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我的学系 东海大学
化学工程与材料工程学系
国立高雄大学
化学工程及材料工程学系
所属学群 工程学群
化学工程学类
工程学群
化学工程学类
所在校区

校本部

407台中市西屯区台湾大道四段1727号

校本部

811高雄市楠梓区高雄大学路700号

学系特色

以化学工程與材料工程專業為核心,發展生醫與奈微米尖端材料、綠色能源及儲能系統、節能製程及其相關化工程序。
精实永续循环经济之跨域人才培育,融入础滨科技与博雅人文教育、绵密的系友企导计画、职场实习与就业之桥接连结。
拓展国际性视野及强化提升自信力,国际百大名校双联学位交换、多元性教学强化学习、密切的关心互动与辅导陪伴。

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本系旨在培育學生具備化学工程與材料工程的學識專長,理論與應用能力兼備,為符合台灣重點產業需求,設定發展特色方向如下:(1) 奈米与分子工程、(2) 尖端功能性材料、(3) 生医工程及材料。
本系设计并建立专属化工与材料的实验室与实验课程如材料化学实验、化工材料实验等,期能训练学生理论与实务兼备,能动脑亦能动手,成為手脑并用具备研发创意能力的高科技人才。

学科意涵

本系結合化学工程與材料工程形成跨領域整合學系,以程序工程為基礎,學習將化學與材料科學家在實驗室中的成果順利發展成為產品,並能以最節省成本、低能耗和低(无)汙染的方式大量生產。本系的專業係以數學、物理與化學的觀念為基礎,結合實驗研究、理論分析和科學計算等三種主要能力的跨領域學科。

本系系名整合「化学工程」及「材料工程」,其中,化学工程是將數學及物理理論為基礎,應用於化學工業,理論基礎主要是化學、數學和物理學;材料工程為整合應用物質的性質及其在各個科學和工程學領域,理論包括固體物理學,材料化學,應用物理和化學等,為整合化工及材料工程之跨領域科系。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

本系属於实作型学系,举凡对於任何生活上的材料、化学、电子等产物的研究与製造有兴趣的同学均很合适。
同学能够提出个人对於相关领域(但不限)的任何学习经验,特别是有长期性的投入及学习。
如公仔模型製作,可能包括公母模、灌模、漆料等相关材料与加工,同学能够从中了解材料的成分与特性,并能有持续性的毅力展现。

参与科学相关领域竞赛(如化学或物理领域等,但不限於上列之项目)

与相关科系之异同

与一般化学系相比,本系在把产物从实验室带到工厂。為了有效率的大量生产,必须学习如何放大製造程序及设计工厂等。
与材料科学系相比,本系依然强调在製造,由於本系有坚强的化学能力,因此在各项材料的生产製造领域都有特别优势。
与传统化工系相比,本系特别加强材料与生物科技的课程,让同学毕业后更容易投入各项新兴科技产业领域。

一般化工系的研究对象主要為气体与液体,材料系则以固体為主,本系则结合化工系与材料系,因此研究对象為整合气体、液体与固体叁者,研究领域广泛。

生涯发展容易误解之处

化材系毕业生出路不只是化工厂,在半导体、电子、生医、能源与製造业均是本系毕业生可能的出路。

本系畢業生就業、升學範圍廣泛,主要進修管道: 進入國內外大學化工、材料、奈米科技、高分子、化學、生化、環工、能源技術、醫工、企管、電機、資工、工業工程等相關領域研究所就讀。化工與材料專長畢業生就業後平均年薪除遠高於文法商科畢業生外,在所有理工科系亦名列前矛。

学习方法容易誤解之處

化材的训练着重於化学工厂营运相关设计、维护、控制及操作,将学生训练成為一个工程师;化学系则强调基础理论,将学学生培养成一个化学家。〝化学工厂〞的范围是很广的,包括了石油与聚合物工业、化学品製造、製药、材料与微电子的製程以及食品工业等。如同总铺师能一次煮1000颗蛋,须控制每颗蛋的熟度都一样。

化材系常被误认為只学化学、或易被误解為一直在实验室做实验,甚至以為很多化学原理,但实际上本系着重於工程与应用,涵盖范围广泛,课程多元化,整合理论及工程应用,更设计实验及专题课程,让学生手脑并用。

补充提醒与说明

1.就业机会:毕业生就业以半导体、电子资讯、光电,化工业、材料工业…等為大项,其他如医药、生技、绿色能源、环保、保健食品等产业,有宽广的就业机会与发展空间,本系学生就业率超过100%+。
2.学术研究:毕业生有相当比例进入国内外研究所就读(超过60%),进而投入各学术单位或研究中心,从事教学或创新研发工作。

我的学系 东海大学
化学工程与材料工程学系
国立高雄大学
化学工程及材料工程学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 普通物理
    • 微积分
    • 化工与材料工程概论
    • 生物技术
    • 普通化学
    • 普通化学實驗
    • 普通物理实验
    • 无機材料化學
    • 无機材料化学实验
    • 质能均衡
  • 大二必修
    • 材料科学与工程
    • 工程数学
    • 有机化学
    • 有机化学實驗
    • 物理化学
    • 物理化学實驗
    • 材料热力学
    • 单元操作(一)
  • 大叁必修
    • 化工与材料实验(一)
    • 有机材料化学
    • 单元操作(二)
    • 仪器分析
    • 仪器分析實驗
    • 化工热力学
    • 单元操作(叁)
    • 化学反应工程
    • 化工与材料实验(二)
  • 大四必修
    • 程序设计
    • 程序控制
    • 化工与材料实验(叁)
  • 大一必修
    • 普通化学(I)
    • 微积分(I)
    • 普通物理
    • 普通化学實驗
    • 生命科学概论
    • 化工与材料科学导论(滨)
    • 微积分(II)
    • 物理化学(I)
    • 普通物理实验
    • 普通化学(II)
    • 化工与材料科学导论(滨滨)
    • 电子电工学
  • 大二必修
    • 工程数学(I)
    • 物理化学(II)
    • 有机材料化学(I)
    • 物理化学實驗
    • 材料化学实验
    • 物理冶金
    • 工程数学(II)
    • 化工与材料动力学
    • 有机材料化学(II)
  • 大叁必修
    • 化工與材料热力学(I)
    • 化工與材料 輸送現象(I)
    • 材料物理
    • 化工与材料实验(滨)
    • 化工與材料 熱力學(II)
    • 化工與材料 輸送現象(II)
    • 化工與材料 實驗(II)
    • 专题讨论(滨)
  • 大四必修
    • 专题讨论(滨滨)
专业选修课程
  • 製程与能源工程领域
    • 工程设计实务、工业及环保触媒学、化学工业程序、程序最佳化合成方法、程序模拟、製程设计专题、半导体製程概论、石化工业实务、生物材料製程与评估
  • 材料工程领域
    • 生醫材料、材料分析、材料热力学、半導體製程概論、電路板基礎工程、複合材料、高分子導論、高分子材料與應用、高分子奈米複合材料、高分子物理、高分子流變學、生物材料製程與評估、膠體與表面化學、化工與材料議題實作
  • 生化工程领域
    • 生物化學概論、生物化學(一)、生物化學(二)、生物材料製程與評估、生物程序工程、生醫工程概論、生醫材料、高等生化工程、基因工程、生化分離程序设计、高分子医材应用与发展 、應用生化學
  • 奈米与分子工程
    • 课程将赋予学生奈米与分子的视野和知识,使能完全参与现代与未来高科技工程实务,有助於学生在特用化学品、奈米材料与精密化学品之研发与製造。
  • 尖端功能性材料
    • 半导体工业及光电工业已成為国内重要产业,由於科学园区和科技工业区的设立,可预期国内的光电及半导体工业需要大量的化工及材料科技人才。课程重点在奈米材料、光电材料、半导体材料及电子特用化学品之製造与应用。
  • 生医工程及材料
    • 生物技术」已成為下一世代另一個耀眼的產業,生物科技與生化工程所包含的範圍廣泛,從醫學技術、醫藥保健、食品營養、污染防治甚至能源工業等,課程設計重點為:生化工程之基本製程與化工基礎課程。
特色课程
我的学系 东海大学
化学工程与材料工程学系
国立高雄大学
化学工程及材料工程学系
适合从事工作
  • 其他工程研发主管

    负责工、能源、生技医疗、环境科学、电池能源,及其他工程相关专案之计划、指挥之研究发展活动,并进行部门日常管理。


  • 生产製造主管

    从事化工、能源、生技医疗、环境科学、电池能源等,相关领域之生产、製造、人员及厂务管理工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


  • 生产设备工程师

    负责规划配置由原料接收至成品出厂,全部过程之机器设备,使空间配置适切,并定期设备检查。


  • 产物研发工程师

    依据市场产物需求,进行产物的初始设计,并负责新产物製程的导入,并进行製程的检测,以使新产物能够稳定生产且符合相关标準之工作。


  • 化学工程師

    从事商业性化学、物理或生物转换作业(如:化学品、石油衍生物、金属、食品、药品、添加物、合成材料等物品之製造、研发、品管及污染防制等),并规划与监督工厂之设计及设备之安装、操作、维修。


系友生涯

我的学系

东海大学
化学工程与材料工程学系
国立高雄大学
化学工程及材料工程学系

多元能力

主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
25% Complete
25%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
20% Complete
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15% Complete
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
40% Complete
40%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
40% Complete
40%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%


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