我的学系 |
国立清华大学 原子科学院学士班 |
国立成功大学 工程科学系 |
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所属学群 |
工程学群
跨
地球环境学群
工程科学学类 |
工程学群
跨
地球环境学群
工程科学学类 |
所在校区 |
校本部 新竹市光復路二段101号 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
学系特色 |
因应科技与社会多元化的趋势,自98学年度成立双专长之原科院学士班,结合本院内各系所在能源与环境领域的特色课程,以及本校各院系在其他领域之整体优势,学生可依志趣,自由选择本校任一学系如电机、材料、化工、经济甚至音乐等為第二专长,提供学生先学习再选择专长领域的弹性并赋予π型人所具备的职场竞争力。透过创新思维与多元环境,培养跨领域整合且具有国际视野的博雅科技菁英。 |
本系為一创立最早歷史悠久之科技系统整合学系,领域涵盖资讯、电机电子、机械、光电及奈米生医等方面,尤其着重跨领域系统登合之专长,要求毕业学生必须具备资讯工程、电机控制工程、应用力学、泰米生医及光电等专业基础知识,以成為尖端科技之系统整合人才。 |
学科意涵 |
双专长乃本校独创弹性且跨领域学习设计,优势是使同学能在必修128学分下修习双专长,不会增加同学的毕业学分数及修业时间。透过扎实的双专长学习,让同学能奠定良好的数理基础,及具备广泛的工程知识,最重要的是同学的跨领域能力足以能够做更深入的学术研究及应用发展,如此才有能力面对未来科技的挑战,成為领袖级的菁英人才。 |
工程科学系「工程」與「科學」是具有分別而相輔相成的。「工程」是注重知識以及資訊上的應用,以生產出產品;「科學」則是注重在知識的認知與真理的追求上。本系同時具備「科學」及「工程」,一方面深研科學、紮根理論,另一方面實作應用、追求卓越的成果,雙軌並進。 |
学习方法 |
![]() 本班提供学生能源与环境的整合学程作為第一专长,為国家发展培植优质之能源环境领域人才。学生可依据自己的性向与志趣,择一选修本校其他院系之核心课程作為第二专长。透过扎实的双专长训练,使学生适性适才的发展,成為具有跨领域竞争力之优秀人才。 图解:重点多样 客製学程 版权:清华大学原科院学士班 ![]() 根据每一位同学的学习状况,量身打造适合的修课计画,充分发挥个人志趣并具备跨领域视野。本班也為每一位同学进行个别选课辅导,使同学能够了解自身优势与各种学习方案的未来发展。 图解:双专长的全面性优势 版权:清华大学原科院学士班 ![]() 為了强化同学的国际视野并降低学用落差,本班提供了多样性的海外交流机会、低碳绿能暑期学校、营队活动以及公司实习机会。 图解:海外留学系列讲座 版权:清华大学原科院学士班 「原科之夜」為本班最重要活动之一,於新生入学后,邀请学长姐回来分享大学生活、不同二专说明、社团活动、专题研究、公司实习、出国交换、研究所推甄、国外研究所申请等主题,让学生可以藉由学长姐分享,对大学生活之规划与安排更有概念。 图解:原科之夜活动合影 版权:清华大学原科院学士班 |
未上传图片 工程科学系是一個多元的系,我們學習的範疇包括電學、力學以及資訊。力学:手算的部分:了解分析物体受力,依照教学进度从最理想的受力情况进行分析计算随着课程推进会逐步将额外情况考虑进来。电学:手算的部分:进行基本的直流电路分析求出电路中各点的电压和各支干的电流而后进行交流电路分析 未上传图片 资讯程式:我们有计算机概论让我们对电脑硬体有基础认识,这门课较偏理论。随后的程式设计,进行颁++教学,较多动手写程式的部分,但多着重与法练习。最后的资料结构,是使用颁进行教学,此门课较着重演算法的概念,语法要自行熟悉,大量练习各种演算法的实现。 未上传图片 实验:教导学生如何使用示波器、电源供应器、波形产生器??等,电子仪器进行实验,将电路学、电子学所之电路实现,并试着探讨和理论值不同的种种原因。此外,使用笔厂辫颈肠别,进行电脑分析,得到更準确的特性曲线,并且思考其中原因。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本班课程综合工程及环境各类学科基础,引导学生多元探索与跨域学习。因此,鼓励学生可参与科学领域相关课程学习及跨领域探究活动。此外,并注重学生长期参与社团、课外活动或竞赛活动中的学习脉络与领导经验与反思。 |
本系為成立最早之多元化学习的系所,学习领域较其他科系宽广,选才理念希望学生有独立思考、积极进取的精神,能适应未来科技变化并处理问题能力為目的。 |
与相关科系之异同 |
第一专长為原子科学院内专属的能源与环境课程,其中能源课程以低碳绿色能源如核能、太阳能、氢能為核心,环境课程则注重化学基础,并强调永续环境相关课题,如环境对人体的健康、奈米材料在环境上的应用、全球污染物分布;第二专长可依学生的性向与志趣或与第一专长之结合性,任选本校其他系所之核心课程,并有10个学院43个领域可供选择。
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工科系是融合了机械、资讯、电机為一体,并做跨领域的系统整合的科系,以上叁系的基本知识与专业能力都会学习到,与以上叁系最大不同為在大叁可以选择专精於哪一方面的能力或是选择做跨领域结合。 |
生涯发展容易误解之处 |
双专长的课程确实比单一科系来的繁重,但同学们在大学四年可透过一二专的修读,找出自身的优势与兴趣。在双专长的训练下,毕业时同学会选择某一专长的研究所继续就读。本班学生第一专长能源第二专长材料,推甄上阳明交大学电子所;第一专长能源第二专长电机,辅系物理系,录取清大核工所、通讯所、物理所,以及台大电信乙等
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很多人認為本系無法專精學習某個領域,在多元社會工程科学系是融合了機械、資訊、電機為一體,並做跨領域的系統整合的科系,能適應科技變化及以系統觀點處理問題能力。本系畢業學生具備專業領域基本知能,具有工程及實作能力、創新思維及適應產業變遷發展能力。 |
学习方法容易誤解之處 |
院学士班就是在学核能吗?本班供完整的低碳能源课程,含太阳能、核能、氢能,核能仅是本低碳能源课程之一,相较外校的系所,本班有更完整的核能课程提供,可拓展同学在低能源领的学长光谱。 |
学习内容方面,很多人认為本系无法专精学习某个领域,学得太表面,但实际上是错误的,在我们系大一、大二确实学习层面很广泛,但在大叁之后,大家都会朝着自己想走的方向迈进,也可以到外系选修一些较深入的课程,遇到问题也能跟系上教授沟通讨论,所以学得浅而广这个概念基本上是不正确的喔! |
补充提醒与说明 |
详见图片 |
对於高中生而言,或许还没有非常明确的志向要走二类的哪一个方向,但是本系同时具备电机、机械、资讯的课程,相信本系可以给高中学生更深入的了解,并且确立以后的职涯之路。 |
我的学系 |
国立清华大学 原子科学院学士班 |
国立成功大学 工程科学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 燃料电池原理与应用本课程涵盖燃料电池领域之歷史发展、电极电位理论、电池原理、燃料电池种类、各类型燃料电池之工作原理与应用范围、燃料电池之发展瓶颈与现况、以及燃料电池应用等主题,自浅而深提供学生有关燃料电池原理与技术的基础知识、进阶理论与应用领域,使学生具备基本但完整的燃料电池知识,并能於未来的进修或工作中加以应用。 版權:Fuel Cell Systems Explained, 3rd Edition ![]() 核工原理原子核物理导论、原子核分裂反应、放射元素衰变、辐射(中子、光子、带电粒子)与物质作用、核能电厂导论、中子扩散与碰撞减能理论、核反应器中子能谱、核反应器物理、核反应器临界计算、核反应度动态行為等 版權:Introduction to Nuclear Engineering ![]() 太阳能电池原理適合大學部三四年級學生與碩士班了解太陽能電池領域的基礎理論課程 授課內容 1. 緒論 2. 光電與半導體物理 3. 太陽能轉換發電原理 4. 太陽能電池的基本結構 5. 太陽能電池的轉換效率 6. 提昇太陽能電池效率的方法 7. 前瞻太陽能電池簡介 版權:Jenny Nelson, The Physics of Solar Sell ![]() 环境科学与工程本課程的目標是介紹定量處理環境問題所需的工程和科學必要的原理與應用。 將涵蓋關於供水,污水處理,空氣污染控制以及固體和危險廢物管理的基本傳統材料。 現今的一些主要環境問題也在討論內。 版权:清华大学分环所 ![]() 环境化学本课程专為那些对环境科学和技术感兴趣的学生设计。需要包括物理化学,分析化学和有机化学在内的几门基础课程。 版权:颈蝉迟辞肠办辫丑辞迟辞.肠辞尘创作者:尘别迟补尘辞谤飞辞谤办蝉提供者:骋别迟迟测 |
未上传图片 工程科学暨創新概論讓學生了解工程科学的起源,建立學生整合的概念,並介紹業界的動向,期使學生能有宏大的視野。 未上传图片 机器人设计与製作培养机器人製作之能力。 未上传图片 .仿生与智慧系统整合由系统整合之概念,探索自然与工程系统的生命及其影响。藉由生物系统的简单与复杂性及其高效率的感测回馈系统之啟发,学习建立并整合智慧系统,将感测器融合技术,以互补的方式整合。主要内容涵盖:群聚生物系统、自我组织、感测器系统、感测器系统融合技术、智慧环境系统、智慧型机器人与智慧生活空间系统。 未上传图片 专题研究训练学生製作专题的技术,培养学生整合电学、力学及资讯等所学基本知能,养成跨领域系统分析与实做能力 未上传图片 永续能源发展「永续环境」、「节能产业」、「多元社会」等叁大主题,每一主题均有安排课堂讲授及实地参访。 |
我的学系 |
国立清华大学 原子科学院学士班 |
国立成功大学 工程科学系 |
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适合从事工作 |
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资料準备中 |
系友生涯 |
![]() 版权:郑文淇系友提供
郑文淇師大附中畢業,進入原科院學士班就讀,第一專長能源,第二專長材料,碩士班就讀清華大學工程與系統科學系,畢業後至美國伊利諾大學攻讀博士班。目前任職於美國愛達荷國家實驗室(Idaho National Laboratory)。 大一受数学系高淑容老师邀请,与多位不同系所同学一起加入教育部「跨领域人才培育计划」,研究的目标是希望建立一个核叁厂反应炉的模型,并分析反应炉上半部热流动的情形,进一步可以知道反应炉顶盖会不会因為冷却水的温度梯度而有裂缝。获得「教育部顾问室大学跨学门科学人才培育衔接计划」的金牌奖,硕士班将研究完成,於滨颁翱狈贰21发表。 ![]() 版权:陈昱勋系友提供
陈昱勋武陵高中畢業,進入原科院學士班就讀,第一專長環境,第二專長化學,雙主修生科,清大生物資訊與結構研究所畢業,目前在德國聯邦最高學術機構德國馬克斯?普朗克生物物質研究所(Max-Planck School Matter to Life)進行愛滋病毒與mRNA治療開發。 昱勋可说是本班修课狂人,毕业除拿到相当优异的骋笔础,共修习200学分。修习课程非常广汎,有环境、核工、化学、生物、多国语言、小说等。本班双专长制度,让昱勋在大学期除间透过修课,习得自己擅长的、有兴趣的、想了解的、与只有清大才有的所有课程。硕士班推甄,深获台大、清大眾多研究所教授的高度肯定。 ![]() 版权:江政鉉系友提供
江政鉉成功高中毕业,进入原科院学士班就读,第一专长能源,第二专长材料,研究所就读工程与系统科学系,目前在台积电製程开发部门服务。 政鉉在高中时期对物理特别有兴趣,也有特别杰出的表现,曾参加台大举办的高中物理科学人才培育计画,本来二专选择物理,但修课预到瓶颈。学士班的制度是可以自由选择与更换二专,大二上学期结束,马上更换二专,之后课业与研究都很顺利,就业也水到渠成。 ![]() 版权:苏子森系友提供
苏子森罗东高中毕业,进入原科院学士班就读,第一专长為能源与环境,第二专长為化工。硕士班与博士班就读清华大学化学工程学系,毕业后至瑞士洛桑联邦理工学院担任博士后研究员(2019.09-2020.08),回台后於清华大学化学工程学系担任博士后研究员(2020.09-2023.01),并為台湾钙鈦矿科技股份有限公司创办人之一(2021.03)。目前任职於国立臺湾科技大学产学创新学院能源永续科技研究所助理教授。 子森高中时就对化工与材料领域有极大的兴趣,在进入原科院学士班后,大一就选取两个二专的先修课程,分别為质能均衡与材料导论,经过一学期的摸索,确立了选择化工為第二专长,这也是学士班的优势,让学生有更多的时间与机会去探索,找到适合自己的领域,随后就在化工有很不错的课业表现,且也直接找化工系老师做专题。学士班跨领域的课程安排,也让子森大幅提昇了学识的广度,最后成功免试逕行录取清大化工硕士班。 |
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陈泰铭84年成大工科系杰出系友 成功大學工程科学系學士 经歷: 国巨电子公司总经理 国巨电子公司董事长 陳學長的領導下,國巨公司領先投入開發以高品質、全面自動化的方式來生產高度技術的 SMD產品,歷經五年的轉形,使國巨之產品結構、競爭成本及經營體質得以全面改變 未上传图片
吕学锦84年成大工科系杰出系友 89年成大杰出校友 成功大學工程科学系學士 美国夏威夷大学电机博士 经歷: 交通部邮电司司长 交通部电信研究所所长 交通部电信总局副局长 中华电信公司总经理 中华电信公司在带领期'间,以技术支援电信营运从事前瞻性电信科技之研究奠定扎实的技术能力,近年来频频获奖与推出新产物。 未上传图片
王兴隆87年成大工科系杰出系友 103成大杰出校友 成大工程科学系學士 政治大学企研所公司家班 美国杜兰大学企管硕士 经歷: 国乔电脑公司创办人 龙王科技公司创办人 中华民国软体协会常务理事 全国杰出资讯人才 台北大眾捷运公司董事兼行控科技顾问组主持人 為国乔电脑公司负责人,74年与系友合作开发行销汉碟中文系统,创造我国低成本中文环境,為我国资讯普及化贡献良多,并因此获行政院颁发為杰出资讯人才奖。 未上传图片
庄哲男84年成大杰出校友 成大工程科学系學士 维吉尼亚理工学院博士 经歷: 国家高速网路中心主任 国家研究院院长 成功大学工科系教授 独创的系统辨识演算方法,自1985年发表以来,已被广泛使用,并帮忙解决哈伯望远镜在外太空解析度的问题,获得多项重要国际奖项及荣誉。在成功大学工科系开授之3门课為收集在美太空中心任职期间研究成果及经验之精华,及在美任教多年所编辑 而成之课程,在国内外现无人可取代。 |
我的学系 |
国立清华大学 原子科学院学士班 |
国立成功大学 工程科学系 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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资料準备中 |
性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
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资料準备中 |
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