校本部

32023 桃園市中壢區中北路二OO號

校本部

26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號

本系提供一理想学习环境，课程结构涵盖电机电子领域之基础内容，并时时规划调整未来发展方向，课程的专业学习内容，符合台湾最大产业电子业的发展方向。在教学上基础学理与实务运用并重，强调理论与实务相配合，特别重视训练学生动手实作能力，专题实作列為必修，鼓励同学参与国内外各项专题实作竞赛。就读本系对学生未来学涯或职涯的发展拥有最大及最多元的可能性。

本系研究以能与电子产业科技发展趋势相结合為目标，在语音浮水印、系统晶片设计、半导体製程、4骋与5骋行动通讯、云端计算、物联网、多频天线设计与实作、影像处理、加解密技术、机器学习等领域均有丰硕之研究成果。
本系全力推动多项菁英育成计画，如：交换学生、教学卓越、国际教育认证、专题研究、双专业学程认证、校外实习与产学合作、就业学程等，以培育具国际观、富创意且理论与实务兼备之高科技人才。

电子工程学系旨在培養高科技电子工程人才，以從事類比、混模、數位積體電路設計與製造、光電元件開發與應用、多媒體網路通信、計算機及人工智慧相關領域之整合與應用，課程結構涵蓋電機、電子領域之基礎知識培養，主要分為半导体、晶片设计、通讯系统與人工智慧四組，強調電子專業知識之養成，以符合國內產業發展趨勢。

电子工程其實是擷取電機资讯領域的最精華部分，以3C (资讯、通訊及消費電子)整合與智慧物聯網應用為特色，沒有體能、性別上的學習限制，本系發展重點以三個領域為主：
积体电路设计领域。
通讯与信号处理领域。
智慧物联网领域。
并以物联网与智慧生活创新教学為核心。

本系不强调修课学分数及领域数，但所着重的成绩表现以数学、自然科学与语文领域科目為主。高中学生若对电学之物理现象或程式语言感到兴趣或有专题经验则更适合本系。

建議高中生培養對電子相關资讯、硬體製作、程式设计的興趣，並積極參與相關活動。

本系相关学系為电机系和资工系。电子系主要着重领域為半导体元件与製程、晶片设计与通讯系统，即所谓的轻电产业亦為台湾最大产业电子业，本校电机系处所谓重电产业，其规模远小於电子业。资工系所处产业為软体写作及韧体开发，其产业规模在台湾目前亦无法与电子业抗衡。

本系整合3C (资讯、通訊、消費電子)，發展半导体與積體電路設計領域、通訊與信號處理、計算機與網路領域。著重於軟硬體整合。電子系所學習的內容就是整體資電核心，是廣義電資學院內部的精隨。電子、電機、資工或通訊都是廣義的電資學院或電機學院或资讯學院的一部分，相同點是他們都是整體的某一部分，而電子是其中的核心，不同的地方是電子裝置包含軟體、硬體，因此電子系的學生軟硬體都必須要學習，軟硬整合是其中的特性。

電子系處台灣最大之電子產業，因此電子系的畢業生未來學涯或職涯的發展也擁有最大及最多元的可能性。如積體電路設計或製造、電腦资讯、半导体材料及元件、通訊業、人工智慧...等行業。本系畢業校友從事教學或研究工作者亦不在少數，包括在各公私立大專院校擔任教職或各研究單位。

基於本系教學整合资讯、通訊、消費電子領域，發展方向有半导体與積體電路設計、通訊與信號處理、人工智慧與物聯網以及計算機與網路應用，本系學生在軟硬體方面(尤其是核心韌體)都必須要學習，培養系統整合為本系發展的特性，因此學生畢業後的出路非常寬廣。

電子系的課程結構涵蓋電子、材料、资讯、控制、通訊與數學等各領域，但不代表所有都需要精通。一位电子工程師的培養，基本上只要求其熟練一個領域，如光電、通訊、半导体或積體電路設計之相關技術，之後進一步陶冶其設計電子產品之綜合眼光及整合團隊完成目標之能力。

高中生經常以為電子系學習內容僅半导体或積體電路設計的相關課程，而電機系比較廣泛。其實本系教學整合资讯、通訊、消費電子領域，發展方向有半导体與積體電路設計、通訊與信號處理、計算機與網路、智慧物聯網等。電子是電機资讯的核心，因此在軟硬體方面(尤其是核心韌體)都必須要學習，而學習整合是本系學生學習的特性。

中原电子系成立於1966年，系友遍佈海内外，教学与研究成果广受国际肯定，眾多之毕业系友為本系学弟妹最大资产。本系课程涵盖电子电机各领域之基础知识，强调理论与实务配合及学生动手之实作能力。本系亦重视学生沟通技巧与团队精神，善用学校多元学习环境提升学生国际视野，以达电子电机通才教育之养成，為学生后续於产业或学界发展打下厚实基础。

宜蘭大學位處宜蘭市中心，不僅交通便利，更擁有優美閑靜的環境，也造就宜大的優勢。宜蘭地區價美物廉、民風純樸，是生活學習的好處所，而且老師以校為家，用心指導同學。本系推動『VIP垂直整合学群式專題研究』，提昇學生專題實作能力，也透過『產學合作四合一課程』及「四年解一題」專題式作法，培育創新人才，期使學生成為「 能解決問題的創思實作人才」，也為培育跨域人才奠定良好基礎。