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我的学系 东海大学
哲学系
东海大学
日本语言文化学系
所属学群 文史哲学群
哲学学类
外语学群
日语文学类
所在校区

校本部

407台中市西屯区台湾大道四段1727号

校本部

407台中市西屯区台湾大道四段1727号

学系特色

東海哲学系是中部地區唯一哲学系,強調中西哲学並重,涵蓋歐陸哲学、中國哲学與分析哲学。根據哲学探索個人、他人及世界關係的不同議題,設立修課模組,引導學生修課。除了本系專業課程外,畢業學分設計頗有彈性,旨在鼓勵學生跨領域修讀雙學位或輔系,將哲学的批判思維應用於不同學科學習,增強未來職場競爭力。本系亦積極促進國內外學術交流,拓展學生國際視野。

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本系日籍教師比例全國最高(57%),並有多元且豐富的國際交流。除了遍及北海道至沖繩之 43 所日本姊妹校的交換留學機會之外,亦常在課程內、外與日本大學師生進行跨台灣?日本兩地的共同實地考察和田野調查,以「社區議題導向」、 「協力共事」等模式進行實體場域的國際交流。
本系亦导入自律学习体制,从语言学习至多元文化之交流实践皆十分注重建立学生自主之终身学习的观念与习惯。

学科意涵

哲学可以界定為對於人類在不同領域的活動中所使用的基本概念的反思,例如人類面對世界,世界上存在著許多東西,存在是什麼?人對世界具有知識,但是知識是什麼?人也認為事情有是非善惡,然而善惡如何界定?這些根本的問題,即是哲学研究的對象,因此哲学與人類一切活動,也和一切學科有關。

「日本语言文化学系」意指內容涵蓋日語的聽、說、讀、寫、譯等語言技能之外,亦探討日本社會文化的廣義內涵,除了語言、文學、歷史、動漫等文化面向外,也思考環境保護、跨境移居、人權問題等台日共通的各項社會議題。
除了教室内的学习之外,也重视课堂内外的交流活动,进行方式有实体的台日师生互访交流之外,更透过线上交流等型态,充实学生的沟通交流能力。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1.
我們歡迎喜愛閱讀,且能透過所閱讀的書籍觸發對哲学問題的思考者為佳。
2.
本系着重修习语文、社会、综合活动等领域课程之学习成果,各式作品之文字叙述要条理清楚,内容要能呈现思考探索之特质。
3.
本系着重与人文、社会领域相关之多元学习之表现或能力,如参加人文、社会等相关领域之活动或课程,并且能提出具体表现,如活动反思纪录、事蹟陈述等;如能自行撰写或创作短文、心得报告、作品等更佳。

學生於進入本系後開始學習上述之学习方法,因此同學可以在學習任何新事物時,多環顧週遭,仔細觀察,去發現可以幫助你的「學習資源」(人或物皆可)。在教室內、教室外,課本中、戲劇裏,甚或遊戲、旅遊時,或與長輩、同儕、友人、路人的聊天中都可以進行觀察與學習。
例如学日文会发现网路上有许多日语学习相关网页,台湾贩售的产物许多来自日本,日本文化、日式美感随处可见,日本节目中看到的日本印象与新闻报导中的日本有何异同?街头巧遇的日籍人士、恰好来访的日本友人,每个人对某些事的观念都一样吗?比较一下不同的媒材所显示出来之不同的日本面向,藉此养成具判断力的眼光。渐渐就会从「学日文」转為「用日文学」。

与相关科系之异同

哲学系在台灣屬於文學院,除此之外也常和社會系相提並論。社會系與文學院中的中文系、歷史系和外文系都和人類的思想有關。中文系和歷史系有中國思想史的課程,外文系有文學理論課程,社會系處理社會理論。這些理論都和哲学相關,有時候甚至會和哲学系的課程重疊。哲学系與它們不同之處,在於處理這些理論的方式,哲学系不把這些理論僅僅視為歷史事實,對它們進行分析時,所要求的精確程度也更高。

本系為全台唯一名為「日本语言文化学系」之科系,與一般所熟知之「日本語文學系」不同,本系除強調日語的語言學習之外,亦注重當代日本的社會文化現象。並以各式跨領域國際交流活動,提供學生課堂內以及課堂外之實踐性課程。培育學生「自省」、「獨立思考」、「發現與解決問題」的能力,以塑造學生成為「台、日多元文化之溝通交流」人才。

生涯发展容易误解之处

哲学所提供的訓練,均與今日職場中最為重要的「可轉移的技能」有關,也就是不限定於一個行業,在轉換工作後可以由一個工作帶到另一個工作的技能,例如語言表達能力,說理能力,分析問題的能力,整合不同觀點的能力等。是以雖然哲学系並非就業取向的科系,它所提供的訓練,卻可以幫助學生未來的職涯發展。

日文系学生毕业只能到日本公司工作吗?还是当日文教师?
其实,那只是其中一些选择。本系培养的学生具有理解、收集、查询各种日文资讯的能力与独立思考、解决问题的能力,均能运用在各类职场当中。例如:企划行销、编辑、广告文案设计、行政工作、海外华语教学、观光服务业或自行创业等。

学习方法容易誤解之處

就学习方法而言,哲学系並不是一個僅只需要背誦的科系,而需要一定的抽象思考與逻辑推理能力。另外關於學習內容,哲学也不僅僅是情感的抒發,而具有許多的理論與論證;但是哲学理論雖然抽象,卻時常可以幫助日常生活中的反思。

蚕:没学过日文能进来吗?日文系只学日文吗?文化领域课程,是否会压缩日语学习?
础:可以,大一会从基础日语开始学习。本系除强调日语学习之外,文化领域课程大多由日籍教师以日语授课或台、日籍教师共同授课,所以学生能透过更多样、更具社会关怀的内容来学习日文。本系并举办各类国际交流活动,让学生有多元学习环境。

补充提醒与说明

如果你想要對東海哲学系有多一點的了解,歡迎瀏覽我們的系網,在網站中你可以看到哲学系的學長姐們分享他們在哲学系的學習心得,也可以看到系上的老師和同學們對於「哲学是什麼」的討論。從這些影片中,你或許會發現哲学和你所想的不一樣,哲学不是無意義的玄想,甚至有助於每一個人未來的人生發展。http://philo.thu.edu.tw/why2/super_pages.php?ID=why4

1.每年平均有30餘位学生赴日交换留学,另有暑期赴日交流活动。
2.日本学生来本系交流的活动有:台日社区交流、甲南日文营(日本学生和本系学生合作教学)、学习院大学?武藏野大学学生在本系进行教学实习等。
3.系学会每年举办多样的活动供系上同学参与,如:日语戏剧公演、红白歌合战等。参加系学会也能充分培养团队合作与解决问题的能力。
4.為方便同学瞭解本系的课程设计,请参照课程地图档案。
下载详细资料

我的学系 东海大学
哲学系
东海大学
日本语言文化学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 哲学概論
    • 中國哲学史
    • 西洋哲学史
  • 大二必修
    • 理则学
    • 伦理学
    • 知识论
  • 大叁必修
    • 形上学
    • 哲学專題設計
  • 大四必修
    • 毕业作品
  • 大一必修
    • 综合日语(一)础
    • 综合日语(一)叠
    • 综合日语(一)颁
    • 多元文化导论
    • 表象文化导论
  • 大二必修
    • 综合日语(二)础
    • 综合日语(二)叠
    • 综合日语(二)颁
    • 日语语法(一)
    • 语言沟通概论
    • 社会文化概论
  • 大叁必修
    • 综合日语(叁)
  • 大四必修
    • 专题研究
专业选修课程
  • 善与义务
    • 有关於个人的德行与义务的反思
  • 社会与政治
    • 有关於群体的善的理论
  • 知识与实在
    • 和对於实在的认知或者对实在自身之根本结构有关的观念
  • 价值与文化
    • 對於人類文化及價值信念的思考。 本系四模組選修課(善与义务、社会与政治、知识与实在、价值与文化)中,至少主修2模組,每項主修模組至少4門課(包含1門該模組之總整課程)。 3.四模組之選修課合計至少需選修28學分。
  • 原典
    • 選修課中之原典課程,中、西方哲学原典課程至少各選修4學分。
  • 一般选修
    • 日語發音、学习方法論、日本文化概論
  • 滨类课程之语言领域
    • 职涯日语、商务日语、台日报导写作、日语语法(二)(叁)、台日社会语言分析、中日语言对比分析、日剧听解(一)(二)、日语新闻听解(一)(二)、日语分科教学法(一)(二)、日语语音学演练(一)(二)、日语讨论与表达(一)(二)、台日交流实践-农食育中的语言实践等。
  • 滨类课程之文化领域
    • 社会与公司、日本近现代文学赏析、日本史、日语戏剧表演、日本资讯传播导论(一)(二)、台日报导写作、台日区域专题等、日本专题、校外实习(一)(二)(叁)等。
  • I滨类课程之语言领域
    • 日语口译、日本语学总论、翻译:中翻日(一)(二)、台日沟通比较(一)(二)、日语专书导读(一)(二)、专题口语表达、专题阅读技巧(一)(二)、契约学习等。
  • I滨类课程之文化领域
    • 越境文化論、台灣日语文學(一)(二)、日本古典表象文化論(一)(二)、日本近現代表象文化論(一)(二)、台日媒體製作、日本國際關係、台日關係、校外實習(一)(二)(三)等。
特色课程
我的学系 东海大学
哲学系
东海大学
日本语言文化学系
适合从事工作
  • 编辑

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及编辑書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


  • 哲学/歷史/政治相關研究人員

    从事人文、社会等相关领域知识之研究,并将其应用在相关工作上。


  • 中日翻译

    精通中、日文,能将其中一种语言的文字内容转写成為另一种文字,或在说话者说话的同时,即席用口语的方式翻译出来。


  • 业务人员

    针对公司、团体或个人,从事商品或服务之国内外销售、业务推广、客户开发等工作。


  • 中高职教师

    具有高中职学校教师身分,担任各高级中学、职业学校、综合高中的教师。


  • 行销企划人员

    从事行销企划拟定,透过广告、公关、媒体、品牌的资源整合与运用,达成产物或活动最佳的曝光效果,以提升公司形象及产物竞争力。


  • 旅游经理人员

    提供客户国内外旅游资讯,协助规划不同旅游行程并给予专业解析。


系友生涯

我的学系

东海大学
哲学系
东海大学
日本语言文化学系

多元能力

逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%

性格特质

深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
50% Complete
50%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30% Complete
30%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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