校本部

32023 桃園市中壢區中北路二OO號

校本部

32023 桃園市中壢區中北路二OO號

中原大学與英國牛津布魯克斯大學合作成立「建筑及都市設計雙學士學位學程」。專班學生前兩年將於中原大学學習，採用英國課程教學，由台英雙方師資進行全英文授課，後兩年將前往英國繼續學習。學業完成後將同時取得中原大学與英國牛津布魯克斯大學兩校之學士學位，並取得英國皇家建筑師(RIBA)第一階段之資格，或英國皇家城市規劃師(RTPI)之認證，並得以申請該校研究所繼續深造。

中原地景建筑学系(原為景觀學系)主要有五大特色：
1.接地气的理念：从真实环境体验，及在地特质条件发展规划设计
2.强调创新思维：以创意与创新回应环境价值与解决规划设计问题
3.重视实践精神：从坐而言到起而行，重视实践与印证
4.跨领域知识技术：不局限单一知识，鼓励跨领域知识技术串联应用
5.前瞻全球视野：课程与师资提供移地教学及跨国交流

OBU專班課程結合設計學院四系之教學空間與設備資源，提供全英語之教學，藉此訓練具建筑及都市設計素養之國際專業人才，學程更整合本校應用外語系師資，加強學生之整體英文能力，為英國精采的兩年海外學習生活做好準備

中原地景建筑学系(原為景觀學系)，在當前環境議題趨勢逐漸從「景觀」擴大至「地景」概念之際，本系率先更名為「地景建筑学系」，重點在於從以往「風貌美化與硬體設施環境」的著眼點擴大到更具多元性的「地景」議題。「地景」是人與自然、文化、生活環境的關係，地景建筑学系涵蓋小尺度到大尺度，從公園廣場，到自然環境與城鄉、社區、居家的生活環境的規劃設計。

基本项目包含在校成绩表现，参考项目包含语文、自然科学、社会、艺术与科技领域等科目。
与艺术(美术)、设计相关之学习表现，作品之创意表达及相关过程纪录之独立思考能力展现。
下载详细资料

中原地景系經由各種課程培養學生面對地景環境尋求改善能具備三種能力: 「有看法」、「有方法」與「有做法」。
「有看法」:主要在於学生具有清晰明确的观念、想法、见解、主张、价值、构想以及能够反思与换位思考。
「有方法」: 主要在於學生探討問題與尋求解決方案的邏輯條理、溝通表達技巧以及具備應用性技術、知識、方法。
「有做法」: 在看法清晰，方法有效的基礎之下提出做法方案而能夠兼具可行性與創意性。

基於上述幾點原則，鼓勵同學根據自己的個性、興趣、能力特质發展多元表現。可能是有關人文、自然、社會、經濟主題，或工藝、藝術、美術主題，或音樂、舞蹈、運動、技藝主題，或科學、語文、國際視野與其他主題等。

學生在中原大学第一年之上、下學期，將分別採用牛津布魯克斯大學建筑與都市设计课程模組中，第一年上學期之課程內容，讓同學先對建筑與都市設計兩個領域有初步學習；第二年起同學可依其興趣，選擇建筑或都市設計作為其志願，本專班從此分為兩個專長路徑進行教學，第二年之教學將分別涵蓋牛津布魯克斯大學建筑與都市設計第一年下學期之課程模組內容，亦加入本校設計學院各系之特色專業課程。

地景建筑学系屬於空间设计應用學系，其中又與建筑、室內、都市設計有相關。在空间设计中，地景建筑最常處理都市中的開放空間及建筑外部空間，舉凡街道、廣場、校園、公園綠地、建案中庭空間等等，面對較大的空間尺度會需要提出大方向的策略，同時也須具備小尺度基本的植栽設計能力。

? 專業領域：建筑、室內、景觀、都市規劃、社區營造、工程管理、結構設計
? 專業證照：建筑師、結構技師、都市計畫師、室內設計專技人員
? 公家機關：經建會、營建署、文化部、都發局、建設局

地景建筑学系畢業後通常會被認為出路只有設計事務所或景觀工程營造業，但本系的教育目標在培育有整體環境觀念，能獨立思考並具有解決問題能力的空间设计者。因此，畢業後除了可從事景觀專業領域之外，也能結合志向發展自己獨特的事業，亦可跨領域繼續深造以處理更複雜的環境設計問題。

學生畢業後可取得英國皇家建筑師學會(RIBA)建筑師第一階段認證資格(Part-1 Programme, RIBA)及具備中華民國建筑師考試資格。

外界常誤認地景建筑或景觀只是處理庭園設計或環境美化。其實「地景」是人與自然、文化、生活環境的關係，地景建筑学系涵蓋小尺度到大尺度，從公園、廣場到自然環境與城鄉、社區、居家的生活環境的規劃與設計。因此，學習面向涵蓋自然與人文，空間美感與設計，並從環境與社會永續的著眼點，找出回應解決地景環境問題的方式。

无

地景建筑学系乃空間環境規劃設計的統合者，也是跨領域的整合者，在目前環境議題日趨複雜與嚴重的情況下，具地景建筑專業訓練的人才需求快速增加，未來的出路非常豐富多元，就業機會多。