我的学系 |
中原大学 财经法律学系 |
东吴大学 政治学系 |
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所属学群 |
法政学群
财经法律学类 |
法政学群
政治学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
双溪校区 111台北市士林区临溪路70号 |
学系特色 |
财经法律学系113學年度以前入學學生修業五年,自112學年度起分設為「財貿法組」及「科技法組」,並自114學年度起修業年限改為四年,授予法律學學士學位。大一至大二修習基礎法律專業;財貿法組大三至大四強化金融法、國際經貿法、信託法或公平交易法等專業知識;科技法組修習智慧財產權法、醫療法、通訊傳播法、氣候變遷政策與環境法等科技法領域專業,並有實習課程。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
政治学系,是东吴大学1954年於臺灣外雙溪最早復系的四大學系之一。於1991年成立碩士班,1998年成立博士班。在三學制的完備架構下,本系課程分基礎性課程與9大課群,強調「跨領域」密切合作關係。發展方向著重。本系發展與台灣民主政治息息相關,加上課程兼具理論與實務性,透過不分組與跨領域學程,和各種與職涯結合的工作坊,實習和國際交流,培養具備大小組織溝通、问题解决的領導人才。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
本系為全國最早設立之财经法律学系,結合法律課程與基礎財經與科技課程。基礎法律課程包含民、刑法與公法等課程,建立法律基本觀念、體系架構與方法。財貿法與科技法課程強化跨領域思維及法律回應社會變遷之能力。實習課程提供同學至法院、政府單位、公益團體與法律事務所實習機會。相關課程訊息請見本系官網:https://fel.cycu.edu.tw/ |
本系的课程分基础性课程与9大课群,强调「跨领域」密切合作关係。发展方向着重理论与实务并重,将课程模组化,强化本系的课程特色。贯彻政治学教育之本旨精神,期能养成本系毕业生具备对於政治科学与政治现实的知识与认识,并具备解决公共问题的能力,以达到开拓全球视野、瞭解政治事务、掌握社会脉动、关怀公共利益的教育宗旨。 |
学习方法 |
![]() 「問題 /專案導向學習 (PBL)課程 」:以學生為中心 (student-centered)的學習或教學方 式,透過學生解決問題或探討真實性議題(authentic problem)的過程,整合專業知識與技能,成為具備學習動機換自主學習能力的學習者。 ![]() 「翻轉教學」定義:翻轉教學(Flipped Teaching)是指將傳統上「課堂講課,回家寫作業」的教學流程倒轉,讓學生在上課前,利用數位教材或閱讀指定教材自主學習,課堂上由老師引導分組活動、討論習題、上台展演、或分組互評。 ![]() 「活動誘發學習教學」定義:活動誘發學習(Activity Facilitated Learning, AFL)教學,指的是教師藉由設計過的課堂活動或遊戲來促進學生自主學習,讓學生在學習過程裡有更多的主控權,並從探索中學習新知,並透過樂趣誘發學習的動機。 ![]() 「实作课程」定义:课程内涵以提供学生实际或模拟的学习经验,透过模拟实境、做中学、动态学习等,引导学生进行真实的思考学习和行动学习,发展主动积极的学习态度和团队合作经验,并从参与过程中了解自我的真实能力和有待发展之处。如:专题实作课程、实验操作性课程、体验学习课程……等。 图解:桃园地方法院诉讼辅导科实习 ![]() 远距教学:师生透过通讯网路、电脑网路、视讯频道等传输媒体,以互动方式进行之教学。 |
![]() 1.文獻分析: 透過閱讀典籍與文獻、釐清相關範例,並利用數位影片資料等,培養邏輯思考、系統整理能力,而與實務應用。 图解:文献分析 版权:肠补苍惫补素材 ![]() 2.讨论学习:分组进行课堂讨论、报告,学习与团队成员分工合作的模式。 图解:讨论学习 版权:肠补苍惫补素材 ![]() 3.实作演练:安排实务讲座、移地教学、海内外的实习深度访谈、民调、工作坊等,学习实务经验,具有独立解决问题的能力 图解:2019东吴国会助理工作坊 版权:本系张荣发秘书 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
大量阅读与讨论思辩是法律学习的基本方法。除此之外,本系亦採用翻转教学、笔叠尝与实习课程等。 |
如果你对政治学感兴趣,这是一个相当有挑战性的领域,除了出色的成绩外,学生可能还需要证明自己对相关技术感兴趣,因此参加课外活动是最好的方式。 |
与相关科系之异同 |
财经法律学系簡稱「財法系」隸屬於法學院,自114學年度起修業年限改為四年,授予法律學學士學位,自112學年度起分設為「財貿法組」及「科技法組」,此學籍分組係以基礎法學為根基,培養本系學生除參與國家考試應具備之學科能力外,另外具有符合時代所需之經貿金融法律及科技法律之另一種專業能力。 |
本系分為政治思想、比較政治、國際關係、行政與政策四個主題。課程分基礎性課程與9大課群,強調「跨領域」密切合作關係。和其他政治学系招生上,分組教學大不相同。課程發展方向強調理論與實務並重,在原有四大領域下將課程模組化,推動跨領域的整合性課群,使學生有整合问题解决的能力。 |
生涯发展容易误解之处 |
财法系毕业生除得参加律师、司法官及其他各法律类科之国家考试,「财贸法组」之就业管道,包括银行业、保险业、证券业、金融机构、税务机关、贸易公司、会计师事务所之法律专业工作;「科技法组」之就业管道,包括高科技业、生物科技与医疗相关产业、製造业、文教资讯业、建筑业、传播媒体业、流通业等法律专业。 |
本學門未有專業證照,但參加各類公務人員考試,可取得公務員資格。本系課程含括政治、經濟、法律、社會、心理多元而豐富,出路廣泛,畢業系友在各級政府與立法部門、公共事務領域如: 新聞傳播、公關部門、NGO、教育、法律司法、金融財務、商管貿易保險、資訊等有優秀的表現,是跨領域解決問題能力的人才。 |
学习方法容易誤解之處 |
许多人误解法律学习就是「背诵」跟「辩论」。实际上法律更需要阅读、倾听与思辩、创意等多元能力。 |
最容易误解是「法政一家」。从学科的知识旨趣而论,政治学是从概念、经验、规范与实践等面向,透过比较途径,探究政治共同体的源起与存续、政体类型与善治策略和治理效应等,期能养成兼具政治知识与行动力的公民。 |
补充提醒与说明 |
本校法学院与美国宾州州立大学法学院、天普大学法学院及密苏里大学堪萨斯校区法学院签订学硕与硕硕双联学位,与日本金泽大学签订交换生之契约书,亦提供至各国知名大学交换学习之机会。 |
本系官网资讯非常丰富,欢迎上网查询:丑迟迟辫蝉://蝉肠耻辫蝉.辫辫辞.蝉肠耻.别诲耻.迟飞/ |
我的学系 |
中原大学 财经法律学系 |
东吴大学 政治学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 经济犯罪中文「经济犯罪」是起自英美法的「白領犯罪」(White Collar Crimes),所指涉的,原是有別於街頭暴力、藍領階級犯罪,而是知識階層透過智識、計謀掠奪財富而造成大規模(財產)損害的犯罪現象。 圖解:「经济犯罪」部分課程綱要 ![]() 国际经济法国际经济法針對WTO協定與國際投資法的基本規範,透過經貿時事與個案分析,建立貿易協定的經濟與政治理論基礎;瞭解由雙邊投資協定構築的國際投資規範網絡;建立結合規範、經濟發展、對外政策與國際關係等跨領域思考的能力。 圖解:「国际经济法」部分課程綱要 ![]() 法律服务专题本課程之型態類似美國法學教育中的 legal clinic course,選定進行中的法律事件,讓修課學生直接參與,進行法律實作的訓練及社會參與。113學年度與法律扶助基金會、環境法律人協會、台灣冤獄平反協會、環境權利保障基金會、台灣廢除死刑聯盟、民間司法改革基金會及台灣人權促進會等單位合作。 圖解:「法律服务专题(一)」部分課程綱要 ![]() 商标法本課程主要教授商標相關法制與實務案例,並輔以商标法近期文獻等,使同學除了解商標於社會所扮演的角色外,電子商務與新興科技的興起,對於商標之於商品與服務帶來甚麼樣的影響及所涉及法律議題。 圖解:「商标法」部分課程綱要 ![]() 人工智慧与法律本課程著重於「人工智慧是法律與科技問題嗎」、「人工智慧與智慧財產權」(人工智慧生成作品、Github Copilot)、「人工智慧與言論自由」(Chatbot、GPT-3與Open AI ChatGpt)及「人工智慧能否享有人格地位」等議題,以使修課同學就人工智慧及其相關立法政策具備基礎知識,並培養 圖解:「人工智慧与法律」部分課程綱要 |
![]() 政治学「政治」決定國家的走向、社會的發展、和個人的福祉。作為知識的對象,「政治」引發無窮的知識性好奇和想像。本課程希望能帶領學生(未來的公民或政治領袖),進入這個繽紛的政治世界和知識領域。本課程是政治学的入門課,討論政治学的基本概念如國家,民族,權力,政治行為以及政治體制,並且以台灣的經驗與相關理論對話。 ![]() 国际政治国际政治有三個分析層次:國際體系層次、國家層次、及決策者個人層次。本課程主就國際體系層次與國家層次進行分析。上學期從国际政治的基本概念談起,由國際體系,到國家層次,再介紹外交政策的取向、角色、與制定的過程。下學期時分析層次將再拉高,回到國際體系層次介紹各國外交政策的互動。 ![]() 比较政府与政治本課程旨在介紹如何運用政治学基本概念來探討不同國家的政治運作過程及其影響。透過以區域(region)為單位,輔以個案介紹方式,提供修課學生能對不同政治制度有基本認識,能以此思考和比較不同國家的運作方式和政策結果。 ![]() 西洋政治思想思想是源远流长、环环相扣,本课程强调古与今的对话。本课程亦强调中西对话,中西合併讲授,希望达到互相尊重、相互学习。将介绍中西古代与古典政治思想為主,希望找到思想的源头活水。一方面着重古希腊、文艺復兴时代的政治思想要点。另一方面着重儒家、道家、墨家、法家的政治思想要点。强调中西古文明的转轴与对话。 ![]() 行政学本課程為公共行政学的總論課程,希望能透過本課程之學習,同學能對政府行政管理的理論與實務有一基礎性認識。包括:行政学研究的本質與理論,行政学門的演變與發展,行政與政治系統之互動,以及行政学中核心課題,如政府財政與預算、人力资源管理、組織管理、電子化政府、行政倫理等、政府組織再造之相關新興議題等。 |
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东吴大学 政治学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:第二届杰出院友
邹茂瑜財法系學士班 86年畢業 国立清华大学科技法律研究所 现 职:臺湾新竹地方检察署主任检察官 经 歷:臺湾高雄地方法院书记官、臺湾新竹地方法院法官助理、书记官、臺湾新竹地方检察署检察官、臺湾桃园地方检察署主任检察官 在校经歷:系学会副会长、系代表、系垒球队创队人之一 ![]() 图解:第二届杰出院友
徐杰辉財法系學士班 86年畢業 淡江大学公共政策研究所 現 職:海碩能源股份有限公司 董事總經理 经 歷:特瑞斯海事技术服务股份有限公司总经理 天力离岸风电股份有限公司总经理 参与「再生能源法规制度研究及资料库建设计画」 参与「千架海陆风力机设置推动及关键技术研发计画」 ![]() 图解:第二届杰出院友
张名贤財法系學士班 85年畢業 经 歷:名业律师事务所所长 ![]() 图解:第一届杰出院友
苏咏筑财法系学士班86年毕业 财法系硕士班91年毕业 美国波士顿大学金融法学硕士 现 职:元大金控法务长 經 歷:理律法律事務所 律師 美国纽约州律师 ![]() 图解:第一届杰出院友
陈芳萍財法系學士班 86年畢業 工程法律学士学位学程107年毕业 现职: 立豐不動產有限公司 負責人 (地政士、不动产经纪人证照) |
图解:刘吉人学长参加2019年校庆感恩活动 版權:東吳政治学系王助教拍攝
刘吉人66級東吳政治学系畢業。美國加州州立大學商學學士、企管碩士。過去在政治学系學習到治國的視野,面對企業的管理,期許學弟妹進行跨領域學習,成為儒商。擔任东吴大学政治学系系友會理事長。 富蘭克林證券投資顧問公司總裁、东吴大学校友總會理事長。 未上传图片
吴重礼東吳政治学系79級A。美國紐奧良大學政治学博士。 研究領域 : 美国政治(政治制度)、比较政治、选举研究、都市暨少数政治、国际关係。 目前為中研院政研所研究员、中研院院本部秘书处处长。 未上传图片
徐中雄、张宏陆、赖瑞隆等立委与县市议员東吳政治学系畢業… 过去多担任立委助理,经过多年歷练,熟悉立委业务,因而在立委长官高升时,接替经过选举成為立委。 未上传图片
胡文琦胡文琦83级,台湾手工业推广中心总经理。 李瀚洋91级,阿瘦实业人资处训练发展处经理。 郑辉鏞86级,艺珂人事工程及科技事业部资深经理。 谢尚勤82级,瑞铭科技财管部退休经理。 人资主管。 艺珂人事的郑辉鏞学长举了很多国际的例子来勉励学弟妹,在这个竞争的社会我们必须把握住每一次的机会,在面试时六十秒就能影响主管对你的看法,因此在面试之前必须做好万全的準备。 谢尚勤提到她的联考数学成绩并不出色,但是最后却能当上财管部的经理,说明了人生什麼事都有可能会发生,不要為自己设限,当机会来了就要好好的把握 未上传图片
陈惠敏、李晓儒、等媒体新闻从业人员陳惠敏(71B,資深媒體人, 前北縣縣政府新聞處處長)、廖福順(72A, TVBS副總經理) 李晓儒(公共电视台记者、主播) 廖期錚(客家电视台记者、主播) 劉鳳珍(81A, Cheers雜誌副社長)、謝旺霖(93B, 文字創作者) |
我的学系 |
中原大学 财经法律学系 |
东吴大学 政治学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
30%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
5%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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