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| 我的学系 |
东海大学 哲学系 |
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|---|---|---|
| 所属学群 |
文史哲学群
哲学学类 |
管理学群
公司管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
| 学系特色 |
東海哲学系是中部地區唯一哲学系，強調中西哲学並重，涵蓋歐陸哲学、中國哲学與分析哲学。根據哲学探索個人、他人及世界關係的不同議題，設立修課模組，引導學生修課。除了本系專業課程外，畢業學分設計頗有彈性，旨在鼓勵學生跨領域修讀雙學位或輔系，將哲学的批判思維應用於不同學科學習，增強未來職場競爭力。本系亦積極促進國內外學術交流，拓展學生國際視野。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
因应产业趋势与市场需求规划出「行销与数位经营组」、「服务创新与创业组」二大别具特色的组别，让学生毕业后更能与就业市场直接连结。 |
| 学科意涵 |
哲学可以界定為對於人類在不同領域的活動中所使用的基本概念的反思，例如人類面對世界，世界上存在著許多東西，存在是什麼？人對世界具有知識，但是知識是什麼？人也認為事情有是非善惡，然而善惡如何界定？這些根本的問題，即是哲学研究的對象，因此哲学與人類一切活動，也和一切學科有關。 |
公司管理係指如何有效整合運用資源，達成企業或組織的目標。本系以「善用新媒體、傳遞新價值」與「掌握新機會、創造新價值」為核心價值，培育願意學習、創新、自我挑戰的經營管理人才。 |
| 学习方法 |
哲学系使用的学习方法包括了文本閱讀、聆聽演講、寫作論文、參加討論等。藉著文本閱讀，我們分析其論證結構，找出其前提與前結，並加以評價，藉以深入了解他人在文字中所表達的思想。 图解:图解：邀请外国学者蒞临演讲 版權:版權：东海大学哲学系 
藉着聆听演讲，我们学习如何即时把握脉络，找出重点，迅速了解他人以言说表达的思想；反应能力与快速的组织能力是训练的重点。 图解:图解：小组成员正进行讨论 版權:版權：东海大学哲学系 
透过参与讨论与组织读书会，广泛阅读，并学习如何与他人有效地以语言沟通，其中包括如何把握他人的观点，截取其值得赞成之处，如何陈述自身的观点，设法获得他人的同意，也就是学习综合不同观点以形成共识。 图解:图解：聆听演讲或组织读书会，参与讨论 版權:版權：东海大学哲学系 
透过写作论文，我们学习严谨地组织自己的思想，并且以适当的形式加以表达，从而有说服力地传达自身的观点。 图解:图解：本系举办之论文发表会 版權:版權：东海大学哲学系 |
课堂讲授：一般基础课程仍旧採用教师讲授、学生听讲的方式学习。部分课程会使用到电脑教学或全英授课。评量方式配合课程型态，有採取笔试/电脑线上测验或是期中/期末报告。 
个案研讨、团体报告讨论：课程当中会採用管理实务个案(如:哈佛商业评论)，从各个角度系统地和战略性地对公司组织的营运进行分析。训练学生参加跨校管理个案竞赛，透过竞赛活动，训练个人独立思考分析的能力，培养与他人协调沟通的能力，提昇团队合作的精神。 图解:学生参加2018中区个案竞赛勇夺佳绩 版權:東海公司91黑料网提供 
脑力激盪、创意思考发想：啟发学生创新与创业精神，用创意工坊的方式训练匯集成员的创新思维，过程中採小组双向互动回馈的模式，配合课程教具材料，让同学可亲自体验想法落实的可能性。 图解:创业组课程引导学生发想创新思维并动手实践 版權:東海公司91黑料网提供 
专题发表：学生整合所学，针对特定公司面临的机会或问题，解决公司面临的实际问题或掌握市场上的实际商业或行销机会。学生藉由做中学，培养实务操作或执行的能力。呈现的方式可有书面或是报告方式。 图解:本系毕业专题成果展 版權:東海公司91黑料网提供 
与实务课程结合(公司参访及演讲课程)：配合课程的内容，会邀请相关行业中的翘楚来进行专题讲座或者透过公司参访至公司实际观摩成功的营运方式。学生能与专家学者们面对面互动，当下可获得最宝贵真实的实务经验。 图解:学生到公司组织参观公司营运模式 版權:東海公司91黑料网提供 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. |
本系以一系列基础商管课程训练，包括经济学、会计学、公司概论、微积分乙（一）、管理学、统计学、行销管理…等，并与课外活动学习，培育具全球视野的高阶跨国管理人才；更加着重科技对未来产业带来的衝击，开创新经营模式的产业跨领域实务课程。因应产业趋势与市场需求，与中小公司、社会公司及非营利组织长期合作，提供多项产学合作及公司实习机会，让学生於学涯期即能体验并累积职场专业能力。 |
| 与相关科系之异同 |
哲学系在台灣屬於文學院，除此之外也常和社會系相提並論。社會系與文學院中的中文系、歷史系和外文系都和人類的思想有關。中文系和歷史系有中國思想史的課程，外文系有文學理論課程，社會系處理社會理論。這些理論都和哲学相關，有時候甚至會和哲学系的課程重疊。哲学系與它們不同之處，在於處理這些理論的方式，哲学系不把這些理論僅僅視為歷史事實，對它們進行分析時，所要求的精確程度也更高。 |
1.與其他企管系不同: 以数位行销、服務創新與創業為主體，善用數位新技術整合資源。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
哲学所提供的訓練，均與今日職場中最為重要的「可轉移的技能」有關，也就是不限定於一個行業，在轉換工作後可以由一個工作帶到另一個工作的技能，例如語言表達能力，說理能力，分析問題的能力，整合不同觀點的能力等。是以雖然哲学系並非就業取向的科系，它所提供的訓練，卻可以幫助學生未來的職涯發展。 |
毕业之初，企管系学到的专业知识可能与工作间关连性甚低。随着工作经验、年资位阶提升，这些经验会与过往学到的知识产生共鸣。企管专业的学习未着重在特定产业领域，凡组织领导或幕僚工作皆与其有关联，建议应於在学时期打好学科基础，多参与课外的活动培养自我兴趣，累积自我的实力。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
就学习方法而言，哲学系並不是一個僅只需要背誦的科系，而需要一定的抽象思考與逻辑推理能力。另外關於學習內容，哲学也不僅僅是情感的抒發，而具有許多的理論與論證；但是哲学理論雖然抽象，卻時常可以幫助日常生活中的反思。 |
企管系所学广泛，学生容易误解难以培养专业。企管牵涉生产、行销、人力、研发、财管和资管，学生可透过企管的课程找寻自己的兴趣，也可多加运用系上和学校资源增进自身能力。 |
| 补充提醒与说明 |
如果你想要對東海哲学系有多一點的了解，歡迎瀏覽我們的系網，在網站中你可以看到哲学系的學長姐們分享他們在哲学系的學習心得，也可以看到系上的老師和同學們對於「哲学是什麼」的討論。從這些影片中，你或許會發現哲学和你所想的不一樣，哲学不是無意義的玄想，甚至有助於每一個人未來的人生發展。http://philo.thu.edu.tw/why2/super_pages.php?ID=why4 |
本系创立於民国62年，拥有超过10,000位毕业系友，是中部地区第一个成立公司讲座及企管研究所(惭叠础)的商管学系，在教学、研究及产学合作皆卓然有成。因应产业趋势与市场需求，规划特色跨领域分组，订定大四全职实习及暑期实习制度，更与中小公司、社会公司及非营利组织长期合作，提供多项产学合作及公司实习机会，让学生於学涯期即能体验并累积职场专业能力。丑迟迟辫蝉://产补.迟丑耻.别诲耻.迟飞/ |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
理则学理则学是有關推論形式的科學。本課程將在一學期的時間中，使學生熟悉邏輯基本概念（論證、真、有效、健全、一致等），再介紹命題邏輯與一階述詞邏輯，並旁及三段論邏輯。授課教師透過解說和反覆練習, 使同學熟悉一套能建構出有效論證的推論規則, 藉此培養抽象思考和推論之能力。 
兒童哲学
本課程一方面透過改編深奧難懂的哲学思想以成為更加平易近人的故事，來達到激發同學們的創造力與創意之目標，另一方面則透過哲学故事改寫的實作，以及到小學的教學現場說故事的活動，使得同學們能走出學院、進入實際創作與教學的場域，體認學習與實作的價值。本課程曾獲選為教育部服務學習績優課程教案。 
伦理学伦理学不但探討善惡的本質、行為的正當性、責任意識、道德或倫理價值的規範等，而且也探討人性、研究道德行為的可能性等問題。由於伦理学探討行為的正當性，它可以為吾人的日常生活提供指導原則。不管吾人在現實生活上追求甚麼，皆不能離開「善」，因為無論權力、財富、知識、地位等，一旦離開「善」，便失去其價值。 
形上学什麼是構成宇宙自然的基本原理？什麼是支配宇宙自然的普遍法則？這原理與法則和人有什麼關係？人在宇宙之中，居於何等地位？什麼是宇宙人生的究極真相？在變遷不已的表面現象背後，是否有永恆不變的原理？對於這些形上学的問題，哲学家們曾提出各種解答。 
模组总整课程本系依據主題將所有課程納入四個模組，要求學生主修並副修數個模組，分別訂定主副修條件。各模組必須包含總整課程（capstone course），總整課程是哲学理論與生活實踐的中介，其設計要能使得學生認識該模組課程內容如何能夠幫助個人的思考，也就是要能幫助學生建立哲学理論與他所面對的實際生活間之關聯。 |
毕业专题此门课為「行销与数位经营组」、「服务创新与创业组」的大学四年学习总结课程。针对特定公司面临的机会或问题，解决公司面临的实际问题或掌握市场上的实际商业或行销机会。学生透过分组活动培养团队合作能力，并藉此将过往学习的理论知识应用於实务之中，过程中提升学生创新发想、社群经营以及运用分析工具之专业。 
数位行销此课程是培养学生瞭解在数位化时代之下，如何结合新兴的资通讯(滨颁罢)工具、媒体及平台之运用，进行整合式的行销，以满足顾客之需求与达成公司之目标。以行销策略规划流程為主轴，详细介绍如何利用各种数位化的资通讯工具、媒体与平台。 
服务创新与创业-系列课程
服务体验设计：分析顾客歷程、找出服务缺口与创新机会，进行概念设计与产物服务系统规划，以「视觉化沟通」、「说故事」、「原型製作」等设计方式，让创新点子可以更具体服务到客群目标。 
管理职能实务讲座本課程與东海大学企管系友會合作開設，以培育學生未來進入職場所需具備之管理職能為目的。為了要發展學生的管理職能，除了講授管理職能的基本觀念與實務之外，本課程將邀請到業界資深管理職位的講者或業師，講授在不同產業領域的經營管理實務、管理工作在組織的定位與價值，做為學生未來管理職涯發展的基礎。 圖解:管理职能实务讲座課程海報 
公司资源规划系列课程现今多数公司都有导入贰搁笔公司资源规划系统，本课程藉由介绍其系统模组、功能及相关知识，并搭配实务流程的研习，来辅导学生考取「贰搁笔规划师」及「贰搁笔软体应用师」证照。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:图解：张衣宜校友个人照片 版权:版权：张衣宜校友提供
张衣宜东海大学 哲学系 學士 东海大学 哲学系 碩士 联电公司讯息处总监暨总经理特助 
图解:图解：林维杰校友个人照片 版权:版权：林维杰校友提供
林维杰东海大学 哲学系 碩士 德國波鴻魯爾大學 哲学系 博士 中央研究院中国文哲研究所研究员 
图解:图解：林远泽校友个人照片 版权:版权：林远泽校友提供
林远泽东海大学 哲学系 學士 德國柏林自由大學 哲学系 博士 政治大學哲学系教授 
图解:图解：曾慧榕校友个人照片 版权:版权：曾慧榕校友提供
曾慧榕东海大学 哲学系 學士 前奥美广告公司创意总监 
图解:图解：李亚南校友个人照片 版权:版权：李亚南校友提供
李亚南东海大学 哲学系 學士 漫遊者出版社總编辑 |
陈建民先生陳建民系友為东海大学公司91黑料网第一屆之系友。 九兴控股有限公司创办人，公司云林虎尾成立，后来发展成為顶级精品集团，成為全球精品鞋代工界的龙头。 陈建民系友為九兴控股创办人。以「狂、鲜、精、怪」独树一格的性格，从云林虎尾起家提升台湾鞋业的发展，从代工鞋业到发展自我品牌、掌握全球一半尝痴惭贬高档鞋。事业上决策时对事情通盘了解，以至於能有效运筹手中的有限资源。做事态度胆大心细且谨慎，待员工如同家人，公司员工向心力强。 
董大斌先生董大斌先生為东海大学公司91黑料网第四屆之系友，現為小磨坊國際貿易股份有限公司董事長兼總經理。 董大斌系友在大学时期除课业学习外，亦积极参与社团。在东海橄欖球队时期，培养他奋斗努力不懈的精神。 董大斌系友认為东海的纯朴、自由学风和劳作制度，啟发了自己珍惜双手劳作和贡献社会的机会，每年固定回馈系上用功学习的学生。在校的歷练让自己在初入冷门的行业时，可以不计较，独身前行把事情做好。努力的结果，公司产物市占率50%以上，也荣获国家创业楷模和磐石奖的荣誉。 
黄齐元先生黄齐元先生為东海大学公司91黑料网第六屆之系友，現為藍濤亞洲有限公司總裁。 系友认為学校具有自由、开放的氛围，让学生有许多的想像空间，且博雅教育一直是引领先驱，专业与宏通的教育养成，让学生可以多元的发展，找寻自己真正的志业。 黄齐元系友认為创新的思维对他一辈子的影响很大，「创新」就是「做不一样的事」与别人有差异化。 不论是求学、做事均是以此原则，尤其创新必须要有全球观，不断精进自己，终身学习。 再者，要保持自己的「专业」，就是要尽自己一切可能做好自己的事，才可以影响带领的员工。 
陈淞屏先生陈淞屏是东海企管系校友，大学期间担任啦啦队长、系学会会长，在大四毕业前成立「国介商行」，為国介公司有限公司的前身，公司业务由安全相关产物转型进入消防产业。在消防产业中引领多项创新，如高层建筑免中继机房、停车场的密闭式单管泡沫系统、智慧消防…等。与消防同业竞合，淞屏学长自詡為空间美学的创造者。 因着信仰投入贰厂骋，近年亦投身於校友会及系友会，在学校需要的地方贡献专业与能力，亦於系友会推动3颁（肠辞苍苍别肠迟颈辞苍），包含系友、系上老师及在学同学的连结，期望这叁方角色可以合成一体，给学校带来正面的力量。 |
我的学系 |
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多元能力 |
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
30%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
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性格特质 |
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
50%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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