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我的学系 国立清华大学
生命科学暨医学院学士班 		国立臺湾大学
生化科技学系
所属学群 生命科学学群
生命科学学类 		数理化学群 跨 生命科学学群
生化学类
所在校区

校本部

新竹市光復路二段101号

校本部

10617臺北市大安区罗斯福路四段1号
学系特色

112學年度因應醫學教育發展，由生命科学院學士班更名為生命科学暨医学院学士班。本班入學學生可依據性向及志趣，修習生命科学或醫學科學之核心課程作為第一专长，並修習本校其他學院學系之核心課程作為第二专长，強調培養具跨領域和雙專長之能力。本院學士班課程師資群，皆具備生命科学及醫學科學相關之前瞻研究背景，能充分提供學科理論和應用之紥實訓練，孕育出具國際視野、跨領域、雙專長的科技人才。


本系的教学目标在培育生化科学研究及产业发展所需之人才，故课程规划以使学生具有坚实的生物与化学基础知识、生化科技基础研究及产物开发生产之应用技术為主要目的;强调熟练的实验操作训练，同时兼顾提高生产效率与价值為终极目标的多元训练。
学科意涵

1.第一专长：生命科学學程或醫學科學學程
2.第二专长：本校其他学院学系提供之第二专长学程，包括理学院/化学、物理…等；工学院/化工、动机、材料、工工；电机资讯学院；科技管理学院/计财、经济、法律；原子科学院/核能、医环；人文社会学院/中文、外语…等；艺术学院/音乐…等；教育学院/心理…等。

生化描述生命科学的運作核心。從微觀的角度探索生命現象，才可以讓每個生命現象有確切的「科學」解釋，並從中發展技術，解決人類所面臨的難題，發展生化產業應用。
学习方法
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讲授式、磨课师课程及翻转教室：由教授在课堂上带领同学了解课程内容或学生部分课前进行线上课程，部分实体课程，让师生在课堂上保有对话的机会，促进师生之间的互动。

圖解:清華磨課師-生命科学一

版权:清华大学教学发展中心网站

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实验教学及进入实验室实习：同学透过实验操作，验证课堂学习知识，也可选择进入个别实验室学习，了解最新科学研究发展。

图解:实验操作

版权:殷献生教授提供

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专题报告及演讲：教授带领同学阅读和分析顶尖期刊论文，进行口头简报，培养学生擅於逻辑性思考和勇於提问的习惯、具备理解和解决问题的专业知识、提升简报整理和报告技巧，也促进课堂中的学生间共学之经验。

图解:2019研究生学术研讨论-海报比赛

版權:清華大學生命科学院

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基础的课程与实作学习：授课外，也搭配实验课程。提昇学习效率与实作能力。

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问题导向的学习方式：多门课以解决问题為课题，藉由分组设计实验，实作或是模拟产业分析等方式整合所学。

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主题暑期学程：配合业界所需，开设集中课程，让学习与产业接轨。

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业界实习：寒暑假学生至产业进行实习，让学习与产业连结。

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研究室专攻生制度：让学生在生化领域中，选择有兴趣领域，在研究室中和教授一起探索与解决问题。

高中階段可以準備的学习方法或方向

基於生命科学和醫學科學相關領域的技術發展日新月異，可以平時多關心和學習各類相關議題，並深入探討自身對不同研究主題的興趣，去思考如何透過結合不同跨領域的知識，能貢獻於生命科学和醫學科學的研究上。許多理工科技的進展，都可以轉化為跨領域的運用，因此不要受限於現有知識的範疇。嘗試以一個科學家的角度，去思考目前在生命科学和医学科学领域中尚未解決的問題或是未來五年就會面臨的問題，能否透過第二专长引進創新思維或關鍵技術來突破。

在学习歷程内可以看的出对生物与生技领域的持续探索或更深入学习，包括科展、进实验室实际参与一个研究专题等。

与相关科系之异同

學士班的第一专长之核心課程可自「生命科学系」或「醫學科學系」開授的必修和必選課程修習；第二专长之核心課程，涵蓋其他學院學系提供之精華核心課程。不同於「生命科学系」和「醫學科學系」，學士班保有修課彈性，能選擇自己較有興趣的課程，第一专长及第二专长的必修課程總學分數分別約30學分。

與臨床科系（醫學院相關科系）：本系講求創新創意，在紮實的訓練下，開創新的知識與產品。而臨床科系則著重熟稔臨床處理標準程序，且不能犯錯。在科系的訓練與特色上完全不同。本系相較於生命科学，生物科技等更講求化學訓練（因為產業需要化學），著重應用並發展產業，並圍繞在解決人類問題上。本系較化學系化工系更偏向生物，唯有理解生物，才能解決生物的核心問題。

生涯发展容易误解之处

生科院學士班的學生經過四年紮實的理論與實務訓練，不只具有生命科学或醫學科學專業知識，同時也具有第二专长領域的專業，除了生科領域研究所，亦可依學生自己興趣考取第二专长領域之研究所或學士後醫學系。就業方面，除了生技产业，也可朝其他領域發展，如擔任電機工程師、化學分析師、科學教育等。

生化科技找不到工作？本系与产业结合紧密，产物开发需要大量化学背景。因此在你周边药妆店看到的产物都是我们的相关产业。除此前端的生技医药，食品，特用化学品，能源产业，农业粮食等产业都是现在毕业生就业的方向管道。

学习方法容易誤解之處

学士班毕业门槛的总学分数為128，与其他专业科系一致。学士班培养跨领域双专长的课程经是过精心设计的，本班学生修读选定之第一专长及第二专长之必修核心课程各约30学分，加上校定必修、院学士班必修与其餘选修课程，达成总学分数128，即可获得跨领域双专长学士学位。

生物是背诵科目？背诵只是知道型态，但如何解决问题需仰赖生物技术，化学，数学资讯甚至物理方法解决。生化科技找不到工作？药妆店的各项产物都是生技相关产物，前端的生技医药厂，传统的食品药厂都是就业点。甚至新药的开发，新医疗方式的开发，生技能源（中油）的研发部门，特用化学品（例如可分解材料）都是毕业出路。

补充提醒与说明

近年來國內外生科領域的研究幾乎都有跨領域合作的趨勢，如生醫工程、仿生材料、生物微機電等，相較於傳統單一科系的修讀模式，生科院學士班的學生經過四年紮實的理論與實務訓練，不只具有生命科学或醫學科學專業知識，同時也具有第二专长領域的專業，除了生科領域研究所，亦可依學生自己興趣考取第二专长領域之研究所或學士後醫學系。就業方面，除了生技产业，也可朝其他領域發展，如擔任電機工程師、化學分析師、科學教育等。

很多，请来我们的网站看。或是参考连结：丑迟迟辫蝉://产蝉迟.苍迟耻.别诲耻.迟飞

我的学系 国立清华大学
生命科学暨医学院学士班 		国立臺湾大学
生化科技学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 微積分(一、二)、生命科学(一、二)
    • 普通物理(一、二)、普通化学(一、二)
    • 普通生物学实验
  • 大二必修
    • 生物化学
  • 大叁必修
    • 书报讨论
  • 不分年级必修
    • 应用微生物与生物技术。仅举例详见系网。
    • 免疫学。仅举例详见系网。
    • 生物技术基础与前瞻。仅举例详见系网。
    • 营养生化学。仅举例详见系网。
    • 生医分析。仅举例详见系网。
    • 问题导向的转译研究：从基础研究到产物研发
  • 大一必修
    • 普通生物学与实验。仅举例详见系网。
    • 普通化学及实验。仅举例详见系网。
    • 有机化学及实验。仅举例详见系网。
    • 生化科技概论。仅举例详见系网。
  • 大二必修
    • 分析化学及实验。仅举例详见系网。
    • 生物物理化学。仅举例详见系网。
    • 微生物学及实验。仅举例详见系网。
    • 生物化学及實驗。僅舉例詳見系網。
    • 生化科技专研。仅举例详见系网。
    • 生物统计。仅举例详见系网。
  • 大叁必修
    • 分子生物学。仅举例详见系网。
    • 生物技术核心实验。仅举例详见系网。
  • 大四必修
    • 专题讨论。仅举例详见系网。
    • 专题研究。仅举例详见系网。
专业选修课程
  • 第一专长
    • 生命科学學程或醫學科學學程
  • 第二专长
    • 本校其他学院学系提供之学程，理学院/化学、物理…等；工学院/化工、动机、材料、工工；电机资讯学院/资工、电机；科技管理学院/计财、经济、法律；原子科学院/核能、医环；人文社会学院/中文、外语、人类、社会、哲学、歷史、语言、文创；艺术学院/音乐、艺术设计；教育学院/教保…等
  • 微生物科技领域
    • 生物资讯学，基因体学，蛋白质体学，微生物基因体学，微生物生理学，经济真菌学，应用免疫学，遗传学，生化科技专案设计与实务一二，
  • 食品与营养保健领域
    • 生物资讯学，基因体学，营养添加物与植物药物之研发特论，食品营养概论，生理学，食品分析，食品分析实验，食品分析实验，生化科技专案设计与实务一二
  • 生化与生物物理领域
    • 生物資訊學，基因體學，蛋白質體學，結構生物學概論，生物分子動力學，蛋白質摺疊與錯誤摺疊之學理與技術，蛋白質結構與功能 ，生物化学動力學，生物化学動力學，生物化学動力學，生化科技專案設計與實務一二
  • 植物生化科技领域
    • 生物资讯学，基因体学，蛋白质体学，植物基因体学，营养添加物与植物药物之研发特论，植物之二级代谢，生化科技专案设计与实务一二，植物生理学，植物组织培养，植物营养学，细胞生物学
  • 医学科学领域
    • 生物资讯学，基因体学，蛋白质体学，生化科技专案设计与实务一二，生理学，干细胞与再生医学前瞻，再生医学导论，应用免疫学，细胞与发育生物学，细胞生物学，生理学。
特色课程
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第一专长學程-生命科学

請見生命科学系介绍

图解:细胞生物学

版權:生命科学系提供

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第一专长學程-醫學科學

請見醫學科学系介绍

图解:人体解剖学虚拟实作

版权:清华大学秘书处拍摄

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第二专长學程

請見本校各第二专长學程学系介绍

圖解:本校其他學院學系提供之第二专长學程

版权:清华大学生科院学士班

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生物化学

細胞是生命的單位，所有生物皆由細胞構成，探討生命現象可由研究細胞開始。最近數十年來注重分子層次的研究，特別是蛋白質、核苷酸、酵素等巨分子，是生物化学與分子生物學的主流。 在生物化学的課程裡，會一一探討這些組成生命的重要化學分子，理解他們的功能與活性，培養學生厚實的生化基礎。

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生物技術核心實驗 (BCT)

BCT 課程以分子生物學中 Central Dogma 為主軸，從 DNA 經 RNA 到蛋白質的一連串基因表現過程，以一已知基因 gus 為對象，將其殖入表現載體pQE31， 觀察其 DNA 以及 mRNA 表現，並檢定其表現蛋白質之構造與活性。

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問題導向轉譯研究: 基礎研究到產品研發

本課程的設計即朝向一個串連起生命科学的基礎與應用這兩個領域的課程而發展。我們將以生技實驗室經由基礎研究所獲得的發現為起點，藉由生技產品在發展過程中所需背景知識〔包括初期研發、製程、智慧財產權的管理乃至市場佈局〕的傳授、實例討論，並在實作課程的演練配合下完成課程。

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生化科技专案设计与实务(一、二)

本課程目的為希望本系學生，可以透過課程來達到發掘問題，設計試驗並且透過實作來解決問題。 在課程設計上，我們希望透過分組，讓每個小組擬定自己的題目，並且透過生物機器元件的設計來嘗試回答自己所發掘的問題。本課程分成三個關鍵內容: 團體形成與專案設計、實驗操作與電腦模擬與成果展現與交流後參加國際大學競賽。

我的学系 国立清华大学
生命科学暨医学院学士班 		国立臺湾大学
生化科技学系
适合从事工作
  • 研究领域

    就讀國內外醫學或生命科学相關研究所，繼續進行高階研究相關教育與訓練


  • 生技产业

    進入醫學或農業生技产业，參與藥物、疫苗、檢驗試劑、醫療機具器材、精準醫療或農業數位化等的相關研發、製造與銷售


  • 其他

    科技記者、電子業、金融業、律師、會計師、專利師、人力资源管理、 Youtuber等
  • 生物科技研发人员

    从事动植物品种、基因等成分研究，并将其研究结果运用至生物、农业、医学、工业等领域。


  • 教授／副教授／助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分，从事大专院校教学、研究与推广的工作。


  • 医药研发人员

    对医疗药品的特性、疗效、保存进行研究，并从事药品研发，製造新药、製剂、诊断用药等的医药相关物品。
系友生涯
许崴

版权:笔狈骋罢搁贰贰提供

许崴


许崴（海牛）畢業自清大生命科学院學士班，第一专长：醫學科學/第二专长：電機工程雙專長

於英国皇家音乐学院取得钢琴演奏硕士文凭；他所经营的驰辞耻罢耻产别节目《音乐家的无聊人生》，堪称台湾古典音乐领域最受瞩目的驰辞耻罢耻产别频道之一。丑迟迟辫蝉://飞飞飞.辩补蹿.辞谤驳.迟飞/尘别诲颈补.辫丑辫?补肠迟=惫颈别飞&颈诲=407

钟沐恩

钟沐恩


第一专长：生命科学/第二专长：動機
清大化工所

台康生技 上游製成研發 助理研究員；目前德國阿亨工業大學/SeSaM-Biotech 合聘 蛋白質工程 博士班學生

徐越明

徐越明


畢業自清大生命科学院學士班，第一专长：醫學科學/第二专长：材料科學工程雙專長，目前就讀 Texas MD Anderson Cancer Center UTHealth Houston 博士班

IOH網站/清華大學 生命科学院學士班 徐越明

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周芷


周芷當年在分子生物學重鎮;冷泉港研究中心發現「不連續基因 exon-intron」， 以他為第一作者的 CELL 期刊論文，獲得了諾貝爾獎。但是周芷學姊確與諾貝爾獎擦身而過（因為華生博士的誤導，請參閱維基百科）。

大学联考榜首，现任美国阿拉巴马大学医学院教授，美国国家科学院院士，中央研究院院士

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翁啟惠


翁啟惠学长从事酵素合成复杂分子的研究。他利用当时刚问世的遗传工程技术，将酵素的基因植入大肠桿菌，让大肠桿菌产生特殊的酵素，并藉由改变此酵素的胺基酸序列，创造出新的酵素来合成非自然界的新分子。被视為臺湾下?一个最有可能拿下生化领域诺贝尔奖的人。


美國麻省理工學院博士 ，中央研究院 院長 ，美國國家科學院 院士

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陈奕雄


人們完成人類基因全長DNA定序。進入了後基因體世代。關鍵人物就是陈奕雄學長。原本人類基因體計畫是預計在2012年完成，但因陈奕雄在Genentech公司主導團隊開發出ABI 3700 DNA Sequencer(基因定序儀)，而讓此計畫提早10年完成。


美國肯特州立大學攻讀博士學位 (指導教授為兩次諾貝爾獎得主Fred Sanger) ，賽亞基因科技公司執行長

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陆天尧


陆天尧學長從事有機合成與光電化學領域。在高分子的研究领域上，有許多人猜測是臺灣本土科學家中，最有可能拿下諾貝爾獎化學獎。在他的研究當中，除了在光電材料上有重要的發現外，也在世界首次合成出人造的類似 DNA 之雙股螺旋高分子。

台大化学系教授，美国芝加哥大学博士

我的学系

 国立清华大学
生命科学暨医学院学士班 		国立臺湾大学
生化科技学系

多元能力

逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15% Complete
15%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10% Complete
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5% Complete
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10% Complete
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10% Complete
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%

性格特质

坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
5% Complete
5%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
5% Complete
5%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%

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