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我的学系 国立清华大学
教育与学习科技学系
国立臺北教育大学
语文与创作学系语文师资组
所属学群 教育学群
教育学类
教育学群
教育学类
所在校区

南大校区

新竹市东区南大路521号

校本部

国立臺北教育大学臺北市大安區和平東路二段134號

学系特色

本系成立於1987年,主要宗旨為培育國民教育教師、課程設計與發展人才、教育行政專才、教育事業經營人才、学习科技專業人才、以及教育學術研究人才。除了學士班,本系也開設碩士及博士在職專班,提供各級在職教師及文教事業人才進修管道。 102 學年度本系更名為教育与学习科技学系,強調以教育為體,科技為用的發展特點。本系發展傳統師資培育兼具現代科技融入的特色,成為國內教育學理論與實務的重鎮。

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本系之前身為「語文教育學系」, 後升格為教育大學,轉型為「語文與創作學系」,設「語文師資組」與「文學創作組」各一班,旨在培育全方位的文學創作以及國小語文教育專業人才,使其具備多元文化之豐富內涵,並在教學、創作上獲致全面發展。本系教師實務經驗豐富、背景多元,有文學創作、哲學思想、出版編輯、小學教育、華語教學,提供文學相關領域之多元發展與學習

学科意涵

「教育与学习科技学习学系」主要涵养教育领域的学科知识,探讨教育的本质和基本规律,同时阐述教学原理、课程设计和学习评量,及其在教育实践中的应用,并研究有关学习的过程和资源的设计、发展、运用、管理和评鑑的理论与实务。

相较於「中文系」、「中国语文学系」、「华语文教学系」,本系语文师资组提供多元课程,学生入学主要建议修习小学教育学程、华语文教学学程等教育类型课程,未来可成為语文专业教师。另可选修本系开设之传统中文系的古典课程、现代文学的创作课程、编辑採访学程等,增进语文相关领域专业能力。学生可以根据性向、发展愿景,规划个人的学习计划。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

教育本身包含了多种学科知识,例如教育哲学、教育心理学、教育社会学、教育行政、课程与教学、辅导与諮商、教育科技与数位学习等多种领域。建议对教育学有兴趣的同学可以累积以下经验:
1.多方参与各项学习活动、接触不同的人、了解他们的不同专长如何帮助他们学习或发展成专业能力。
2.阅读教育时事议题并思考如何从不同观点解读、同理关係人的想法、定义问题、提出解决方案。
3.练习以写作、口说、创作等方式表达自己的观点,并与他人进行分享与讨论,接受别人与自己的不同观点。
4.从事教育或社会服务,了解不同学习者的需求,将自己想要传递的知识或讯息转化成為他人可以理解的内容。

學生可以藉由修習校內外課程、語文或教學相關證照檢定、文學創作作品或作品賞析、個人或小組專題報告、課外參與的語文或教學相關營隊和活動等多元學習歷程,展現自己的專業知識學習,及在這過程中所累積的經驗知識、閱讀寫作和各種主動探究、批判思考、創新思考、合作學習、口語表達與人際溝通等能力。例如: 一、透過修習課程或活動比賽與證照,展現自己能主動探究,並在文字閱讀賞析與創作能力上有相關表現。二、提供自己在語文上的活動經驗,展現能夠以口語文字來整理歸納、分析與評論各種文本,擁有批判思考之能力。三、透過個人或小組專題研究、作品創作和其他活動,展現能以口語文字表達個人觀點,能針對語文或教育議題創新思考,並與他人進行合作、溝通與討論

与相关科系之异同

1.本系不同於传统小学师资培育学系,强调以教育為体,科技為用,发展传统师资培育兼具现代科技融入的特色。
2.清华大学拥有小教、幼教、特教及中教四种教育学程,并鼓励「跨领域学习」,学生可在毕业学分内选修第二、叁专长,有更多元的学习机会。

本系分為「文学创作」、「语文师资」两组,相济互成,是国内独具特色的语文科系。就系所总体而言,本系语文师资组有别於中文系或应用华语文学系,主要在於本系以语文师资培育為核心,课程包含小学教育学程,及华语文师资培育课程,另辅以文学与创作等语文相关专业课程,能同时培育国小和华语文等双专长之语文师资。
下载详细资料

生涯发展容易误解之处

本系主要的出路是以国小教师為主,但因為教学科技一词,容易让学生以為与科技产业相关,虽然学生也有机会到坊间教育机构或教学科技厂商,同时也是学生生涯发展的一种可能性,但在本系所培养出来的学生中仍属少数。
除担任教职外,也可往高普考文教行政人员、补教事业、文教科技、教育研究与高等教育等事业发展。

本系师资组毕业生除了从事小学教育外,亦可以进入一般公司行号担任行政,或从事公职。经由编辑採访学程,為教材编写、出版社编辑工作奠基;修习华语文教学学程,培养以中文為第二语言教学的能力,再配合小学教育专长,可赴海外小学、国际学校、侨校任教。

学习方法容易誤解之處

本系会有教学科技相关的课程,但程式设计或资讯科技的比重相对来说较少,会较多放在教学应用与教学方法上,若想要有专业的训练与课程,建议可以到清大相关系所(资讯工程、电机工程学系)修读进阶课程。

语文创作学系师资组,為国小师资培育机构,主要培育学生成為具备语文专长的国小老师,需要具备全科教学能力,但易被误解為创作教学。本组课程结合了文学、语言学和教学,在语文能力上加入小学教程的学理基础,能兼顾语文与教育的多元、古典与创新。本系亦设有多种教学实务性课程与学程,让理论学习与实务操作齐头并进。

补充提醒与说明

除了课程设置外,系上亦提供产业或国内外教育实习机会,可先行瞭解职场,也举办各项能力检定,测验学生国语文能力及板书能力,使学生能增加对文学的理解及教学上板书书写能力;系上不定期举办各类讲座及研习,邀请各界专家分享经验,包括文学创作、出版社实务、教学研习、经典文学讲座等。

我的学系 国立清华大学
教育与学习科技学系
国立臺北教育大学
语文与创作学系语文师资组
核心课程地图
  • 大一必修
    • 学习科技概论
    • 教育概论
    • 教学科技与运用
    • 教育心理学
  • 大二必修
    • 教学原理
    • 教育史
    • 教育社会学
    • 教育统计学
    • 教育研究法
  • 大叁必修
    • 课程发展与设计
    • 教育哲学
    • 教育专题研究一
  • 大四必修
    • 教育专题研究二
  • 大一必修
    • 国音及说话
    • 儿童文学
    • 文法与修辞
    • 文学概论(上下)
    • 语言学概论(上下)
  • 大二必修
    • 中国文学史(上下)
    • 文字学(上下)
    • 治学方法与论文写作(一)(二)
  • 大叁必修
    • 治学方法与论文写作(叁)(四)
    • 国语教材教法(专题)
    • 中国思想史(上下)
  • 大四必修
    • 多媒体国语文教学导论
专业选修课程
  • 教育理论
    • 实验教育、学习理论、多元文化教育、比较教育、教育议题专题、适性教学、特殊教育导论
  • 课程教学
    • 班级经营、学习评量、户外探索教学、儿童数学概念发展、阅读教育、教学技巧与策略、课室观察与学习分析、设计思考与教育创新、跨领域课程设计、厂罢贰础惭教学设计
  • 教育行政
    • 学校行政、组织行為、教育法规、教育行政、教育评鑑、行政法、设计思考与教育创新
  • 学习科技
    • 视觉化程式设计、电脑绘图与数位製造、游戏化教学设计专题、科技本质与社会发展、跨领域科技专题製作、新兴科技教学应用
  • 辅导
    • 辅导原理與實務、兒童發展與辅导
  • 教育学分
    • 教学基本学科、各科教材教法、教学实习
  • 古典文学
    • 專書專題:本領域提供師資組學生古典文学和語文方面之涵養,除能提升自我涵養,也能夠應用於未來之語文教學上
  • 华语文教学
    • 语言学(语音、语法、语义、词汇、语用、应用语言学)、教材教法、教材编写、课程设计、文化课程、测验与评量等,让学生能够具备教授非中文母语者华语所需之基本教学能力
  • 编辑採访
    • 编辑学、杂誌学、出版学、採访与写作、媒体识读
  • 作文教学
    • 文法与修辞、作文教学設計與實習、寫作理論
  • 国小教育学程
    • 让学生具备国小教学应有之教学相关知识与技能
特色课程
我的学系 国立清华大学
教育与学习科技学系
国立臺北教育大学
语文与创作学系语文师资组
适合从事工作
  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 公务人员

    文教机关行政人员


  • 教材研发人员

    根據教学原理與教學策略,研發適合學生學習所需的教材、教具與課程,包含科技輔具、數位教材開發等規劃工作。


  • 补习班导师/管理人员

    協助講師课程教学,並負責文書、管理等行政工作。


  • 教育研究人员

    從事教育理论、教育政策、学习科技、教育領導等相關研究工作。


  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 语言补习班老师

    负责规划语文类的教学课程,以提升学员语言能力以及复习学校课程之教学补习工作。


  • 其他补习班老师

    编写讲义并执行教导学生相关课程与活动,并评鑑其学习成果,解决学生的疑惑。


系友生涯

我的学系

国立清华大学
教育与学习科技学系
国立臺北教育大学
语文与创作学系语文师资组

多元能力

社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15% Complete
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%

性格特质

亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
50% Complete
50%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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