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我的学系 国立清华大学
音乐学系
国立臺湾师范大学
音乐学系
所属学群 艺术学群
音乐学类
艺术学群
音乐学类
所在校区

南大校区

新竹市东区南大路521号

校本部和平校区滨

臺北市和平东路一段162号

学系特色

『国立清华大学艺术學院音乐学系』,多年來音乐学系在音乐艺术領域中持續追求專業卓越,除課程設計豐富多元,紮實創新之外,亦著重跨領域合作,朔造美學素養,拓展學生豐富的音乐艺术表演舞台。在國際視野上,本系積極開拓國際學術交流,邀請國際知名音乐家到校演出暨大師班指導,提供國際交換學生的甄選機會,使音乐專業能力提升至全球化、現代化的艺术水平。

国立臺湾师范大学音乐系秉承古典師範精神,兼蓄多元文化發展,兼備在地與國際視野,是培養音乐大師的搖籃。本系不僅培養了臺灣最多的音乐教師,同時也造就不少音乐艺术與學術專業人才,行政院文化獎、國家文藝獎得主、國際獎項得主、國內外優秀的演奏唱大師與國內音乐教育界菁英盡出於此,畢業生足跡遍及海內外。本系在健全的專業教育體制與趨向中,推動艺术展演與學術交流活動,型塑艺术典範與價值。

学科意涵

音乐学系學生依主修樂器之不同,系所為其規劃紮實多元、開放的課程(含所需的必修及必選學分)、及跨領域課程,以及增加音乐專業及產學合作所需之相關課程,如劇場排練實務、钢琴調音及基本維修、編創劇場、跨領域表演技巧、音乐與劇場創意製作專題、多媒體與音乐創作等課程,也在學期間開設工作坊,內容包含声乐家的嗓音保健及聲帶保養、表演艺术傷害之預防與治療。

音乐学系係指以演奏演唱、創作、研究、教育等方式,推動本國音乐、民族音乐、西方古典音乐、世界音乐等艺术文化之高等教育學系。本系以訓練音乐專業人才及培育中等學校音乐師資為目標,學士班提供四年課程,修業期滿成績及格者,即授予
音乐學士(Bachelor of Music,簡稱B.M.)學位。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

本系目前已建立與市場、生活連結的課程學習,如音乐治療理論與實務 -協助建立桃竹苗醫療體系合作網;钢琴教學與經營實務 -與新竹地區音乐教育機構及小學等均實質的培訓計劃與成果;劇場排演實務 -與線上劇場導演、舞台燈光技術指導、服裝設計師等跨領域合作。未來將以新竹地區清華理工資源為基底,結合音乐與科技跨領域的實驗課程,期許在創作表現上建立特色指標。本系亦持續規劃『艺术走入社區、音乐生活化』之展演與講座,以清華為後盾,注入資源,強化國際音乐交流,增加國際級音乐家駐校計畫及國際交換學生數量、簽訂國際發展音乐產學合作模式,全面開發本系師生國際音乐表演平台。

(一)
培养全人通识与多元文化涵养之能力。
(二)
具有学术论理与专业生涯规划之知能。
(叁)
能夠獨立專業領域音乐創作或展演,及多元艺术演出之能力。
(四)
具備音乐基本理論分析、音乐學與音乐教育等領域知基礎知能。

与相关科系之异同

音乐学系學生入學後,依照各自樂器大致可分為「理论作曲组」、「钢琴组」、「声乐组」、「管乐组」、「弦樂組」、「击乐组」等,學生可依據入學考試時已學之樂器作為分類,修習課程及其相關資訊可參考音乐系所相關簡介。

详见附件。
下载详细资料

生涯发展容易误解之处

音乐系不是只有以舞台表演為唯一目的,而是培養“能運用音乐作廣泛發展及延伸”的能力。現今社會需要的是更多元化以及更富於創新之音乐人才,除結合其他艺术領域,如:古典流行爵士音乐、美術繪畫、科技光影…等,音乐系之學生更需要擁有想法和創意,於古典音乐之基礎下創造更新之音乐艺术展現與相關作品。

A: 讀師大是不是一定要修習師培課程或是當老師?
本系雖為國內中學師資養成的重點科系,但近年來,隨著社會發展趨勢,本系積極提供學生多元職涯探索機會,引導其適性的職業抉擇,由跨界的優秀表現如:音乐治療、音乐流行產業等可見一斑。

学习方法容易誤解之處

无。

读师大是不是要修比较多的学分?
A: 教育部規定的全國大學生畢業學分都是128學分,除非有意修習師培課程或其他學程才有額外的學分。

补充提醒与说明

音乐学系學生在專業技能精進過程中,也能夠在其他領域有相對的知識補給,以擴展學生廣域的性向發展與競爭能力,期待多領域的實質培訓能為多元艺术市場注入更多具創造力的優秀青年,讓學生學習全面國際化,系所相關資訊皆已公布於音乐系網站,並於每學年度皆有招生簡章,可於系網站搜寻相關資訊及報名表,或者來電(分機73104)洽詢相關問題。

详见附件。
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我的学系 国立清华大学
音乐学系
国立臺湾师范大学
音乐学系
核心课程地图
  • 不分年级必修
    • 主修需修习8学期
    • 艺术專題講座(院定必修 )
  • 大一必修
    • 音乐基礎訓練一/二
    • 基础和声学一/二
  • 大二必修
    • 对位法一/二
    • 西洋音乐史一/二
  • 大叁必修
    • 曲式与分析一/二
  • 不分年级必修
    • 合唱/合奏
  • 大一必修
    • 音乐基礎訓練
  • 大二必修
    • 西洋音乐史
  • 大叁必修
    • 指挥法
  • 大四必修
    • 合唱教学法/合奏教学法
专业选修课程
  • 钢琴组必选课程
    • 音乐基礎訓練三 四
    • 西洋音乐史三 四
    • 合唱(四学期)
    • 室内乐(任选2学期)
    • 钢琴作品研究一、二
    • 钢琴教学法一、二
    • 键盘和声
    • 钢琴伴奏与实务一、二
  • 声乐组必选课程
    • 音乐基礎訓練三 四
    • 西洋音乐史三 四
    • 合唱(四学期)
    • 语韵学一、二、叁、四
    • 声乐作品研究一、二
    • 跨领域表演技巧一、二
  • 絃乐组必选课程
    • 音乐基礎訓練三 四
    • 西洋音乐史三 四
    • 管絃乐合奏(八学期)
    • 絃乐合奏(四学期)
    • 合唱(二学期)
    • 室内乐(二学期):主修 Vln.、Vla.、Cello 任選四學期
    • 絃乐作品研究
  • 管乐组必选课程
    • 音乐基礎訓練三 四
    • 西洋音乐史三 四
    • 管絃乐合奏(六学期)
    • 管乐合奏(六学期)
    • 合唱(二学期)
    • 室内乐(二学期)
    • 管乐作品研究
  • 击乐组必选课程
    • 音乐基礎訓練三 四
    • 西洋音乐史三 四
    • 管絃乐合奏(六学期)
    • 管乐合奏(六学期)
    • 合唱(二学期)
    • 击乐室内乐(八学期)
    • 击乐作品研究
  • 木笛组必选课程
    • 音乐基礎訓練三 四
    • 西洋音乐史三 四
    • 合唱(二学期)
    • 文艺復兴木笛乐团(八学期)
    • 室内乐(二学期)
    • 數字低音理論與實踐一 二
    • 巴洛克音乐理論與詮釋一、二
    • 註:「數字低音理論與實踐一 二」、「巴洛克音乐理論與詮釋一、二」兩課程二選一(108學年起適用)
  • 作曲组必选课程
    • 音乐基礎訓練三 四
    • 高級和聲學一 二
    • 對位法三 四
    • 西洋音乐史三 四
    • 二十世紀音乐研究
    • 合唱(四学期)
    • 乐器学概论与配器法一、二
    • 曲式分析叁、四
  • 无领域区分
    • 音乐學概論 艺术概論 世界音乐 音乐心理學 數位錄音工程 音乐圖書館學概論 應用音乐 世界音乐概論 爵士樂合奏 管絃樂片段演奏實務 意大利文 音乐教育概論 音乐教材教法 音乐教育測驗與評量 課程發展與設計 音乐教學實習 音乐欣賞 奧福教學法之教學技巧及運用
  • 钢琴组
    • 钢琴音乐研究 钢琴室内乐 伴奏法
  • 声乐组
    • 声乐音乐研究 中文歌曲演唱的銓釋 声乐室内乐 声乐語文發音 德文艺术歌曲詮釋
  • 絃乐组
    • 弦樂音乐研究 弦樂教學法 弦樂室内乐
  • 管乐组
    • 管樂音乐研究 木管室内乐 銅管室内乐
  • 击乐组
    • 管絃樂法 樂器學
  • 作曲组
    • 管絃樂法 樂器分析 現代音乐 當代音乐
  • 传统乐器组
    • 管弦樂法 樂器學
特色课程
我的学系 国立清华大学
音乐学系
国立臺湾师范大学
音乐学系
适合从事工作
  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 艺术指導/創意總監

    对品牌、广告、影像等之设计风格进行把关,并对设计工作进行指导、监督与管理。


  • 其他传媒相关工作人员

    负责企划执行,及其相关事务的协调沟通等工作。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 音乐老師

    負責指導學生學習音乐,並設計及開發相關課程。


系友生涯

我的学系

国立清华大学
音乐学系
国立臺湾师范大学
音乐学系

多元能力

专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
60% Complete
60%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%


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