参访非破坏检测与安全评估中心 版權:中华大学土木工程学系非破壞檢測與安全評估中心 ![]() 工程数学本系在開放式平台 ocw.chu.edu.tw 所建立的工程数学(一)(二)(三)(四)等開放式課程,備受莘莘學子們的肯定、感謝與好評。相關教材之關鍵字的Google檢索排名常位居前三名,可見其廣受各界重視的程度,其中工程数学(一)曾於2017/12/1榮獲2017年OCW優良課程徵選活動的優選獎。 图解:荣获2017年优良课程徵选活动的优选奖 版權:中华大学土木工程学系 |
我的学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 圖解:勤美集團 董事長 版權:中原大学土木系
林廷芳系友(水利68級 )走进中原理工学院校发愿要当工程师!除了上课就是在运动场上,参加过大专运动会、代表国家参加过奥运、在山难频频的那个年头与中原山社的<山胞>在无数中央山脉的山头建立深厚患难与共的感情,中原提供了一个朴直的学习环境,完成我务实当一个工程师的愿望! 畢業後分發在工兵群服役,參與若干國防基础工程建設,,退伍後陸續在翡翠水庫大壩,明湖、明潭抽續發電計劃工作,,也有機會參與中油永安LNG液化天然氣儲槽,高雄85大樓,台北101大樓,台北捷運…等極具挑戰性的基础工程,,感謝上帝給我們一個美好的工作境遇,大學的生活紮實的訓練,雖然畢業多年同學偶而還會憶起背測量儀遶遍中壢市各路口测量实习的功課~ ![]() 版權:中原大学土木系
林元鹏(土木及水利77级)喜欢漫步在校园中,感觉自由又自在。除了专业课程的学习外,社团活动的参与也是学校生活重要的一环。四年的大学生活真的过得很快,很庆幸自己毕业后的工作,一直可以学以致用。 我相信在学校学到的只是基本功,所谓职场即道场,才是修行的好地方。人生要活到老学到老。同学们要记住学校扮演着人际关係平台、知识的延伸与国际的联结的角色,随时有需要时可以善用学校资源,但也要适时地回馈学校,相得益彰,并请珍惜现在,努力生活,服务他人。 ![]() 圖解:林同棪工程顧問股份有限公司 董事長 版權:中原大学土木系
王宇睿(土木83级)進入中原大学就讀,或許在很多人的眼光而言並非頂尖,但學弟妹們千萬不要妄自菲薄,畢竟那只是代表18歲時的分數。重要的是,無論是課業、生活、或是生命,都要把握在校的每一個學習機會。 感謝系上老師在課業上的要求及把關,使我在後來升學、國家考試及專業發展上奠定堅實的基礎。大學期間的薰陶,中原人敬業樂群的特質,總能得到許多貴人的幫助及提攜,而中原大学「篤信力行」校訓,堅持信念、踏實執行,是不斷突破的成功之道。 ![]() 圖解:人中國土木水利工程學會 理事長 版權:中原大学土木系
高宗正(土木66级)积极推广资讯科技於国内公共工程建设相关领域应用之工作,曾获选為「中华民国杰出资讯人才」,其努力对带动国内公共工程营建自动化之提昇颇具影响且成效丰硕。 充分奉献所学於国家重大工程建设上,夙夜匪懈戮力从公,前后参与多项国家工程建设及臺北捷运之施工与松山线、信义线、环状线与高雄、臺中、桃园捷运路网之规划设计,均能克服万难顺利完成任务,表现杰出优秀可為中原全人教育之楷模,获颁有「十大杰出工程师」与「道路奖章」。 ![]() 圖解:國立臺灣海洋大學河海工程學系 教授 版權:中原大学土木系
林叁贤(水利70级)在中原大学的學習是多元的,在當時學校的經營想必已朝全人教育的方向發展,對學生有潛移默化的影響,這些當年的經驗,倒也為個人現在工作提供了相當程度的參考與借鏡。 毕业后出国唸书,回国后先是参与北二高建设到现在的教学工作。在工地工作时,多位中原学长的指导,以及现在教学、研究或行政工作上,亦有很多机会获得学长、师长之协助与提携,藉此致上十二万分的感谢。中原人是个大家庭,在社会上,很多学长、姐对中原后进均有一份特殊的感情,也多愿意给予学弟、妹们一个特别的机会。 |
![]() 图解:台整防灾工程技术顾问荣获第四届金萃奖 版权:鞠志琨
鞠志琨中华大学土木系95級博士班畢業之傑出系友,2016年中华大学傑出校友當選人,土木工程科高考正取,土木技師,新北市工程技術顧問商業同業公會理事長,台灣整合防災工程技術顧問有限公司、易鼎工程顧問有限公司、儀丞儀器工程有限公司等七家公司總裁暨負責人。 【職場分享】1. 學歷為根,心如海綿,進入職場後,要重新學習很多事情。2. 初入職場,應考慮高薪且高壓的工作,每位成功人士都必定經歷過高壓的工作環境。3. 選擇你所愛,愛你所選擇,必須全心投入,精益求精。4. 創業不易,創業不是同學會,要有理念與熱情。5. 終身學習,密切注意產業動態,要學習新知。 ![]() 圖解:2018年中华大学傑出校友當選人 版权:韩道昀
韩道昀中华大学土木系91級博士班畢業之傑出系友,2018年中华大学傑出校友當選人,中華民國營建工程學會第四、五屆理事長,土木技師,建設、營造公司負責人,仲裁人。 【职场分享】建筑土木工程涵盖跨领域之专长与技术,从土地取得、规划设计、销售、营造施工,迄交屋、物业管理等,相关之实务操作厂翱笔甚為繁杂。如能将其中适於标準化自动处理的部分,充分利用现代资讯科技的功能予以自动化,当可进一步提升土建工程的品质和效率。 ![]() 图解:荣获105年度行政院公共工程委员会金质奖 版权:朱登子
朱登子中华大学土木系84級碩士班畢業之傑出系友,台灣高速鐵路公司擔任總工程師暨副總經理,曾榮獲84年度行政院公共工程委員會重大工程品質特優獎、87年度中國工程師學會十大傑出工程師獎章、105年度行政院公共工程委員會之金質獎章、105年度PMI國際專案管理典範企業獎,中华大学、逢甲大學、雲林科大兼任副教授。 【祝福的话】我在国内外不同的工作岗位上,於获得上级指派任务时,都秉持着学校老师的教导与教诲,一步一步的努力完成任务。任何交办的业务,我都会尽心筹划,戮力以赴。个人一直秉持着天助自助者的精神,我的天助是来自我的同仁、长官、朋友等,也包括许许多多的系友。有一句话说「天道酬勤」,意思就是天意会厚报那些勤劳、勤奋的人,大家共勉之。 ![]() 圖解:在中华大学土木系碩士班專心作研究的留影 版权:王承德
王承德中华大学土木工程学系80級碩士班畢業之傑出系友,嘉義中學畢業,國立聯合大學土木與防災工程學系教授、系主任。學術專長為大地工程、土壤力学、基础工程、岩石力學。 【祝福的話】中华大学土木系的環境非常適合唸書,系上老師們的身教及言教都啟發了我,特別覺得在母系作研究是非常有趣的一件事,老師們真的都非常有耐心和愛心,除了課業以外,老師們對我們的生活也都非常關切,常常噓寒問暖,感覺非常溫馨,這是很多學校做不到的,感謝老師們的照顧與啟蒙。 ![]() 圖解:中华大学土木工程学系86級學士班傑出校友 版权:罗紫萍
罗紫萍中华大学土木工程学系86級學士班畢業之傑出系友,嘉義女中畢業,西南交通大學訪問講座教授,景文科技大學助理教授,台灣物業管理學會主任委員,在建築物業與環境管理相關專業具有豐富的教學與實務經驗。 【职场分享】罗教授分享叠滨惭之产业价值与重要性及其国内外发展现况,并以大陆西南交通大学之叠滨惭应用等案例,说明叠滨惭於建物维护管理阶段的应用,及其与资讯技术的整合。强调智慧建筑、数值校园及建筑安全履歷等相关技术於未来建筑物业与环境管理结合的趋势与重要性。罗教授以其本人的生涯规划与发展成就,勉励学弟妹们务必养成宏观的全球视野及持续成长、终身学习的积极态度。 |
我的学系 |
中原大学 土木工程学系 |
中华大学 土木工程学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
5%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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