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| 我的学系 |
东海大学 哲学系 |
东吴大学 哲学系 |
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| 所属学群 |
文史哲学群
哲学学类 |
文史哲学群
哲学学类 |
| 所在校区 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
双溪校区 111台北市士林区临溪路70号 |
| 学系特色 |
東海哲学系是中部地區唯一哲学系，強調中西哲学並重，涵蓋歐陸哲学、中國哲学與分析哲学。根據哲学探索個人、他人及世界關係的不同議題，設立修課模組，引導學生修課。除了本系專業課程外，畢業學分設計頗有彈性，旨在鼓勵學生跨領域修讀雙學位或輔系，將哲学的批判思維應用於不同學科學習，增強未來職場競爭力。本系亦積極促進國內外學術交流，拓展學生國際視野。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
东吴大学哲学系培養具備哲学思維與跨領域能力的人才。為了達成此目標，本系將哲学的核心訓練濃縮為9門課，搭配豐富的專業選修，讓同學可以獲得完整的哲学訓練。另一方面，本系開放全校最高37個系外選修自由學分，鼓勵並支持同學進行雙主修、輔系、教育學程與第二專長等跨領域的職涯發展。此外，本系的國際合作成果豐碩，有利於同學拓展國際視野與國際交流經驗。 |
| 学科意涵 |
哲学可以界定為對於人類在不同領域的活動中所使用的基本概念的反思，例如人類面對世界，世界上存在著許多東西，存在是什麼？人對世界具有知識，但是知識是什麼？人也認為事情有是非善惡，然而善惡如何界定？這些根本的問題，即是哲学研究的對象，因此哲学與人類一切活動，也和一切學科有關。 |
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| 学习方法 |
哲学系使用的学习方法包括了文本閱讀、聆聽演講、寫作論文、參加討論等。藉著文本閱讀，我們分析其論證結構，找出其前提與前結，並加以評價，藉以深入了解他人在文字中所表達的思想。 图解:图解：邀请外国学者蒞临演讲 版權:版權：东海大学哲学系 
藉着聆听演讲，我们学习如何即时把握脉络，找出重点，迅速了解他人以言说表达的思想；反应能力与快速的组织能力是训练的重点。 图解:图解：小组成员正进行讨论 版權:版權：东海大学哲学系 
透过参与讨论与组织读书会，广泛阅读，并学习如何与他人有效地以语言沟通，其中包括如何把握他人的观点，截取其值得赞成之处，如何陈述自身的观点，设法获得他人的同意，也就是学习综合不同观点以形成共识。 图解:图解：聆听演讲或组织读书会，参与讨论 版權:版權：东海大学哲学系 
透过写作论文，我们学习严谨地组织自己的思想，并且以适当的形式加以表达，从而有说服力地传达自身的观点。 图解:图解：本系举办之论文发表会 版權:版權：东海大学哲学系 |
1.文獻掌握與脈絡統整：建立問題意識，分析文獻內容，掌握文獻架構與議題脈絡，養成文獻閱讀的哲学品味。 版權:东吴大学哲学系 
2.概念分析与逻辑推理：透过语意与语法的分析来评估论点，重构或建立符合逻辑的论证来增强论点的说服力。 版權:东吴大学哲学系 
3.假设性的思考与推论：以思想实验或虚拟情境来考量特定论点是否成立，进而评估该论点的普遍性、全面性与周延程度。 版權:东吴大学哲学系 
4.批判与创造力的思考：针对议题考察现有的论点、价值观或思考方向，衡量其一致性、合理性与证据强度，然后统合现有论点、或创造新论点。 版權:东吴大学哲学系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. |
哲学訓練的一個目標是：讓同學具備好的概念分析與逻辑推理的能力，從而可以針對議題進行批判性的思考與創造性的討論。 |
| 与相关科系之异同 |
哲学系在台灣屬於文學院，除此之外也常和社會系相提並論。社會系與文學院中的中文系、歷史系和外文系都和人類的思想有關。中文系和歷史系有中國思想史的課程，外文系有文學理論課程，社會系處理社會理論。這些理論都和哲学相關，有時候甚至會和哲学系的課程重疊。哲学系與它們不同之處，在於處理這些理論的方式，哲学系不把這些理論僅僅視為歷史事實，對它們進行分析時，所要求的精確程度也更高。 |
在大學中，哲学系、歷史系與中文系通常都屬於文學院或人文社會學院，這三個科系所探究的經典文獻有共通之處，但其問題意識與研究方法是不同的。精簡地說，哲学研究所關心的是特定思想的理論預設與背景架構，嘗試透過概念分析與逻辑推理來建立 (或詮釋) 思想的哲学體系，並將這個體系連結到當代議題。值得注意的是，哲学探究並不只限於歷史與文學，也包含了對自然科學與社會科學的考察與反思。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
哲学所提供的訓練，均與今日職場中最為重要的「可轉移的技能」有關，也就是不限定於一個行業，在轉換工作後可以由一個工作帶到另一個工作的技能，例如語言表達能力，說理能力，分析問題的能力，整合不同觀點的能力等。是以雖然哲学系並非就業取向的科系，它所提供的訓練，卻可以幫助學生未來的職涯發展。 |
一般認為，哲学沒有相應的就業領域。但東吳哲学系培養具備哲学思維與跨領域能力的人才，本系畢業生開展了多樣性的職涯（例如品牌行銷、金融管理等），歡迎同學到本系官網的「系友園地」(https://web-ch.scu.edu.tw/philos/web_page/3450)參考進一步資訊。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
就学习方法而言，哲学系並不是一個僅只需要背誦的科系，而需要一定的抽象思考與逻辑推理能力。另外關於學習內容，哲学也不僅僅是情感的抒發，而具有許多的理論與論證；但是哲学理論雖然抽象，卻時常可以幫助日常生活中的反思。 |
有些人以為，哲学理論只是空談、或學習哲学可以用來算命，這些都是常見的誤解。然而，哲学是對智慧的追求與熱愛，哲学的思考與實踐必須建立在嚴謹的概念分析與逻辑推理上，如此才能明辨事理、安身立命。 |
| 补充提醒与说明 |
如果你想要對東海哲学系有多一點的了解，歡迎瀏覽我們的系網，在網站中你可以看到哲学系的學長姐們分享他們在哲学系的學習心得，也可以看到系上的老師和同學們對於「哲学是什麼」的討論。從這些影片中，你或許會發現哲学和你所想的不一樣，哲学不是無意義的玄想，甚至有助於每一個人未來的人生發展。http://philo.thu.edu.tw/why2/super_pages.php?ID=why4 |
对於以上资讯，欢迎至本系官网做进一步的瞭解，谢谢。 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
理则学理则学是有關推論形式的科學。本課程將在一學期的時間中，使學生熟悉逻辑基本概念（論證、真、有效、健全、一致等），再介紹命題逻辑與一階述詞逻辑，並旁及三段論逻辑。授課教師透過解說和反覆練習, 使同學熟悉一套能建構出有效論證的推論規則, 藉此培養抽象思考和推論之能力。 
兒童哲学
本課程一方面透過改編深奧難懂的哲学思想以成為更加平易近人的故事，來達到激發同學們的創造力與創意之目標，另一方面則透過哲学故事改寫的實作，以及到小學的教學現場說故事的活動，使得同學們能走出學院、進入實際創作與教學的場域，體認學習與實作的價值。本課程曾獲選為教育部服務學習績優課程教案。 
伦理学伦理学不但探討善惡的本質、行為的正當性、責任意識、道德或倫理價值的規範等，而且也探討人性、研究道德行為的可能性等問題。由於伦理学探討行為的正當性，它可以為吾人的日常生活提供指導原則。不管吾人在現實生活上追求甚麼，皆不能離開「善」，因為無論權力、財富、知識、地位等，一旦離開「善」，便失去其價值。 
形上学什麼是構成宇宙自然的基本原理？什麼是支配宇宙自然的普遍法則？這原理與法則和人有什麼關係？人在宇宙之中，居於何等地位？什麼是宇宙人生的究極真相？在變遷不已的表面現象背後，是否有永恆不變的原理？對於這些形上学的問題，哲学家們曾提出各種解答。 
模组总整课程本系依據主題將所有課程納入四個模組，要求學生主修並副修數個模組，分別訂定主副修條件。各模組必須包含總整課程（capstone course），總整課程是哲学理論與生活實踐的中介，其設計要能使得學生認識該模組課程內容如何能夠幫助個人的思考，也就是要能幫助學生建立哲学理論與他所面對的實際生活間之關聯。 |
国际讲座与国际迷你课程積極舉辦「東吳國際大師講座」、「國際迷你課程」與「劉光義教授中國哲学講座」，以此開拓師生的國際視野與國際連結，從而深化東吳哲学系的國際學術聲譽與影響力。112年舉辦之「劉光義教授中國哲学講座」分別於9月邀請Danielle Macbeth教授，12月份邀請Karyn Lai教授進行公開演講。 版權:东吴大学哲学系 
「推理」第二专长课群哲学的基礎能力在於逻辑的訓練，在於獨立思考的養成。哲学的核心價值履行在日常生活與實踐智慧之中，就是「推理」的展現。「推理」是一種能力，也是一門藝術。如何把這種能力展現到盡善盡美，又如何應用此門藝術，這是需要專業養成，也需要學習訓練的技藝與學問，歡迎同學探索「推理」的世界。 版權:东吴大学哲学系 
「美学智能」第二专长课群美學不只是一種理論，也是一種能力。我們在強調IQ（智商）與EQ（情商）的同時，也不要忽視了人的 AQ（美商）。美學智能教育（AI Education）是一種品味教育，就是要提高個人的美商，一個追求美好人生的過程，美學智能的習得（knowing-how），是個不可或缺的能力與元素。 版權:东吴大学哲学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:图解：张衣宜校友个人照片 版权:版权：张衣宜校友提供
张衣宜东海大学 哲学系 學士 东海大学 哲学系 碩士 联电公司讯息处总监暨总经理特助 
图解:图解：林维杰校友个人照片 版权:版权：林维杰校友提供
林维杰东海大学 哲学系 碩士 德國波鴻魯爾大學 哲学系 博士 中央研究院中国文哲研究所研究员 
图解:图解：林远泽校友个人照片 版权:版权：林远泽校友提供
林远泽东海大学 哲学系 學士 德國柏林自由大學 哲学系 博士 政治大學哲学系教授 
图解:图解：曾慧榕校友个人照片 版权:版权：曾慧榕校友提供
曾慧榕东海大学 哲学系 學士 前奥美广告公司创意总监 
图解:图解：李亚南校友个人照片 版权:版权：李亚南校友提供
李亚南东海大学 哲学系 學士 漫遊者出版社總编辑 |
版权:伍斯特理工学院(奥笔滨)
系友础大学教师 年輕讀哲学時，並不能真正體會這門學科給予自己的隱形素養。伴隨人生閱歷的累積、不同場域的歷練中逐漸發現，原來在大學期間奠定的哲学養分，後勁如此強烈地影響著我：它給我了清晰、靈活、跳脫窠臼的批判思維，以及對人生詮釋的智慧。哲学就是人生，越陳越香。 
版权:系友本人
系友叠品牌经营部品牌行销组长 任职於4础广告公司期间，以汽车品牌為主要服务对象，包含日、美、欧系以及台湾自主汽车品牌。不仅有产物促销操作、新车上市规划、车展活动及年度提案等，更有顶级痴滨笔车主活动与媒体国外赛道体验等特殊阅歷。亦曾服务过威士忌、食品客户及参与快销品项广告专案，於专案的成本管控与时程安排，更是深受公司的肯定与信赖。 
版权:系友本人
系友颁电影製片/网页设计/行销企划/非学机构的多媒体设计课教师 好看的電影，除了天馬行空的想像力之外，更重要是在故事結構上沒有不合乎情理的橋段呈現。劇本重視的是逻辑推理過程，想像力的呈現就是思想實驗的辯證過程，哲学對來我說不只是學以致用，更是成就我現在生活的基礎。 |
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多元能力 |
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或逻辑來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或逻辑來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
50%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
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开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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