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| 我的学系 |
东海大学 法律学系 |
中原大学 财经法律学系 |
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| 所属学群 |
法政学群
法律学类 |
法政学群
财经法律学类 |
| 所在校区 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
资料準备中 |
| 学系特色 |
东海大学法律学系以培養學生具備法學專業知能、獨立思考及分析批判的能力、關懷社會、服務貢獻的態度以及陶冶國際視野、多元發展為教育目標。我們有專業且教學熱忱之師資、優美的系館及充實的設備，多元的課程包含民事法学群、刑事法学群、公法学群、國際經貿法学群、科技法律学群，另外系上還提供實務實習機會及課後輔導，亦有法律相關的學生社團，例如法律服務中心及法律服務社，以培養學生適性多元發展為目標。 |
财经法律学系113學年度以前入學學生修業五年，自112學年度起分設為「財貿法組」及「科技法組」，並自114學年度起修業年限改為四年，授予法律學學士學位。大一至大二修習基礎法律專業；財貿法組大三至大四強化金融法、國際經貿法、信託法或公平交易法等專業知識；科技法組修習智慧財產權法、醫療法、通訊傳播法、氣候變遷政策與環境法等科技法領域專業，並有實習課程。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
除傳統法學民法、刑法、行政法、訴訟法等之訓練外，並開設多元化課程，如地政、金融證券、智慧財產權之保護、勞工法、公司财经法律、涉外民事法及國際法等，並舉辦多場學術研討會活動，以理論與實務並重。 |
本系為全國最早設立之财经法律学系，結合法律課程與基礎財經與科技課程。基礎法律課程包含民、刑法與公法等課程，建立法律基本觀念、體系架構與方法。財貿法與科技法課程強化跨領域思維及法律回應社會變遷之能力。實習課程提供同學至法院、政府單位、公益團體與法律事務所實習機會。相關課程訊息請見本系官網：https://fel.cycu.edu.tw/ |
| 学习方法 |
课堂讲授：由教授讲述法学概念并结合实务案例分析，使学生清楚掌握法学意义，活用法律专业知识。 版權:东海大学法律系 
逻辑推理：循序渐进的规划课程内容并透过案例分析，训练学生具备独立思考、逻辑推理以及认事用法之能力。 版權:东海大学法律系 
团队学习：课程设计由学生分组讨论报告，训练学生蒐集中文法学、分析资料以及口语表达、沟通、团队合作之能力。 版權:东海大学法律系 |
「問題 /專案導向學習 (PBL)課程 」：以學生為中心 (student-centered)的學習或教學方 式，透過學生解決問題或探討真實性議題(authentic problem)的過程，整合專業知識與技能，成為具備學習動機換自主學習能力的學習者。 
「翻轉教學」定義：翻轉教學(Flipped Teaching)是指將傳統上「課堂講課，回家寫作業」的教學流程倒轉，讓學生在上課前，利用數位教材或閱讀指定教材自主學習，課堂上由老師引導分組活動、討論習題、上台展演、或分組互評。 
「活動誘發學習教學」定義：活動誘發學習(Activity Facilitated Learning, AFL)教學，指的是教師藉由設計過的課堂活動或遊戲來促進學生自主學習，讓學生在學習過程裡有更多的主控權，並從探索中學習新知，並透過樂趣誘發學習的動機。 
「实作课程」定义：课程内涵以提供学生实际或模拟的学习经验，透过模拟实境、做中学、动态学习等，引导学生进行真实的思考学习和行动学习，发展主动积极的学习态度和团队合作经验，并从参与过程中了解自我的真实能力和有待发展之处。如：专题实作课程、实验操作性课程、体验学习课程……等。 图解:桃园地方法院诉讼辅导科实习 
远距教学：师生透过通讯网路、电脑网路、视讯频道等传输媒体，以互动方式进行之教学。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
法学素养的培育，可从日常生活中常见的法律问题及法律相关报章杂誌或评判开始，透过实务的观察，进而增加法学能力。 |
大量阅读与讨论思辩是法律学习的基本方法。除此之外，本系亦採用翻转教学、笔叠尝与实习课程等。 |
| 与相关科系之异同 |
法律学系與財金法律系等學系不同，法律系係以修習法律為基礎，基礎必修課程，如宪法、行政法、刑法、民法、商法或程序法等領域皆有修習。惟法律学系教學著重於司法官、律师及司法專業人員等應備之法學知識，輔以同學自行選修各項感興趣的新興法律課程，如智慧財產權法、公平交易法等。至於財金法律系會將经济学、會計學或管理學等跨領域排入學習課程。 |
财经法律学系簡稱「財法系」隸屬於法學院，自114學年度起修業年限改為四年，授予法律學學士學位，自112學年度起分設為「財貿法組」及「科技法組」，此學籍分組係以基礎法學為根基，培養本系學生除參與國家考試應具備之學科能力外，另外具有符合時代所需之經貿金融法律及科技法律之另一種專業能力。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
一般而言对法律系之误解在毕业后即担任司法官、律师或在法院从事司法业务，但这些仅仅是法律系毕业之后的出路之一，法律专业的运用并不受限於法院，而是各行各业均有法律专业需求。尤其现為经济发达、科技进步及创作自由之年代，生活中时常有触及法律专业的事情，而这些行业便迫切需要法律人提供专业知识。 |
财法系毕业生除得参加律师、司法官及其他各法律类科之国家考试，「财贸法组」之就业管道，包括银行业、保险业、证券业、金融机构、税务机关、贸易公司、会计师事务所之法律专业工作；「科技法组」之就业管道，包括高科技业、生物科技与医疗相关产业、製造业、文教资讯业、建筑业、传播媒体业、流通业等法律专业。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
法律学习过程当中，重在逻辑思考及灵活运用所学，一昧背诵法条并非学习法律之正确方式。另外必须培养表达及沟通能力，并具备人伦关怀之精神，如此才能发挥良好之法律素养及专业知识。 |
许多人误解法律学习就是「背诵」跟「辩论」。实际上法律更需要阅读、倾听与思辩、创意等多元能力。 |
| 补充提醒与说明 |
关怀社会与专业能力的培养，是本系的教育理念。本系自1980年创系至今，从大学部到研究所博士班，已成功地培育眾多法律人才，是中部地区最完整的法律教育学府。拥有德、日、英、美、法及本国博士学位的教授群，更是潜心研究、认真教学，倾曩相授。立足於东海法律学院的平台之上，将帮助各位开创更美好的法律人生涯。 |
本校法学院与美国宾州州立大学法学院、天普大学法学院及密苏里大学堪萨斯校区法学院签订学硕与硕硕双联学位，与日本金泽大学签订交换生之契约书，亦提供至各国知名大学交换学习之机会。 |
| 我的学系 |
东海大学 法律学系 |
中原大学 财经法律学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
司法实习课程本校法律学院為使学生儘早学习法院实务操作，俾便毕业后投入职场能很快发挥能力，处理法律案件，特别开设「司法实习」课程，聘请台中地方法院法官担任授课教师，强调「学生在校期间先导课程」、「理论与实务结合教学」，并藉由法院民事、刑事以及非讼等实务案件之实习，增强学生司法实务经验及学习效能。 
法律扶助实习课程
為活化法律專業學習、鼓勵法律學院法律学系學生與實際法律事件的接觸，特由財團法人法律扶助基金會台中分會之扶助律师擔任「法律扶助實習」課程之講師，於課堂上分享其辦案之實際案例，讓法律系學生進一步瞭解弱勢族群案件之特殊性及專業性，進而期許本校法律系學生將來能發揮其法律專長加入服務社會弱勢者之行列。 
公司法律学程
致力於「企業運作」、「專業知識」與「法律技能」理論與實務之結合乃至於跨領域之整合，諸如與企管、資管、國貿、會計、統計、財務金融、經濟等...整合，強調「学群整合教學」、「案例式教學」與「理論與實務結合教學」，以期培育具備多方專業、多重視野，能分析、解決企業法律問題及擘劃策略能力之專業人才。 
公司法律实习
本系与位於越南胡志明市的公準法律投资諮询服务公司签订暑期合作计画，提供学生海外实习机会。 |
经济犯罪中文「经济犯罪」是起自英美法的「白領犯罪」（White Collar Crimes），所指涉的，原是有別於街頭暴力、藍領階級犯罪，而是知識階層透過智識、計謀掠奪財富而造成大規模（財產）損害的犯罪現象。 圖解:「经济犯罪」部分課程綱要 
国际经济法国际经济法針對WTO協定與國際投資法的基本規範，透過經貿時事與個案分析，建立貿易協定的經濟與政治理論基礎；瞭解由雙邊投資協定構築的國際投資規範網絡；建立結合規範、經濟發展、對外政策與國際關係等跨領域思考的能力。 圖解:「国际经济法」部分課程綱要 
法律服务专题本課程之型態類似美國法學教育中的 legal clinic course，選定進行中的法律事件，讓修課學生直接參與，進行法律實作的訓練及社會參與。113學年度與法律扶助基金會、環境法律人協會、台灣冤獄平反協會、環境權利保障基金會、台灣廢除死刑聯盟、民間司法改革基金會及台灣人權促進會等單位合作。 圖解:「法律服务专题（一）」部分課程綱要 
商标法本課程主要教授商標相關法制與實務案例，並輔以商标法近期文獻等，使同學除了解商標於社會所扮演的角色外，電子商務與新興科技的興起，對於商標之於商品與服務帶來甚麼樣的影響及所涉及法律議題。 圖解:「商标法」部分課程綱要 
人工智慧与法律本課程著重於「人工智慧是法律與科技問題嗎」、「人工智慧與智慧財產權」(人工智慧生成作品、Github Copilot)、「人工智慧與言論自由」(Chatbot、GPT-3與Open AI ChatGpt)及「人工智慧能否享有人格地位」等議題，以使修課同學就人工智慧及其相關立法政策具備基礎知識，並培養 圖解:「人工智慧与法律」部分課程綱要 |
| 我的学系 |
东海大学 法律学系 |
中原大学 财经法律学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
张瑋妤高中时期，我对法律没有太多的想像，指考后，是人生意外的开始，在懞懂的状况下，进入法学殿堂。回想大学时期，东海法律系的师长、学长姐们，非常尽心在照顾学生、学弟妹，甚至於课后拨出时间，為大家解决学业、生活问题，虽然大学生涯几乎在图书馆中度过，但有系上的支持、陪伴，逐渐开始对法律产生兴趣。 現今律师高考錄取率大約10％，殘酷的是，許多好不容易通過國考的準律师們，找不到實習機會，以取得正式律师資格。筆者很幸運在通過律师高考時，獲系上教授的肯定，於東海國際顧問公司順利覓得實習的機會，也於實習結束後留原事務所繼續擔任受僱律师。東海國際顧問公司的業務內容多元，我學習到很多。衷心感謝，為我個人職業生涯開啟了一扇窗。 
刘承翰多数人对法律系的第一印象就是死背法条，抱着六法全书上无聊的科目。其实不尽然如此，更重要的学习内容是针对特定个案，适当的运用法律解决问题。就读法律系让我对各种议题学习自主思考的能力。无论是面对工作或生活上与他人讨论公共议题时，都有可运用之处，故学习法律并非单调、无聊，反而係很实用之科目。 司法官待遇虽不低，但工作负荷并不轻鬆。实务工作与在校学习的最大差异，在於个案事实认定。国考及学科对於个案事实已明确，仅需研讨法律适用；然实务工作上，认定事实相较於适用法律来得重要，评价各种证据，建构具体事实，反而是实务工作困难之处。法官工作压力虽庞大，但面对各种问题，并解决之，是法官成就感的来源之一 
陈圣钧高中时期的暑假我参加国科会(现科技部)所举办的高中生人文及社会科学营，旨在推广人文及社会科学精神。在这场活动中奠定了我对社会科学的兴趣，让我在眾多的社会科学理论中发现，「法律」作為道德底线与社会规则，竟隐含着如此深厚的社会科学基础，让我爱上了法律，也让我比其他法律人更多了一个不同解释与运用法律的触角 随着东南亚国协对於本土经济的日渐重视，我选择越南作為提供专业顾问服务的主战场，越南在日本的影响下逐渐具有现代法律制度的样态与规模，加上在越南的台商数量很多，因此，我与伙伴在越南开设了「公準法律投资諮询公司」提供台商法律服务、公司管理服务与公关服务，目前，已经成功帮助大量台商在越南当地站稳脚步。 |
图解:第二届杰出院友
邹茂瑜財法系學士班 86年畢業 国立清华大学科技法律研究所 现 职：臺湾新竹地方检察署主任检察官 经 歷：臺湾高雄地方法院书记官、臺湾新竹地方法院法官助理、书记官、臺湾新竹地方检察署检察官、臺湾桃园地方检察署主任检察官 在校经歷：系学会副会长、系代表、系垒球队创队人之一 
图解:第二届杰出院友
徐杰辉財法系學士班 86年畢業 淡江大学公共政策研究所 現 職：海碩能源股份有限公司 董事總經理 经 歷：特瑞斯海事技术服务股份有限公司总经理 天力离岸风电股份有限公司总经理 参与「再生能源法规制度研究及资料库建设计画」 参与「千架海陆风力机设置推动及关键技术研发计画」 
图解:第二届杰出院友
张名贤財法系學士班 85年畢業 經 歷：名業律师事務所所長 
图解:第一届杰出院友
苏咏筑财法系学士班86年毕业 财法系硕士班91年毕业 美国波士顿大学金融法学硕士 现 职：元大金控法务长 經 歷：理律法律事務所 律师 美國紐約州律师 
图解:第一届杰出院友
陈芳萍財法系學士班 86年畢業 工程法律学士学位学程107年毕业 现职： 立豐不動產有限公司 負責人 （地政士、不动产经纪人证照） |
我的学系 |
东海大学 法律学系 |
中原大学 财经法律学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
30%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
25%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
25%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
25%
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坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
5%
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