我的学系 |
国立清华大学 原子科学院学士班 |
国立清华大学 动力机械工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
跨
地球环境学群
工程科学学类 |
工程学群
机械工程学类 |
所在校区 |
校本部 新竹市光復路二段101号 |
校本部 新竹市光復路二段101号 |
学系特色 |
因应科技与社会多元化的趋势,自98学年度成立双专长之原科院学士班,结合本院内各系所在能源与环境领域的特色课程,以及本校各院系在其他领域之整体优势,学生可依志趣,自由选择本校任一学系如电机、材料、化工、经济甚至音乐等為第二专长,提供学生先学习再选择专长领域的弹性并赋予π型人所具备的职场竞争力。透过创新思维与多元环境,培养跨领域整合且具有国际视野的博雅科技菁英。 |
清大動機系橫跨「機械」與「電機」兩個領域,是台灣第一個推動「機電整合」的系所,更透過課程與師資結構的調整,成為「光機電整合」的先鋒。2018年更進一步結合人工智慧與資訊科學,利用最佳化技術、機器學習、資料探勘與大數據分析,推動機械工業與製造生產系統之智慧化,邁向「AI光機電整合」。動機系除了提供學生紮實的机械工程領域知識學習外,也透過結合電機、光學、資訊等相關知識,培養學生具備系統整合的能力。 |
学科意涵 |
双专长乃本校独创弹性且跨领域学习设计,优势是使同学能在必修128学分下修习双专长,不会增加同学的毕业学分数及修业时间。透过扎实的双专长学习,让同学能奠定良好的数理基础,及具备广泛的工程知识,最重要的是同学的跨领域能力足以能够做更深入的学术研究及应用发展,如此才有能力面对未来科技的挑战,成為领袖级的菁英人才。 |
只要是会动的机器,都属本系的研究范畴。日常生活中除了汽车、工具机等已熟知的大型机械外,电脑、手机、晶片系统等尺寸小、精密度高的电子产物、奈微米元件、生物医学用微小晶片系统等,也都是近年来动机系重视的研究主题。因此研究领域含括机电整合、能源与动力、电机控制、微机电系统、精密机械与智慧製造、础滨机电资讯、先进半导体製程、生医工程等。 |
学习方法 |
![]() 本班提供学生能源与环境的整合学程作為第一专长,為国家发展培植优质之能源环境领域人才。学生可依据自己的性向与志趣,择一选修本校其他院系之核心课程作為第二专长。透过扎实的双专长训练,使学生适性适才的发展,成為具有跨领域竞争力之优秀人才。 图解:重点多样 客製学程 版权:清华大学原科院学士班 ![]() 根据每一位同学的学习状况,量身打造适合的修课计画,充分发挥个人志趣并具备跨领域视野。本班也為每一位同学进行个别选课辅导,使同学能够了解自身优势与各种学习方案的未来发展。 图解:双专长的全面性优势 版权:清华大学原科院学士班 ![]() 為了强化同学的国际视野并降低学用落差,本班提供了多样性的海外交流机会、低碳绿能暑期学校、营队活动以及公司实习机会。 图解:海外留学系列讲座 版权:清华大学原科院学士班 「原科之夜」為本班最重要活动之一,於新生入学后,邀请学长姐回来分享大学生活、不同二专说明、社团活动、专题研究、公司实习、出国交换、研究所推甄、国外研究所申请等主题,让学生可以藉由学长姐分享,对大学生活之规划与安排更有概念。 图解:原科之夜活动合影 版权:清华大学原科院学士班 |
![]() 動機系的学习方法為強調理論與實作結合,例如大四必修的專題實作課程,必須選定一個專題研究題目,與他人進行團隊合作實作,藉由實際設計與實驗操作來解決務實的工程問題。 图解:学生专题研究实作作品 版權:国立清华大学动力机械工程学系 ![]() 应用课程知识理论去动手实作:学生团队-清大赛车工厂。是一群热爱赛车的同学组成的学生方程式赛车团队,以从零开始的方式打造自己设计、自己製造、自己行销的方程式赛车。从2016年起每年皆打造新赛车(包括油车、电动车、自驾车)赴日本、欧洲参加学生方程式赛车竞赛,屡获佳绩。 图解:赛车工厂团队学生与自行打造之赛车 版權:国立清华大学动力机械工程学系 ![]() 應用課程知識理論去動手實作:學生團隊-DIT Robotics。是由一群喜愛機器人的學生組成。DIT=Do, Improve, Try,即秉持動手實作、不斷改進、勇於嘗試的精神迎接挑戰。團隊學生自行打造機器人,參加國內各種不同比賽,甚至每年赴美國、歐洲等地參加國際性機器人比賽,屢獲佳績。 圖解:DIT Robotics參加歐洲機器大賽 版權:国立清华大学动力机械工程学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本班课程综合工程及环境各类学科基础,引导学生多元探索与跨域学习。因此,鼓励学生可参与科学领域相关课程学习及跨领域探究活动。此外,并注重学生长期参与社团、课外活动或竞赛活动中的学习脉络与领导经验与反思。 |
1.能培养能够主动发掘问题,并解决问题之能力。 |
与相关科系之异同 |
第一专长為原子科学院内专属的能源与环境课程,其中能源课程以低碳绿色能源如核能、太阳能、氢能為核心,环境课程则注重化学基础,并强调永续环境相关课题,如环境对人体的健康、奈米材料在环境上的应用、全球污染物分布;第二专长可依学生的性向与志趣或与第一专长之结合性,任选本校其他系所之核心课程,并有10个学院43个领域可供选择。
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动机系研究范畴包括动力能源、电机控制、微机电与奈米科技、精密机械与智慧製造、础滨机电资讯、生医工程、先进半导体製程等。本系除了将机械与电机两者融合在大学部的基础课程中,并进一步将光、生医、动力、能源、微奈米、础滨等科技与机电系统整合在一起,所以本系的学生比机械系的学生不怕电,又比电机系的学生懂机械! |
生涯发展容易误解之处 |
双专长的课程确实比单一科系来的繁重,但同学们在大学四年可透过一二专的修读,找出自身的优势与兴趣。在双专长的训练下,毕业时同学会选择某一专长的研究所继续就读。本班学生第一专长能源第二专长材料,推甄上阳明交大学电子所;第一专长能源第二专长电机,辅系物理系,录取清大核工所、通讯所、物理所,以及台大电信乙等
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一般人容易误以為机械系未来出路多為传统产业,甚至需上机台做黑手。实际上本系毕业生广泛从事於学术研究、政府或国营单位、半导体科技产业、製造产业、自行创业等,未来出路广。 |
学习方法容易誤解之處 |
院学士班就是在学核能吗?本班供完整的低碳能源课程,含太阳能、核能、氢能,核能仅是本低碳能源课程之一,相较外校的系所,本班有更完整的核能课程提供,可拓展同学在低能源领的学长光谱。 |
一般人容易对机械系的学习内容认為须做粗重工作、做黑手修理机器等刻板印象,甚至认為女生不适合念机械系,此為错误观念。本系的研究领域涵盖各种高科技产业技术,学习内容旨在培养学生成為具备系统整合能力去解决问题的工程师,以及成為高阶的领导及研发人才。 |
补充提醒与说明 |
详见图片 |
本系大一修习包括基础必修科目(普物及实验、普化及实验、微积分、工程导论等)、程式设计、材料科学导论、工场实习。大二修习动机系专业科目,如工程数学、应用力学、热流学、电路学、电子学等。大叁可依兴趣选择於四个专业学程中择一修习。最后在专题研究这堂课,学生利用叁年多来所学,以团队方式进行题目研究,动手解决务实的工程问题,参加公开专题成果展。网址:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.辫尘别.苍迟丑耻.别诲耻.迟飞/ |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 燃料电池原理与应用本课程涵盖燃料电池领域之歷史发展、电极电位理论、电池原理、燃料电池种类、各类型燃料电池之工作原理与应用范围、燃料电池之发展瓶颈与现况、以及燃料电池应用等主题,自浅而深提供学生有关燃料电池原理与技术的基础知识、进阶理论与应用领域,使学生具备基本但完整的燃料电池知识,并能於未来的进修或工作中加以应用。 版權:Fuel Cell Systems Explained, 3rd Edition ![]() 核工原理原子核物理导论、原子核分裂反应、放射元素衰变、辐射(中子、光子、带电粒子)与物质作用、核能电厂导论、中子扩散与碰撞减能理论、核反应器中子能谱、核反应器物理、核反应器临界计算、核反应度动态行為等 版權:Introduction to Nuclear Engineering ![]() 太阳能电池原理適合大學部三四年級學生與碩士班了解太陽能電池領域的基礎理論課程 授課內容 1. 緒論 2. 光電與半導體物理 3. 太陽能轉換發電原理 4. 太陽能電池的基本結構 5. 太陽能電池的轉換效率 6. 提昇太陽能電池效率的方法 7. 前瞻太陽能電池簡介 版權:Jenny Nelson, The Physics of Solar Sell ![]() 环境科学与工程本課程的目標是介紹定量處理環境問題所需的工程和科學必要的原理與應用。 將涵蓋關於供水,污水處理,空氣污染控制以及固體和危險廢物管理的基本傳統材料。 現今的一些主要環境問題也在討論內。 版权:清华大学分环所 ![]() 环境化学本课程专為那些对环境科学和技术感兴趣的学生设计。需要包括物理化学,分析化学和有机化学在内的几门基础课程。 版权:颈蝉迟辞肠办辫丑辞迟辞.肠辞尘创作者:尘别迟补尘辞谤飞辞谤办蝉提供者:骋别迟迟测 |
![]() 专题研究一、二在这门充满趣味与挑战的课程中,学生必须利用叁、四年来所学到的知识与技术,以团队合作的方式,选定研究题目,藉由真实的设计与系统的建立来解决务实的工程问题,并於一年研修后之期末参加公开专题成果展。 图解:动机系期末专题成果展 版權:国立清华大学动力机械工程学系 ![]() 基础热流学以热力学(包含第一及第二定律)分析系統的物理化學能量變化,並應用在許多热力学循環分析,是所有機械、電機、化工應用工程的基礎學程。 图解:动机系机工实验室-燃料电池量测平台 版權:国立清华大学动力机械工程学系 ![]() 应用力学一、应用力学二应用力学包含包括静力学及动力学。静力学為固体力学之基础,它以质点或刚体探讨静力平衡问题,也是动力学之基础。动力学主要讨论的范围為研究运动的变化与造成这变化的各种因素,亦即研究的是力对於物体运动的影响為主,其基础定律是牛顿运动定律。 图解:动机系机工实验室-动平衡测试 版權:国立清华大学动力机械工程学系 ![]() 电子学一学习如何使用基本电路理论於电子元件之应用。包括固态电子元件理论、电子元件之介面、固态电子元件之发展歷程、电子元件模式及如何使用电脑辅助工程软体尝罢厂辫颈肠别於电子电路分析。 图解:动机系电子实验室 版權:国立清华大学动力机械工程学系 ![]() 机械製造課程的目的在了解與机械工程相關的各種主要工業與商業的產品及其零組件的生產方法、可採用之各種加工法、各種加工法的基本原理、特性與所須之設備、以及生產加工過程中要精進生產力所涉及的工程方法。 图解:精密机械与智慧製造製程 版權:国立清华大学动力机械工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:郑文淇系友提供
郑文淇師大附中畢業,進入原科院學士班就讀,第一專長能源,第二專長材料,碩士班就讀清華大學工程與系統科學系,畢業後至美國伊利諾大學攻讀博士班。目前任職於美國愛達荷國家實驗室(Idaho National Laboratory)。 大一受数学系高淑容老师邀请,与多位不同系所同学一起加入教育部「跨领域人才培育计划」,研究的目标是希望建立一个核叁厂反应炉的模型,并分析反应炉上半部热流动的情形,进一步可以知道反应炉顶盖会不会因為冷却水的温度梯度而有裂缝。获得「教育部顾问室大学跨学门科学人才培育衔接计划」的金牌奖,硕士班将研究完成,於滨颁翱狈贰21发表。 ![]() 版权:陈昱勋系友提供
陈昱勋武陵高中畢業,進入原科院學士班就讀,第一專長環境,第二專長化學,雙主修生科,清大生物資訊與結構研究所畢業,目前在德國聯邦最高學術機構德國馬克斯?普朗克生物物質研究所(Max-Planck School Matter to Life)進行愛滋病毒與mRNA治療開發。 昱勋可说是本班修课狂人,毕业除拿到相当优异的骋笔础,共修习200学分。修习课程非常广汎,有环境、核工、化学、生物、多国语言、小说等。本班双专长制度,让昱勋在大学期除间透过修课,习得自己擅长的、有兴趣的、想了解的、与只有清大才有的所有课程。硕士班推甄,深获台大、清大眾多研究所教授的高度肯定。 ![]() 版权:江政鉉系友提供
江政鉉成功高中毕业,进入原科院学士班就读,第一专长能源,第二专长材料,研究所就读工程与系统科学系,目前在台积电製程开发部门服务。 政鉉在高中时期对物理特别有兴趣,也有特别杰出的表现,曾参加台大举办的高中物理科学人才培育计画,本来二专选择物理,但修课预到瓶颈。学士班的制度是可以自由选择与更换二专,大二上学期结束,马上更换二专,之后课业与研究都很顺利,就业也水到渠成。 ![]() 版权:苏子森系友提供
苏子森罗东高中毕业,进入原科院学士班就读,第一专长為能源与环境,第二专长為化工。硕士班与博士班就读清华大学化学工程学系,毕业后至瑞士洛桑联邦理工学院担任博士后研究员(2019.09-2020.08),回台后於清华大学化学工程学系担任博士后研究员(2020.09-2023.01),并為台湾钙鈦矿科技股份有限公司创办人之一(2021.03)。目前任职於国立臺湾科技大学产学创新学院能源永续科技研究所助理教授。 子森高中时就对化工与材料领域有极大的兴趣,在进入原科院学士班后,大一就选取两个二专的先修课程,分别為质能均衡与材料导论,经过一学期的摸索,确立了选择化工為第二专长,这也是学士班的优势,让学生有更多的时间与机会去探索,找到适合自己的领域,随后就在化工有很不错的课业表现,且也直接找化工系老师做专题。学士班跨领域的课程安排,也让子森大幅提昇了学识的广度,最后成功免试逕行录取清大化工硕士班。 |
![]() 图解:黄有执副董事长
黄有执国立清华大学動機系學士92級、碩士94級畢業。 大立光电股份有限公司总经理兼副董事长。 黄有执系友自1996年進入大立光電股份有限公司,該公司專精於微型鏡頭技術,為行動裝置光學鏡頭技術領導廠,高階鏡頭市佔率持續保持全球首位。黄有执系友任職設計主管及技術長期間,主管範圍由光學設計,逐步增加到全集團研發及工程事務、組建大立光電光機與智財部門、協力推進光學材料,精密模具,光學檢測等核心技術開發。並於2022年升任總經理職位,並進入董事會擔任副董事長。 ![]() 图解:史维教授
史维国立清华大学動機系學士77級畢業。 香港科技大学前校长。 史维教授是享譽國際的學者,為美國航空及宇航學會(AIAA)及美國机械工程師學會(ASME)會士。史维教授對於計算流體力學、燃燒和推進、流體結構互動、生物流體力學、生物性及低雷諾數飛行器等的貢獻均深受國際認同。曾任密西根大學Clarence L.「Kelly」 Johnson講座教授及航天工程學系系主任。現為香港科技大學機械及航空航天工程系講座教授,曾於2018年至2022年間出任香港科技大學校長。 ![]() 图解:徐敬全总经理
徐敬全国立清华大学動機系學士91級、博士97級畢業。 联发科副总经理暨无线通讯事业部总经理 徐敬全系友於2013年担任联发科技新事业发展本部总经理,领导开发新一代穿戴式运算及物联网应用,获得市场高度关注。2018年转任智慧车用事业部总经理,佈局物联网的四大方向,包括穿戴、智能家居、定位、惭2惭均有参与。2020年接任无线通讯事业部总经理,任内推出多款5骋行动晶片,使联发科技持续成為推动5骋发展与创新的全球领先公司,成為全球最大的智慧型手机处理器晶片设计商。 ![]() 图解:杨威迦教授
杨威迦国立清华大学動機系學士76級畢業。 喬治亞理工學院航太工程學院?William R. T. Oakes講座教授。 中央研究院院士。 杨威迦教授是航空太空推進與動力學科的國際首席專家之一,為美國航天航空學會(AIAA)、美國机械工程師學會(ASME)、英國皇家航空學會(RAeS)會士。其致力推廣航太推進和動力技術發展,曾協助美國太空總署解決引擎燃燒不穏定現象而聲名四播,以多項成就獲選美國國家工程院院士,也獲頒推進界最高榮譽馮卡門(von Karman)航天講座獎,且獲選為台灣中央研究院(工程科学組)院士。 ![]() 图解:蔡进步董事长
蔡进步国立清华大学動機系學士81級畢業。 巨沛科技股份有限公司董事长兼总经理。 国立清华大学校友總會理事長。 蔡进步系友於1990年成立巨沛股份有限公司,從事半導體、光電及電路板構裝設備與材料的代理及銷售技術服務,服務據點除了臺灣之外,還包括中國各重點城市、香港、新加坡、馬來西亞、泰國、越南等。另曾任動機系系友會會長,捐贈「動機系系友獎學金」、「行動通訊電聲實驗室」等。近年更擔任国立清华大学校友總會理事長、百人會會長及清華企業家協會副會長等公益職務,除了慷慨捐款興學外,也致力結合校友資源,協助母校發展。 |
我的学系 |
国立清华大学 原子科学院学士班 |
国立清华大学 动力机械工程学系 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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