
資料更新時間:2024/11/8 下午 04:14:48
学系特色
本系於1955年成立,為全國第一所通過工程及科技教育IEET認證大學土木工程学系。舉凡眼前所見之一切構造物,例如:房屋建筑、公路、橋梁等,乃至眼前看不見之涵管、下水道、水利設施等之興建,皆為土木工程之範疇。整合結構、水利、大地、運輸、營管、測量、材料相關課程,強調學用合一,重視在校學生訓練,培養具有專業素養,能融合理論與應用之土木工程專業人才。
学科意涵
土木工程含括之學科範疇廣泛,本系課程含括土木工程各領域基礎學科課程外,另規劃有:土木永續、土木防災、營造與管理、土木资讯與人工智慧等學程,符合土木未來發展趨勢,有助於學生取得第二專長。
学习方法

1.制定适合的短、中、长期学习目标及计划,并坚持执行;
2.主动进行探索性和研究性学习,不只是被动接受学习;
3.学习本系专业外,还要了解其他学科知识;
4.多参加学术交流活动;
5.更广泛的学习,学习生活、交际、休閒、运动。
圖解:土木资讯科技與AI教室
版權:土木资讯科技與AI教室

微型課程:以1學分為上限,依需要調整上課時間,探討跨领域或產業議題。
图解:土木系专业教室现况
版权:土木系专业教室现况

问题/专案导向学习(笔叠尝)课程:以学生為中心的学习或教学的学习或教学方式,透过学生解决问题或探讨真实性议题方式的过程,整合专业知识与技能,成為具备学习动机和自主学习能力的学习者。
图解:土木工程实务专题
版權:中原大学土木系

深碗課程:以學生學習為主體,將原有課程為基礎,進而深化学習內容或整合跨域知識,鏈結業界師資,透過討論、競賽等,親自動手操作等學習方式,提升學生自主學習、跨域溝通表達及學用合一能力。
图解:土木系专业教室现况
版权:土木系专业教室现况

融入程式設計課程:學習跨领域運用及藉由程式設計,並可因應各專業領域差異,循序漸進朝向我系所設定之教學目標及特色發展方向。
圖解:土木资讯科技與AI教室
版權:土木资讯科技與AI教室
高中階段可以準備的学习方法或方向
本系課程以数学、基礎科學、基本资讯技術為基礎,以學習土木各領域中最基礎之知識,進而選讀土木進階專業知識,以及選修各領域專業課程。
本系每学期举办专题讲座课程,邀请业界人士及系友至系上演讲,以及不定期邀请国外知名专家学者专题演讲,使学生拓展国际观并暸解国际研究现况及成果,认知国内外研究之差异,进而激励学习,提昇学习成果。
設置「專業證照跨领域學分學程」,鼓勵學生畢業後能同時報考「結構」、「土木」、「水利」、「大地」及「運輸」各領域的國家考試或專業技師證照。
与相关科系之异同
土木工程系:偏重学习民生有关之基础建设所需要面对的一切為学习范畴。
建筑系:對於建筑空間、美感、法規上之訓練,探討建筑與人及環境三者間之共存共榮關係而成立之系所。
环境工程系:以水污染與處理、空氣污染防治與控制、廢棄物處理、環境毒害分析與檢測及工業衛生為主軸。
营建工程系:与土木工程系相同,但更着重於工程实务、施工管理等理论与实务。
生涯发展容易误解之处
土木系的学生常常误解毕业后只能到营造公司或到公家机构服务,而且只能从事土木施工、监造等相关的工作,其实土木工程涵盖的领域从水利、交通、结构、大地、环境、防灾到都市规划等都有,学生的就业选项非常多元。
学习方法容易誤解之處
土木系課程不只是一堆力學、實驗課程,內容涵蓋全工程週期之規劃、評估、設計、施工、維護管理等專業,涵蓋結構、大地、水利、運輸、營管、測量、電腦繪圖、材料、智慧型防災等領域,近年更著重於跨领域知識之整合。
补充提醒与说明
土木是工程之母,是推動经济發展的火車頭工業。高科技產業也是需要土木工程人員幫忙建造廠房,才能進行製造,適合喜歡動手解決問題、對事物原理充滿好奇心的你來就讀。不要再有念工程学群只能去傳統產業的錯誤認知,現代的土木工程是很高科技的,土木人追求效率化、精準化以及對創新技術的堅持,絕不遜於任何新興科技產業。
核心课程地图
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大一必修
- 测量学
- 电脑辅助绘图
- 普通物理
- 工程材料学
- 工程材料学實驗
- 测量实习
- 微积分(上)
- 微积分(下)
- 应用力学
- 英语听讲(一)
- 英语听讲(二)
- 英文(一)
- 英文(二)
- 文学经典阅读
- 语言与修辞
- 运算思维与程式设计
- 自然科学與人工智慧導論
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大二必修
- 实用英文(一)
- 实用英文(二)
- 工程数学(一)
- 工程数学(二)
- 材料力学(一)
- 水文学
- 土壤力学实验
- 流体力学
- 工程伦理
- 土壤力学
- 工程统计学
- 结构学(一)
- 结构学(二)
- 程式语言
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大叁必修
- 流体力学實驗
- 基础工程
- 水资源工程学
- 钢筋混凝土学
- 运输工程学
- 工程地质学
- 土木工程实务专题(一)
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大四必修
- 土木工程实务专题(二)
专业选修课程
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结构领域核心课程
- 動力學 材料力學(二) 結構矩陣分析 鋼結構設計 彈性力學 初等有限元素法 硬固混凝土行為 初等結構動力學 地震工程 結構穩定學
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水利工程领域核心课程
- 理論流體動力學 渠道水力學 流体力学(二) 應用水文学 地下水理論 計算流体力学
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大地工程领域核心课程
- 中等土壤力学 岩石力學 土壤動力學 高等基础工程 隧道工程 大地工程困難案例分析 海域風機結構基础工程 土壤力学與行為實務應用
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运输工程领域核心课程
- 交通工程 運輸規劃學 作業研究 軌道運輸系統
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营管领域核心课程
- 工程经济與財務 營建管理 鋪面設計與實務
特色课程

工程实习
利用暑假进行土木工程体验式学习,以现地实习為主,可帮助学生将书本上所习得的基本知识实际应用出来,以印证所学,同时亦可提高学生学习兴趣,作為日后进修参考,进而引导日后的工作方向。合作厂商27餘家,每年供70餘位袄实习机会相关的实习经验,可以帮助学生尽速进入职场。
圖解:工程实习
版權:中原大学土木系
土木工程实务专题(二)
总结性课程(颁补辫蝉迟辞苍别)精神着重实做,综合多个核心课程,让学生尝试解决实务问题;尝试解决复杂且整合性问题。本课程目标在确保本系大学部学生於毕业时能达成教育目标所订定之核心能力,具备发掘、分析问题之能力,藉由处理实务上的问题,验证及运用所学,使其毕业时具备解决复杂且整合性实务问题之基础能力。
圖解:中原大学土木工程實務專題競賽
版權:中原大学土木系

工程与管理讲座
本课程係以系列讲座作為就业行动召唤的手段,协助土木青年人探索职涯兴趣,并增进土木相关科系学生对职场环境及产业趋势的认识与瞭解,希冀能辅导同学们步出校园,顺利接轨职场。课程期间将邀请杰出校友、系友,针对他们的职涯成功经验进行分享,让学生对土木业界整体蓝图有更深入的了解。
圖解:工程与管理讲座
版權:中原大学土木系
土木工程导论
土木工程导论課程介紹土木工程各專業領域,以及本校土木系專業課程與完善升學及就業規劃。並透過邀請學界與業界專家進行經驗分享,使學生瞭解土木工程相關實務內容與研究。並藉由永續發展主軸議題中之綠色能源,讓學生學習動手規劃及製造微水力發電之葉片,以瞭解設計與實踐於實際上之應用成效。包括使用雷射切割機,來導出
适合从事工作
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其他特殊工程师
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考取专业证照(土木、结构、大地、水利、水保、交通等相关技师)的坚实基础,或作為一般土木与防灾工程专业人员的就业知能,以与工程业界所需接轨
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工地主任
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营造相关产业
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资料分析师
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公务人员
土木工程师
结构工程师
水利工程师
大地工程师
交通工程师
品管工程师
资料分析师
营建专案管理人员
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系友生涯发展

圖解:勤美集團 董事長
版權:中原大学土木系
林廷芳系友(水利68級 )
走进中原理工学院校发愿要当工程师!除了上课就是在运动场上,参加过大专运动会、代表国家参加过奥运、在山难频频的那个年头与中原山社的<山胞>在无数中央山脉的山头建立深厚患难与共的感情,中原提供了一个朴直的学习环境,完成我务实当一个工程师的愿望!
畢業後分發在工兵群服役,參與若干國防基础工程建設,,退伍後陸續在翡翠水庫大壩,明湖、明潭抽續發電計劃工作,,也有機會參與中油永安LNG液化天然氣儲槽,高雄85大樓,台北101大樓,台北捷運…等極具挑戰性的基础工程,,感謝上帝給我們一個美好的工作境遇,大學的生活紮實的訓練,雖然畢業多年同學偶而還會憶起背測量儀遶遍中壢市各路口测量实习的功課~

版權:中原大学土木系
林元鹏(土木及水利77级)
喜欢漫步在校园中,感觉自由又自在。除了专业课程的学习外,社团活动的参与也是学校生活重要的一环。四年的大学生活真的过得很快,很庆幸自己毕业后的工作,一直可以学以致用。
我相信在学校学到的只是基本功,所谓职场即道场,才是修行的好地方。人生要活到老学到老。同学们要记住学校扮演着人际关係平台、知识的延伸与国际的联结的角色,随时有需要时可以善用学校资源,但也要适时地回馈学校,相得益彰,并请珍惜现在,努力生活,服务他人。

圖解:林同棪工程顧問股份有限公司 董事長
版權:中原大学土木系
王宇睿(土木83级)
進入中原大学就讀,或許在很多人的眼光而言並非頂尖,但學弟妹們千萬不要妄自菲薄,畢竟那只是代表18歲時的分數。重要的是,無論是課業、生活、或是生命,都要把握在校的每一個學習機會。
感謝系上老師在課業上的要求及把關,使我在後來升學、國家考試及專業發展上奠定堅實的基礎。大學期間的薰陶,中原人敬業樂群的特質,總能得到許多貴人的幫助及提攜,而中原大学「篤信力行」校訓,堅持信念、踏實執行,是不斷突破的成功之道。

圖解:人中國土木水利工程學會 理事長
版權:中原大学土木系
高宗正(土木66级)
積極推廣资讯科技於國內公共工程建設相關領域應用之工作,曾獲選為「中華民國傑出资讯人才」,其努力對帶動國內公共工程營建自動化之提昇頗具影響且成效豐碩。
充分奉献所学於国家重大工程建设上,夙夜匪懈戮力从公,前后参与多项国家工程建设及臺北捷运之施工与松山线、信义线、环状线与高雄、臺中、桃园捷运路网之规划设计,均能克服万难顺利完成任务,表现杰出优秀可為中原全人教育之楷模,获颁有「十大杰出工程师」与「道路奖章」。

圖解:国立臺湾海洋大学河海工程学系 教授
版權:中原大学土木系
林叁贤(水利70级)
在中原大学的學習是多元的,在當時學校的經營想必已朝全人教育的方向發展,對學生有潛移默化的影響,這些當年的經驗,倒也為個人現在工作提供了相當程度的參考與借鏡。
毕业后出国唸书,回国后先是参与北二高建设到现在的教学工作。在工地工作时,多位中原学长的指导,以及现在教学、研究或行政工作上,亦有很多机会获得学长、师长之协助与提携,藉此致上十二万分的感谢。中原人是个大家庭,在社会上,很多学长、姐对中原后进均有一份特殊的感情,也多愿意给予学弟、妹们一个特别的机会。
多元能力
语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。
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