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| 我的学系 |
国立清华大学 生医工程与环境科学系 |
国立阳明交通大学 生物科技学系 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
工程学群
跨
生命科学学群
生医工程学类 |
生命科学学群
生物科技学类 |
| 所在校区 |
校本部 新竹市光復路二段101号 |
博爱校区 300新竹市东区博爱街75号 |
| 学系特色 |
「国立清华大学生医工程与环境科学系」(Department of Biomedical Engineering & Environmental Sciences) (以下簡稱醫環系) 生医工程科學與環境科學是二十一世紀前瞻的科學領域，配合國家發展、社會需求、國際趨勢，未來將以原子、分子、及奈米技術為核心，配合健康與安全二大面向，發展醫學與環境的應用。 |
结合分子生物、生物化学、资讯、基因工程、微电子、光电、机械、材料、医学、电子工程等各领域。 |
| 学科意涵 |
生医工程科學與環境分子科學，係建立在物理與化学的基礎之上，而應用於生物、醫學與環境之跨領域科學，不但需求性高、發展迅速、而且極具挑戰性。本系歷史悠，既保有傳統又開創前瞻，以強化跨領域的特色與領先地位。 |
基础与应用并重之生物科技教学研究，主要专业学科与研究领域包括基因体和蛋白质体学、酵素工程学、生物有机化学、医学与工业微生物学、生物资讯与系统学、生物电子与生物感测及生物工程等，并重实验操作及研究讨论。 |
| 学习方法 |
基礎理論課程：本系「分子生医工程與材料」及「生醫影像工程」兩大重要主軸，旨在培育智慧生医工程人才，提供生医工程基礎與應用課程，落實物理、化学、工程、生物、醫學之跨領域基礎教育，並整合生医工程所學相關知識，應用於臨床醫學之重要前瞻性議題。 
專題研究: 本系師資涵蓋「電機、資工、醫工、物理、化学、化工、材料、生化、醫學、公衛」等。領域包括生医材料、醫藥化学、藥物釋放、藥理毒理、組織工程、器官晶片、癌症治療、精準醫療、基因流行病學、生医光电、生醫感測、生醫影像、核磁造影、超音波、人工智慧、生醫電子電路，提供同學選擇有興趣領域進行專研。 
理论课程：微积分、普通物理、普通化学、普通生物、工程数学、机率与统计、电子学、电磁学、有机化学、分析化学、生物化学、生医材料、组织工程等。進階學科與應用課程: 计算机概论、生物讯号与系统、医学仪器、近代物理、生醫電子與儀器分析實驗、分子遺傳、細胞生物學、奈米生醫、材料工程、生物與材料實驗。 |
未上传图片 1.保持热忱及主动学习：理解、分析、判断，非仅是在堆栈记忆的内容，要灵活运用啟智的活动来理解上课的内容，经过吸收、理解、消化、记忆后终能成為自己的思想产物，也能真正达到「作学问」的真諦。 未上传图片 ２.书报阅读与笔记重点：课程大多使用原文书授课，但因生物科技领域定义与新型技术与时并进，授课时会节录或摘取权威性及代表性杂誌内文辅助学生学习。 未上传图片 ３.实验研究及讨论：尽信书，不如无书。培育具备逻辑辩证及实际操作，透过做中学落实。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
由於医环系前两的年基础学习方向较广，需要尽快进入主动学习的习惯。建议高中生可以开始尝试调整独立自主的学习心态，建立自律的读书与生活常规。 |
1.阅读自然科学相关期刊或杂誌 |
| 与相关科系之异同 |
厚实物理、化学、生物医学等基础科学之能力，具备跨领域应用科学整合所需之广泛整合知识之能力，啟发独立思考与创新之能力，薰陶领袖气质、品格高尚健全之能力，瞭解专业伦理及社会责任之能力，开创国际视野之能力。 |
1.為先创立生物科技研究所，而后设立大学系所，故在实验及进阶学术研究及探讨已有利基，广邀国内外顶尖产学研学者蒞校讲座交流，开拓及丰富师生生科相关领域视野。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系广泛的学习，於高年级将专精於特定领域，将学有专长，广受电机、化工、化学、材料、生科相关科系喜爱。 |
传言唸生科一生科科，係属谬论。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系专精於理工相关知识，未来出路在於科技业等相关产业，就业容易。 |
雖然名為生物科技学系，但並非涉及所有生物，本系生態學及植物學學科科目較少。 |
| 补充提醒与说明 |
清华医环相较於其他学校医工，理工训练更為扎实，搭配清华卓越研究资源，将成為一个未来人才。 |
建议登录系所网页了解详情丑迟迟辫蝉://诲产迟.苍测肠耻.别诲耻.迟飞/ |
| 我的学系 |
国立清华大学 生医工程与环境科学系 |
国立阳明交通大学 生物科技学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
生医光电光电技术在生医上的应用，如影像技术突破、光电检测、生物讯号分析等。 版权:清大医环系网页 
超音波工程使用创新超音波技术应用於血栓溶解治疗之创新超音波漩涡技术 版权:清大医环系网页 
干细胞与组织工程再生医学重要之相关课程，从干细胞发展到器官与组织等相关介绍 版权:清大医环系网页 
穿戴式生医电子装置设计利用电子电机技术实现集成生医电子装置并应用於穿戴式科技与物联网应用 版权:清大医环系网页 
生医材料奈米材料合成、药物包覆应用於药物释放、生物检测与生物影像显影 版权:清大医环系网页 |
未上传图片 普通生物學及普通生物学实验提供生物學家不同學門之思維模式及解決問題能力，期許未來具有聯結數理化科學及生命科学之研究能力，成為新一代生物科技研發，或者解決生命科学上諸多基本問題；尤重視1.從分子生物學到基因體學、蛋白質體學、系統生物學的理論基礎及實驗方法；2.人體作為多層次的生物模式，介紹細胞生物學、組織學、生理學、醫學及轉譯 未上传图片 分子生物學及分子生物学实验針對分子生物學基礎研究之主要議題做基礎性介紹;並以Genes 做為主要教課書，引領學生討論及實驗 未上传图片 生涯规划及导师时间
1.舉辦導生聚會，並視需要予以輔導與懇談 ，課業，感情，生活，人際關係。 |
| 我的学系 |
国立清华大学 生医工程与环境科学系 |
国立阳明交通大学 生物科技学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
王中信大学部到博士班毕业生 高科技生技产业公司创办人 
蔡晓忠大学部毕业生 高科技检测设备产业公司创办人 
苏正宽大学部到博士班毕业生 大学教授 |
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谢明修生科系大三入專題研究，發現對生物資訊有濃厚興趣，目前美國西北大學化学所就讀中。 目前美國西北大學化学所就讀中 未上传图片
张蓉生科硕毕 大江生医保健食品研发 未上传图片
吴世扬生物科技硕毕 宣捷干细胞生技公司总经理 |
我的学系 |
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国立阳明交通大学 生物科技学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
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自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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