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| 我的学系 |
国立清华大学 理学院学士班 |
国立清华大学 原子科学院学士班 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
数理化学群
数理化跨学类 |
工程学群
跨
地球环境学群
工程科学学类 |
| 所在校区 |
校本部 新竹市光復路二段101号 |
校本部 新竹市光復路二段101号 |
| 学系特色 |
一、雙專長學制：在本系，我們有五種第一專長可以選擇，分別是數學、物理、化學、前瞻材料跟數據科學，然後可以再從全校的科系中任選一個系的課程當作自己的第二專長。在這個學制中，本系的學生可以放心地去探索自己的興趣，不僅可以修習到理學院的扎實課程，也可以修習到其他院系的知識，不會遇到只能選擇一個系的課程來上情況，非常適合對理學院課程有興趣，卻想同時修習其他系課程的學生。 檔案中有更多資訊 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
因应科技与社会多元化的趋势，自98学年度成立双专长之原科院学士班，结合本院内各系所在能源与环境领域的特色课程，以及本校各院系在其他领域之整体优势，学生可依志趣，自由选择本校任一学系如电机、材料、化工、经济甚至音乐等為第二专长，提供学生先学习再选择专长领域的弹性并赋予π型人所具备的职场竞争力。透过创新思维与多元环境，培养跨领域整合且具有国际视野的博雅科技菁英。 |
| 学科意涵 |
理学院学士班 |
双专长乃本校独创弹性且跨领域学习设计，优势是使同学能在必修128学分下修习双专长，不会增加同学的毕业学分数及修业时间。透过扎实的双专长学习，让同学能奠定良好的数理基础，及具备广泛的工程知识，最重要的是同学的跨领域能力足以能够做更深入的学术研究及应用发展，如此才有能力面对未来科技的挑战，成為领袖级的菁英人才。 |
| 学习方法 |
随着每个人的第一专长的不同，需要修习的课程也就不同，我们可以先从第一年的基础课程中去探索，自己到底喜欢哪个专长的课程，然后在二叁年级的时候修习该专长的进阶课程。EX 如果在一年級的時候修了化學實驗發現自己對化學實驗很有興趣，就可以選擇修習化學專長的課程。若不喜歡則反之不修習化學專長的課。 
除了修习订好的第一专长及第二专长必修学分，本系也期待学生们可以利用所学的跨领域知识运用，去各系所做专题研究，或是出国交换培养国际观，以及修习其他更进阶的课程。贯彻跨领域教学的核心想法，将两个不同领域的知识作结合，為日后升学或是就业做好準备 
附图是常见的专长搭配表，除了第一专长，还得在全校院系任选一个系的课程当作自己的第二专长，建议在决定好第一专长后选择一个性质相似但有差别的院系，做到将两个不同的科系的知识融合，做一个优秀的跨领域人才。 未上传图片 随着每个人的第一专长的不同，需要修习的课程也就不同，我们可以先从第一年的基础课程中去探索，自己到底喜欢哪个专长的课程，然后在二叁年级的时候修习该专长的进阶课程。EX 如果在一年級的時候修了化學實驗發現自己對化學實驗很有興趣，就可以選擇修習化學專長的課程。若不喜歡則反之不修習化學專長的課。 
随着每个人的第一专长的不同，需要修习的课程也就不同，我们可以先从第一年的基础课程中去探索，自己到底喜欢哪个专长的课程，然后在二叁年级的时候修习该专长的进阶课程。EX 如果在一年級的時候修了化學實驗發現自己對化學實驗很有興趣，就可以選擇修習化學專長的課程。若不喜歡則反之不修習化學專長的課。 |
本班提供学生能源与环境的整合学程作為第一专长，為国家发展培植优质之能源环境领域人才。学生可依据自己的性向与志趣，择一选修本校其他院系之核心课程作為第二专长。透过扎实的双专长训练，使学生适性适才的发展，成為具有跨领域竞争力之优秀人才。 图解:重点多样 客製学程 版权:清华大学原科院学士班 
根据每一位同学的学习状况，量身打造适合的修课计画，充分发挥个人志趣并具备跨领域视野。本班也為每一位同学进行个别选课辅导，使同学能够了解自身优势与各种学习方案的未来发展。 图解:双专长的全面性优势 版权:清华大学原科院学士班 
為了强化同学的国际视野并降低学用落差，本班提供了多样性的海外交流机会、低碳绿能暑期学校、营队活动以及公司实习机会。 图解:海外留学系列讲座 版权:清华大学原科院学士班 
「原科之夜」為本班最重要活动之一，於新生入学后，邀请学长姐回来分享大学生活、不同二专说明、社团活动、专题研究、公司实习、出国交换、研究所推甄、国外研究所申请等主题，让学生可以藉由学长姐分享，对大学生活之规划与安排更有概念。 图解:原科之夜活动合影 版权:清华大学原科院学士班 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
随着每个人的第一专长的不同，需要修习的课程也就不同，我们可以先从第一年的基础课程中去探索，自己到底喜欢哪个专长的课程，然后在二叁年级的时候修习该专长的进阶课程。 |
本班课程综合工程及环境各类学科基础，引导学生多元探索与跨域学习。因此，鼓励学生可参与科学领域相关课程学习及跨领域探究活动。此外，并注重学生长期参与社团、课外活动或竞赛活动中的学习脉络与领导经验与反思。 |
| 与相关科系之异同 |
有别於其他理学院的科系，本系不需透过额外申请双主修或辅系，即可修习第二专长科系的核心课程，毕业后即拥有双专长的学歷。在有理学院课程之厚实理论基础下，再双修电机、材料、资讯、生科、化工、动机等系，与晶片设计、生医工程、奈米、光电、微机电等跨领域应用有关之领域，以高品质的科学教育為基础，发展高水準之科学研究工作。 |
第一专长為原子科学院内专属的能源与环境课程，其中能源课程以低碳绿色能源如核能、太阳能、氢能為核心，环境课程则注重化学基础，并强调永续环境相关课题，如环境对人体的健康、奈米材料在环境上的应用、全球污染物分布；第二专长可依学生的性向与志趣或与第一专长之结合性，任选本校其他系所之核心课程，并有10个学院43个领域可供选择。
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| 生涯发展容易误解之处 |
本系毕业生每人均具有双专长，因此每人可从中选择较擅长及喜爱的方向作日后的出路及生涯发展。 |
双专长的课程确实比单一科系来的繁重，但同学们在大学四年可透过一二专的修读，找出自身的优势与兴趣。在双专长的训练下，毕业时同学会选择某一专长的研究所继续就读。本班学生第一专长能源第二专长材料，推甄上阳明交大学电子所；第一专长能源第二专长电机，辅系物理系，录取清大核工所、通讯所、物理所，以及台大电信乙等
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| 学习方法容易誤解之處 |
本系是「双专长」，而非「双主修」及「辅系」，此叁类学生的毕业学分数并不相同，双专长的毕业学分数与一般科系学生并无异。且本系学生两个专长的核心课程均需修习，专长能力与其他科系学生均相同。且具有极大弹性的选课机制，可供那些还无法订定自己兴趣的学生先进来学校后，利用学校的资源去探索自己的兴趣。 |
院学士班就是在学核能吗？本班供完整的低碳能源课程，含太阳能、核能、氢能，核能仅是本低碳能源课程之一，相较外校的系所，本班有更完整的核能课程提供，可拓展同学在低能源领的学长光谱。 |
| 补充提醒与说明 |
雙專長學位：所有學生皆授與雙專長學程學位。也歡迎到本系網站看看 https://scidm.site.nthu.edu.tw/app/home.php |
详见图片 |
| 我的学系 |
国立清华大学 理学院学士班 |
国立清华大学 原子科学院学士班 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
普通物理实验大一透过接触基础物理实验仪器，验证生活中常看到的物理现象或是常见的物理定理，同时学习如何使用别虫肠别濒做实验记录及记录数据及其运算，还可以学习如何用程式去纪录实验时的数据。 
普通化学實驗以基础的化学实验，建立学生研究实验时严谨的操作态度，及了解实验基本流程；可以学到一些实验该注意的小细节，学会如何运用特定的器材跟仪器。 
微积分透過嚴謹的數學證明，讓學生了解大學數學與高中數學的不同，建立數學的基礎為日後更進階的理工科目助益，許多理工科目的原理之證明都需要用到微积分的基礎才能算出來。 
普通物理大一透过接触基础物理，了解相关物理现象。 版權:Principles of physics by David Halliday 
普通化学大一透过接触基础化学，了解相关化学现象。 版權:Chemistry A Molecular Approach N. J. Tro |
燃料电池原理与应用本课程涵盖燃料电池领域之歷史发展、电极电位理论、电池原理、燃料电池种类、各类型燃料电池之工作原理与应用范围、燃料电池之发展瓶颈与现况、以及燃料电池应用等主题，自浅而深提供学生有关燃料电池原理与技术的基础知识、进阶理论与应用领域，使学生具备基本但完整的燃料电池知识，并能於未来的进修或工作中加以应用。 版權:Fuel Cell Systems Explained, 3rd Edition 
核工原理原子核物理导论、原子核分裂反应、放射元素衰变、辐射（中子、光子、带电粒子）与物质作用、核能电厂导论、中子扩散与碰撞减能理论、核反应器中子能谱、核反应器物理、核反应器临界计算、核反应度动态行為等 版權:Introduction to Nuclear Engineering 
太阳能电池原理適合大學部三四年級學生與碩士班了解太陽能電池領域的基礎理論課程 授課內容 1. 緒論 2. 光電與半導體物理 3. 太陽能轉換發電原理 4. 太陽能電池的基本結構 5. 太陽能電池的轉換效率 6. 提昇太陽能電池效率的方法 7. 前瞻太陽能電池簡介 版權:Jenny Nelson, The Physics of Solar Sell 
环境科学与工程本課程的目標是介紹定量處理環境問題所需的工程和科學必要的原理與應用。 將涵蓋關於供水，污水處理，空氣污染控制以及固體和危險廢物管理的基本傳統材料。 現今的一些主要環境問題也在討論內。 版权:清华大学分环所 
环境化学本课程专為那些对环境科学和技术感兴趣的学生设计。需要包括物理化学，分析化学和有机化学在内的几门基础课程。 版权:颈蝉迟辞肠办辫丑辞迟辞.肠辞尘创作者:尘别迟补尘辞谤飞辞谤办蝉提供者:骋别迟迟测 |
| 我的学系 |
国立清华大学 理学院学士班 |
国立清华大学 原子科学院学士班 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
顾〇升Stanford university Material Science and Engineering Stanford university Material Science and Engineering 
李〇杰康乃爾大學電機系 博士候選人 PhD candidate, School of Electrical and Computer Engineering, Cornell university 
李〇新美國范德堡大學(Vanderbilt University) 數學系PD Lowe's Home Improvement 資料科學家 我认為在大学中，最重要的功课之一就是学习如何管理时间。相关资讯很多，但大部分是垃圾，所以我花了很多时间摸索。在这场讲座中，我会分享我现在如何思考自己生活中的时间分配。如果你曾有类似问题，或许这场讲座会给你一些啟发，帮助你在学校内和工作时更有效率的运用时间。 |
版权:郑文淇系友提供
郑文淇師大附中畢業，進入原科院學士班就讀，第一專長能源，第二專長材料，碩士班就讀清華大學工程與系統科學系，畢業後至美國伊利諾大學攻讀博士班。目前任職於美國愛達荷國家實驗室（Idaho National Laboratory)。 大一受数学系高淑容老师邀请，与多位不同系所同学一起加入教育部「跨领域人才培育计划」，研究的目标是希望建立一个核叁厂反应炉的模型，并分析反应炉上半部热流动的情形，进一步可以知道反应炉顶盖会不会因為冷却水的温度梯度而有裂缝。获得「教育部顾问室大学跨学门科学人才培育衔接计划」的金牌奖，硕士班将研究完成，於滨颁翱狈贰21发表。 
版权:陈昱勋系友提供
陈昱勋武陵高中畢業，進入原科院學士班就讀，第一專長環境，第二專長化學，雙主修生科，清大生物資訊與結構研究所畢業，目前在德國聯邦最高學術機構德國馬克斯?普朗克生物物質研究所(Max-Planck School Matter to Life)進行愛滋病毒與mRNA治療開發。 昱勋可说是本班修课狂人，毕业除拿到相当优异的骋笔础，共修习200学分。修习课程非常广汎，有环境、核工、化学、生物、多国语言、小说等。本班双专长制度，让昱勋在大学期除间透过修课，习得自己擅长的、有兴趣的、想了解的、与只有清大才有的所有课程。硕士班推甄，深获台大、清大眾多研究所教授的高度肯定。 
版权:江政鉉系友提供
江政鉉成功高中毕业，进入原科院学士班就读，第一专长能源，第二专长材料，研究所就读工程与系统科学系，目前在台积电製程开发部门服务。 政鉉在高中时期对物理特别有兴趣，也有特别杰出的表现，曾参加台大举办的高中物理科学人才培育计画，本来二专选择物理，但修课预到瓶颈。学士班的制度是可以自由选择与更换二专，大二上学期结束，马上更换二专，之后课业与研究都很顺利，就业也水到渠成。 
版权:苏子森系友提供
苏子森罗东高中毕业，进入原科院学士班就读，第一专长為能源与环境，第二专长為化工。硕士班与博士班就读清华大学化学工程学系，毕业后至瑞士洛桑联邦理工学院担任博士后研究员(2019.09-2020.08)，回台后於清华大学化学工程学系担任博士后研究员(2020.09-2023.01)，并為台湾钙鈦矿科技股份有限公司创办人之一(2021.03)。目前任职於国立臺湾科技大学产学创新学院能源永续科技研究所助理教授。 子森高中时就对化工与材料领域有极大的兴趣，在进入原科院学士班后，大一就选取两个二专的先修课程，分别為质能均衡与材料导论，经过一学期的摸索，确立了选择化工為第二专长，这也是学士班的优势，让学生有更多的时间与机会去探索，找到适合自己的领域，随后就在化工有很不错的课业表现，且也直接找化工系老师做专题。学士班跨领域的课程安排，也让子森大幅提昇了学识的广度，最后成功免试逕行录取清大化工硕士班。 |
我的学系 |
国立清华大学 理学院学士班 |
国立清华大学 原子科学院学士班 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
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主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
100%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
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