校本部

407台中市西屯区台湾大道四段1727号

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台中市西屯区文华路100号

因应产业趋势与市场需求规划出「行销与数位经营组」、「服务创新与创业组」二大别具特色的组别，让学生毕业后更能与就业市场直接连结。
1.教学上开创创新课程设计，培育π型(广博且专精)人才。
2.定期举办研讨会、公司参访、专题实作和讲座，推动公司实习。
3.专属的国际交换生计画，且与海外知名大学共同推动双联学制。

本系致力於培育具商业分析与营运决策能力之未来公司经营管理人才，课程设计以学习掌握商业数据分析与管理决策能力為基础，并透过产业实习与交流提升同学就业实力。

公司管理係指如何有效整合運用資源，達成企業或組織的目標。本系以「善用新媒體、傳遞新價值」與「掌握新機會、創造新價值」為核心價值，培育願意學習、創新、自我挑戰的經營管理人才。

面对公司数位转型之发展，本系以资通讯科技融入於商业分析与营运决策為发展特色，配合生产作业、行销、人力资源、研发与科技、财务与资讯各管理领域专业知识，鼓励学生修习跨领域课程，辅导学生考取专业证照，积极推动就业实习，以培育具备商业分析与营运决策之未来公司经营管理人才。

本系以一系列基础商管课程训练，包括经济学、会计学、公司概论、微积分乙（一）、管理学、统计学、行销管理…等，并与课外活动学习，培育具全球视野的高阶跨国管理人才；更加着重科技对未来产业带来的衝击，开创新经营模式的产业跨领域实务课程。因应产业趋势与市场需求，与中小公司、社会公司及非营利组织长期合作，提供多项产学合作及公司实习机会，让学生於学涯期即能体验并累积职场专业能力。

在閱讀各個基礎學科與知識時，可多閱讀管理個案，透過不同的管理實務個案，訓練分析能力、溝通能力，可藉由參與跨校個案競賽來培養團隊合作能力，更進一步將所學與公司管理實務進行結合，鼓勵進行校內課程專題小組討論，培養主动学习、批判思考和問，題解決能力，亦可呈現其他多元學習或跨領域表現，例如管理議題時事觀察心得、多元學習成果、海外及研習經驗。

1.與其他企管系不同: 以数位行销、服務創新與創業為主體，善用數位新技術整合資源。
2.共同成立础奥厂云创学院，以「云端技术」与「新经济」课程，培育跨领域之新经济人才。
3.双联学位与交换生:与罗德岛、安德烈大学等多所国外知名大学建立双联学位，并提供短期国际交流。
4.企業實習: 整合校友及系友的豐沛資源，提供暑期/全職/海外實習。
5.各种创新创业工作坊与竞赛，提供丰富机会与训练课程。

本系有別於國內其他企管系，本系應用資訊科技融入商業分析與營運決策(ERP、CRM、BI、KM) 為發展特色。課程規劃著重於各管理專業之整合，引導學生學習掌握商業數據分析技能與管理決策能力，以培育具備商業分析與營運決策之未來企業經營管理人才。

毕业之初，企管系学到的专业知识可能与工作间关连性甚低。随着工作经验、年资位阶提升，这些经验会与过往学到的知识产生共鸣。企管专业的学习未着重在特定产业领域，凡组织领导或幕僚工作皆与其有关联，建议应於在学时期打好学科基础，多参与课外的活动培养自我兴趣，累积自我的实力。

企管系一般被認為”樣樣學, 樣樣通, 但樣樣不精”，但企管屬於「全才型」的科系，課程內容包含生產、行銷、人力資源、研發，以及财务管理，而且企管廣度與彈性大，舉凡高科技產業、文化創意產業、金融產業、綠能產業或政府機構、智庫政策研究單位，皆可見企管人的身影，對於未來就業升遷、生涯發展也較其他系所多元。

企管系所学广泛，学生容易误解难以培养专业。企管牵涉生产、行销、人力、研发、财管和资管，学生可透过企管的课程找寻自己的兴趣，也可多加运用系上和学校资源增进自身能力。
大学的学习需要自发，课堂不仅只讲授，尚着重与实务结合。学生间讨论及互动的机会多。

"學而不精"這樣的說法對企管系的學生是不正確也不公平的, 本系學習內容著重在五管等領域的學習, 學生在大一及大二需扎實的學習五個管理領域的專業概念, 大三後開始依造個人的興趣與性向選擇喜歡的領域進行紮根的深度學習, 學習內容廣度與深度皆具備, 本系的學生都有機會被培育成不同行業的優秀管理人才。

本系创立於民国62年，拥有超过10,000位毕业系友，是中部地区第一个成立公司讲座及企管研究所(惭叠础)的商管学系，在教学、研究及产学合作皆卓然有成。因应产业趋势与市场需求，规划特色跨领域分组，订定大四全职实习及暑期实习制度，更与中小公司、社会公司及非营利组织长期合作，提供多项产学合作及公司实习机会，让学生於学涯期即能体验并累积职场专业能力。丑迟迟辫蝉://产补.迟丑耻.别诲耻.迟飞/

本系所配合五大管理研究領域之師資，運用企業個案，輔以商業決策軟體(ERP、CRM、BI、KM)，以增進學生對企業分析、預測與決策之能力，激發學生溝通與創造力。本系鼓勵教師從事學術研究、創新教學(Moocs、翻轉教室、PBL等) 與產學合作，以提升學生學用合一教學目標。此外，鼓勵學生修習跨領域學程，輔導學生考取專業證照，以達到學習與就業無縫接軌的目標。