我的学系 |
中原大学 工业与系统工程学系管理组 |
中原大学 公司91黑料网工商管理组 |
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所属学群 |
工程学群
跨
管理学群
工业管理学类 |
管理学群
公司管理学类 |
所在校区 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
学系特色 |
本系創設於民國五十三年,為國內最早成立的工業工程學系之一,因歷史悠久,畢業系友已超過一萬餘人,遍佈於產、官、學界。其特色為理論與實務並重的教學方式、豐碩的師生研究成果、緊密的系友互動 、活潑的系學會活動等。因本校目前與二十多所國際知名大學締約,本系同學有多所國際學校可進行交換學生計畫。畢業生就業除以製造業及高科技產業為主外,資訊業亦佔了相當大的比例,而近年來更有許多系友在服務業中嶄露頭角。 |
本系創立55年是學制完整的公司91黑料网,稟承全人教育的理念,以專業跨域實務的多元課程設計,滿足學生學習需求。本系劃分三組,師資課程資源共享,學生可獲得最多元跨域的學習機會。課程發展特色著重於品德人格教育、專業與實務能力、英語溝通能力、商管社會責任實踐及企業永續發展等面向,學生在各管理專業及永續發展領域均能獲得充分專業學習,成為具有前瞻視野與社會關懷的全方位經理人。 |
学科意涵 |
工业管理是一門跨接工程技術與經營管理之領域的學門,涵括數學、科學、工程及管理等知識與原理,以解決工業與系統工程問題之能力。 |
本組掌握國際永續發展趨勢,整合公司管理各項功能(行销、財務、人力資源、大數據資訊管理等),結合公司管理與永續發展專業師資,透過跨域課程設計,兼具理論與實務,培養具企業永續發展與領導力之專業經理人。本系師資陣容堅強,學生在公司管理專業領域均能獲得充分學習,成為具前瞻視野與社會關懷的全方位經理人。 |
学习方法 |
![]() 课堂授课:由教授在课堂上教导同学釐清相关范例,利用实际计算、实作,协助同学了解课程内容。 图解:课堂授课 版權:中原大学工業與系統工程學系 ![]() 实作教学:提供学生实际或模拟的学习经验,透过模拟实境、做中学、动态学习等,引导学生进行真实的思考学习和行动学习发展主动积极的学习态度和团队合作经验,并从中了解自我的真实能力和有待发展之处。 图解:专题实作竞赛 版權:中原大学工業與系統工程學系 ![]() 团队学习:课程设计上由老师引导分组,让学生之间互相学习、交流、啟发以及共同成长。 图解:团队学习 版權:中原大学工業與系統工程學系 |
![]() 1.翻转教学-课程数位化,让学员可事先预习事后温习。 ![]() 2.笔叠尝-问题导向思考学习 ![]() 3.实作教学-实际参与竞赛或是个案研究 ![]() 4.远距教学-非同步线上授课、线上讨论与测验 ![]() 5.传统课堂授课 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系着重实务实作,鼓励高中生多进行并培养实务参与、实作能力。 |
保持开放的学习态度,透过各类创新教学法将培养学生制订决策与切入核心问题速度的能力。 |
与相关科系之异同 |
电资学院下的工业工程与电机系、资工系以及电子系的差别是:以培育具有工程素养与管理技术理论及实务之高阶管理人才使其具有计画、组织、执行、考核等能力,并能妥善应用合适的人力与技术资源,达成公司经营目标。 |
相较於与财金系或国际贸易学系的相似与差别之处,叁者同属商业运作与公司运营所须,但财金较针对资金或金融市场,国贸较针对跨国贸易业务,而企管则较针对公司体的管理与运作。针对组别的差异如下:工商管理组為呼应国际永续发展趋势,整合企管各项功能(行销、财务、人力资源、大数据资讯等),结合各领域管理与永续发展专业师资,透过跨域多元课程,兼具理论与实务,接轨永续趋势,培养具公司永续发展与领导力之专业经理人。 |
生涯发展容易误解之处 |
工业系学生毕业出路广泛,除了工业工程师外,还有其他多元的可能性,例如:生产工程师、专案管理师、品管工程师、品保工程师、安全管理工程师、服务管理师等职业。 |
本系是以”公司管理”為概念規劃課程與訓練,但新鮮人並非畢業後即可進入企業內部從事管理工作,通常還是會從基層做起,因此觀念須要修正,也必須要在工作的過程當中找到機會提升自己的能力,以期增加升遷的機會。 |
学习方法容易誤解之處 |
工业系管理组包含永续策略管理、人因管理、智慧管理、高科技管理、职业安全卫生管理、专案管理、使用者友善管理、半导体製程管理、资讯管理等,本系的学习领域涵盖生产系统、品质管理、作业研究、製造系统、资讯领域、人因工程等。 |
1.笔叠尝-问题导向思考学习 |
补充提醒与说明 |
本系是全国唯一设於电资学院下的工业系,本係以培育电机资讯产业高科技工程管理人才為导向,强调对於电子工程、资讯科技与工程科技管理全面知识领域的培养,衔接未来进入工业4.0以及大数据时代。 |
本组以公司永续发展為核心,将此理念融贯於公司各项功能中,包含行销管理、财务管理、人力资源管理、生产与作业管理、资讯管理与科技管理等,致力培养兼具专业知识、技能与品格的永续管理人才。本系师资阵容坚强,学生在各专业领域能获得充份的专业训练,满足学习需求。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 心理学本課程透過心理学知識的學習與體認,課文的閱讀和閱讀報告的撰寫從了解自己開始、到理解他人與組織,並能將所學融入及活用於現實生活及未來職場表現。 圖解:心理学上課簡報 版權:中原大学工業與系統工程學系 ![]() 管理学管理并无标準答案可以遵循,但是透过有组织、有系统的课程内容传授;搭配各个章节一些相对应的个案讲解,俾使学生能获得提纲契领的了解。另外,同学们也可藉着章节案例的研读与发表,加上老师的实务经验剖析与分享,必能获致更深一层的体会与领悟。 圖解:管理学企業參訪 版權:中原大学工業與系統工程學系 ![]() 成本会计
本课程之教学目标有四: 圖解:成本会计上課情形 版權:中原大学工業與系統工程學系 |
![]() 公司伦理
1. 商管专业服务学习
提升商業設計學生設計實務能力與公司管理学生企劃行销能力作為主軸,輔以推動關懷生命、實踐學生專業學習,針對不同團體的個別或特殊需求,量身訂做的設計規劃及關懷,擬出適合之行销與廣告之策略與建立設計模式,讓弱勢團體得以更有效的運用,藉由廣告設計專業服務結合行销宣傳的方式,達成服務社會與關懷生命的落實。 行销管理
一、 培養具前瞻策略視野遠見之行销專業人員; |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:曾崇凯学长 版权:本人提供
曾崇凯工业工程(滨贰)是一门整合、并重新开创的科学,每每在工业革命的浪潮,都扮演举足轻重引领变革的角色。 面对琳瑯满目的新浪潮,物联网、大数据、机器人、3顿列印、乃至於工业4.0,又是我们大显身手的时候了!所以未来的滨贰应不再是侷限在滨苍诲耻蝉迟谤颈补濒,而是颈苍迟别驳谤补迟别诲、颈苍迟别谤苍补濒、颈苍迟别谤苍补迟颈辞苍补濒、和颈苍迟别濒濒颈驳别苍迟等不同面向的颈贰。前提基本功还是要够札实,才能开创颈贰的无限可能。 ![]() 图解:张美瑗学姊 版权:本人提供
张美瑗透过课堂上、玩乐中、生活裡,观察这些同学之个性、优缺点及专长,建立良好情宜,设法让这些同学成為你未来人生的益友及资产。 珍惜这进入职场前之4年光阴,尽兴过大学生活,千万勿做宅男/宅女!但请玩的有心机、策略、目标!班上/系上/社团/友系/友校/友社之同学,未来有可能是你人生或职场上的重要人脉,或许会是你同事、上司、供应商、客户、同业、合伙人。 ![]() 图解:黄博沧老师 版权:本人提供
黄博沧工业系81级 私立中原大学 工業與系統工程學系 副教授 喬治亞南方大學 機械與電機工程技術系 助理教授 私立中原大学 工業工程學系 助理教授 私立中原大学 工業與系統工程學系 助理教授 私立中原大学 工業與系統工程學系 副教授 私立中原大学 國際暨兩岸教育處 副國際長 私立中原大学 國際暨兩岸教育處綜合業務組 組長 |
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邱丽孟就读中原企管系及中原企管硕,依系所安排学习各项专业知识,搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享,此外踊跃参加校之服务性社团活动,依系上课程专业知识学习,实际运用在办理各项活动,藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 台灣微軟股份有限公司 總經理、行销處 副總、協理、應用軟體產品部 經理 台灣嬌生公司產品群 經理、產品經理 ![]()
苏孝世就读中原企管系,依系所安排学习各项专业知识,搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享,此外踊跃参加校之服务性社团活动,依系上课程专业知识学习,实际运用在办理各项活动,藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 2010年9月~2015 年9月 杜邦中國(上海)全球副總裁兼大中國區總裁 2008年1月词2009年11月杜邦美国(鲍厂础)先进纤维事业部,全球业务总监 2004年1月词2007年12月杜邦中国(上海)氟化工事业部,亚太区业务总监 ![]()
谢健南就读中原企管系,依系所安排学习各项专业知识,搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享,此外踊跃参加校之服务性社团活动,依系上课程专业知识学习,实际运用在办理各项活动,藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 統一麵包 商品採購、統一超商行销部門 行销策劃、營運部門 經營規劃、系統規劃部門 系統工程、資源整合共享中心 網路資源開發、捷盟物流 總經理 ![]()
陈岱樺就读中原企管系及中原企管硕,依系所安排学习各项专业知识,搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享,对於台商相关课程有兴趣,进而参加国际交流、公司实习等,依系上课程专业知识学习,实际运用在公司经营,藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 建霖集團 總經理、總裁 ![]()
邱家淮就读中原企管系,依系所安排学习各项专业知识,搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享,此外踊跃参加校之服务性社团活动,依系上课程专业知识学习,实际运用在办理各项活动,藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 路得啟智學園 董事長 真善美社福基金會 執行長 美好社福基金會 執行長 |
我的学系 |
中原大学 工业与系统工程学系管理组 |
中原大学 公司91黑料网工商管理组 |
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多元能力 |
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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性格特质 |
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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