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我的学系 国立清华大学
数学系乙组(应用数学组)
国立清华大学
数学系甲组(数学组)
所属学群 数理化学群
数学学类
数理化学群
数学学类
所在校区

校本部

新竹市光復路二段101号

校本部

新竹市光復路二段101号

学系特色

本系對基礎数学訓練極為重視,為大學部學生提供各種数学基礎課程。著重数学基本訓練,培養推理、分析和思考的能力外,也注意實際的應用。學生除修習数学必修課程外,可依其興趣選讀有關資訊、財務金融、統計、教育及本校其他學院相關課程。對於有志数学研究的學生,数学系也有適當的課程,使其能早日得窺學術研究之堂奧。研究所的課程,首在培育数学及應用数学教學與研究人材。

本系對基礎数学訓練極為重視,為大學部學生提供各種数学基礎課程。著重数学基本訓練,培養推理、分析和思考的能力外,也注意實際的應用。學生除修習数学必修課程外,可依其興趣選讀有關資訊、財務金融、統計、教育及本校其他學院相關課程。對於有志数学研究的學生,数学系也有適當的課程,使其能早日得窺學術研究之堂奧。研究所的課程,首在培育数学及應用数学教學與研究人材。

学科意涵

数学探討數與形的結構,是一切科學與工程的語言與基礎。

数学探討數與形的結構,是一切科學與工程的語言與基礎。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

一、课程学习:重视与本系相关的学科表现、修课纪录。
二、自主學習:多參與本系相關的競賽表現、自學成果能表現出對数学的熱愛或特殊想法與專長。

一、课程学习:重视与本系相关的学科表现、修课纪录。
二、自主學習:多參與本系相關的競賽表現、自學成果能表現出對数学的熱愛或特殊想法與專長。

与相关科系之异同

與理學院相關科系(物理、化學等)相比,数学系不需要做實驗,而是靠推理與邏輯來得到精確的知識與結構。

與工程學科相比,数学系更在乎為什麼,而不是如何做。

與理學院相關科系(物理、化學等)相比,数学系不需要做實驗,而是靠推理與邏輯來得到精確的知識與結構。

與工程學科相比,数学系更在乎為什麼,而不是如何做。

生涯发展容易误解之处

讀数学系並非只能擔任数学教師,在資訊工程、財務工程與其它方面都有非常寬廣的出路。

讀数学系並非只能擔任数学教師,在資訊工程、財務工程與其它方面都有非常寬廣的出路。

学习方法容易誤解之處

数学並非只有阅读跟空想,實際的操作與練習也非常重要。另外数学也非常注重抽象性的思考與推理,並非只有解題。

数学並非只有阅读跟空想,實際的操作與練習也非常重要。另外数学也非常注重抽象性的思考與推理,並非只有解題。

补充提醒与说明

歡迎到清大数学系實地參訪,或參考本系之官網 https://www.math.nthu.edu.tw/

歡迎到清大数学系實地參訪,或參考本系之官網 https://www.math.nthu.edu.tw/

我的学系 国立清华大学
数学系乙组(应用数学组)
国立清华大学
数学系甲组(数学组)
核心课程地图
  • 不分年级必修
    • 程式设计入门
  • 大一必修
    • 微积分
    • 线性代数
    • 普通物理
  • 大二必修
    • 高等微积分
  • 大叁必修
    • 机率论
    • 统计学
    • 数值分析
    • 微分方程
    • 复变数函数论
  • 大一必修
    • 微积分
    • 线性代数
  • 大二必修
    • 高等微积分
    • 代数学
  • 大叁必修
    • 几何学
    • 微分方程
    • 复变数函数论
专业选修课程
  • 代数、数论相关
    • 高等线性代数、李代数、近世代数、代数數論
  • 几何、拓朴相关
    • 微分几何、拓朴学导论、代数几何、代数拓朴、李群导论
  • 分析、微分方程相关
    • 实变数函数论、泛函分析、偏微分方程导论、常微分方程
  • 應用数学相關
    • 机率论、统计学、離散数学、科學計算、金融数学導論、程式设计
  • 代数、数论相关
    • 高等线性代数、李代数、近世代数、代数數論
  • 几何、拓朴相关
    • 微分几何、拓朴学导论、代数几何、代数拓朴、李群导论
  • 分析、微分方程相关
    • 实变数函数论、泛函分析、偏微分方程导论、常微分方程
  • 應用数学相關
    • 机率论、统计学、離散数学、科學計算、金融数学導論、程式设计
特色课程
我的学系 国立清华大学
数学系乙组(应用数学组)
国立清华大学
数学系甲组(数学组)
适合从事工作
  • 金融研究员

    於银行、证券公司、保险公司、投信公司等机构内,从事资料蒐集、分析、撰写研究报告之工作,提供投资决策考量之工作。


  • 资讯管理部门主管

    负责订定资讯软硬体系统之开发或维护计画,及建立资讯系统开发维护作业流程、规章表单及运作机制等管理工作。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 数学專業研究人員

    從事基礎数学的研究,並發展及改善数学技術及原理相關應用。


  • 软体设计工程师

    从事设计、撰写、测试各种软体程式,并协助测试、修改、维护与保管程式之工作。


  • 会计师

    具有会计师資格,從事會計事務之規劃與執行,或提供個人、企業、團體或政府機關等會計問題諮詢、業務審計等服務工作。


系友生涯

我的学系

国立清华大学
数学系乙组(应用数学组)
国立清华大学
数学系甲组(数学组)

多元能力

逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%

性格特质

深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
60% Complete
60%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
60% Complete
60%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%


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