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資料更新時間：2023/11/23 下午 02:53:47
学系特色
『国立清华大学艺术學院音乐學系』，多年來音乐學系在音乐艺术領域中持續追求專業卓越，除課程設計豐富多元，紮實創新之外，亦著重跨领域合作，朔造美學素養，拓展學生豐富的音乐艺术表演舞台。在國際視野上，本系積極開拓國際學術交流，邀請國際知名音乐家到校演出暨大師班指導，提供國際交換學生的甄選機會，使音乐專業能力提升至全球化、現代化的艺术水平。
学科意涵
音乐學系學生依主修樂器之不同，系所為其規劃紮實多元、開放的課程(含所需的必修及必選學分)、及跨领域課程，以及增加音乐專業及產學合作所需之相關課程，如劇場排練實務、鋼琴調音及基本維修、編創劇場、跨领域表演技巧、音乐與劇場創意製作專題、多媒體與音乐創作等課程，也在學期間開設工作坊，內容包含聲樂家的嗓音保健及聲帶保養、表演艺术傷害之預防與治療。
学习方法
音乐系相關之課程主要可分為「個別指導課」、「大班課」、「樂團合奏課」…等。其中「個別指導課」是依據學生於入學時所選擇之主、選修樂器，安排與其相關之專業教授，以一對一的方式授課，專精音乐相關之技術並培育音乐專業人才。
图解:钢琴个别课上课情形
每學期舉行多場次的學術講座與大師班，學生得以零距離接受不同國內外知名音乐家指導，以強化精緻學習暨豐富教學師資陣容。 除大師班課程，還包含各類工作坊，培養學生獨立思考及跨领域的能力，像是「表演艺术傷害之預防與治療工作坊」、「聲樂家的嗓音保健工作坊」等。
圖解:Roman Zaslavsky大師班
音乐系相關之課程主要可分為「個別指導課」、「大班課」、「樂團合奏課」…等。其中「合奏課」是指，依據學生之主修或選修樂器種類，將其統合並組成「室内乐」、「管樂團」、「弦樂團」、「管弦樂團」、「直笛樂團」、「合唱團」…等，培育學生對多項樂器之熟悉與認識，並選擇多樣性的曲目，使學生能對不同的曲風更為熟知。
图解:弦乐合奏课程
絢麗113校慶音乐會於臺中國家歌劇院。
圖解:絢麗113校慶音乐會
邀請Jennifer Larmore來系上辦理聲樂講座大師班。
圖解:Jennifer Larmore大師班
高中階段可以準備的学习方法或方向
本系目前已建立與市場、生活連結的課程學習，如音乐治療理論與實務 -協助建立桃竹苗醫療體系合作網；鋼琴教學與經營實務 -與新竹地區音乐教育機構及小學等均實質的培訓計劃與成果；劇場排演實務 -與線上劇場導演、舞台燈光技術指導、服装设计師等跨领域合作。未來將以新竹地區清華理工資源為基底，結合音乐與科技跨领域的實驗課程，期許在創作表現上建立特色指標。本系亦持續規劃『艺术走入社區、音乐生活化』之展演與講座，以清華為後盾，注入資源，強化國際音乐交流，增加國際級音乐家駐校計畫及國際交換學生數量、簽訂國際發展音乐產學合作模式，全面開發本系師生國際音乐表演平台。
与相关科系之异同
音乐學系學生入學後，依照各自樂器大致可分為「理論作曲組」、「鋼琴組」、「聲樂組」、「管樂組」、「弦樂組」、「擊樂組」等，學生可依據入學考試時已學之樂器作為分類，修習課程及其相關资讯可參考音乐系所相關簡介。
生涯发展容易误解之处
音乐系不是只有以舞台表演為唯一目的，而是培養“能運用音乐作廣泛發展及延伸”的能力。現今社會需要的是更多元化以及更富於創新之音乐人才，除結合其他艺术領域，如：古典流行爵士音乐、美术繪畫、科技光影…等，音乐系之學生更需要擁有想法和創意，於古典音乐之基礎下創造更新之音乐艺术展現與相關作品。
学习方法容易誤解之處
无。
补充提醒与说明
音乐學系學生在專業技能精進過程中，也能夠在其他領域有相對的知識補給，以擴展學生廣域的性向發展與競爭能力，期待多領域的實質培訓能為多元艺术市場注入更多具創造力的優秀青年，讓學生學習全面國際化，系所相關资讯皆已公布於音乐系網站，並於每學年度皆有招生簡章，可於系網站搜寻相關资讯及報名表，或者來電(分機73104)洽詢相關問題。
核心课程地图
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不分年级必修
- 主修需修习8学期
- 艺术專題講座(院定必修 )
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大一必修
- 音乐基礎訓練一/二
- 基础和声学一/二
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大二必修
- 对位法一/二
- 西洋音乐史一/二
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大叁必修
- 曲式与分析一/二
专业选修课程
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钢琴组必选课程
- 音乐基礎訓練三 四
- 西洋音乐史三 四
- 合唱（四学期）
- 室内乐(任选2学期)
- 钢琴作品研究一、二
- 钢琴教学法一、二
- 键盘和声
- 钢琴伴奏与实务一、二
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声乐组必选课程
- 音乐基礎訓練三 四
- 西洋音乐史三 四
- 合唱（四学期）
- 语韵学一、二、叁、四
- 声乐作品研究一、二
- 跨领域表演技巧一、二
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絃乐组必选课程
- 音乐基礎訓練三 四
- 西洋音乐史三 四
- 管絃乐合奏（八学期）
- 絃乐合奏（四学期）
- 合唱（二学期）
- 室内乐（二学期）：主修 Vln.、Vla.、Cello 任選四學期
- 絃乐作品研究
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管乐组必选课程
- 音乐基礎訓練三 四
- 西洋音乐史三 四
- 管絃乐合奏（六学期）
- 管乐合奏（六学期）
- 合唱（二学期）
- 室内乐（二学期）
- 管乐作品研究
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击乐组必选课程
- 音乐基礎訓練三 四
- 西洋音乐史三 四
- 管絃乐合奏（六学期）
- 管乐合奏（六学期）
- 合唱（二学期）
- 击乐室内乐（八学期）
- 击乐作品研究
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木笛组必选课程
- 音乐基礎訓練三 四
- 西洋音乐史三 四
- 合唱（二学期）
- 文艺復兴木笛乐团（八学期）
- 室内乐（二学期）
- 數字低音理論與實踐一 二
- 巴洛克音乐理論與詮釋一、二
- 註：「數字低音理論與實踐一 二」、「巴洛克音乐理論與詮釋一、二」兩課程二選一(108學年起適用)
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作曲组必选课程
- 音乐基礎訓練三 四
- 高級和聲學一 二
- 對位法三 四
- 西洋音乐史三 四
- 二十世紀音乐研究
- 合唱（四学期）
- 乐器学概论与配器法一、二
- 曲式分析叁、四
特色课程
管絃乐合奏
一直以來，管弦樂團被視為歐洲文化史上獨有的產物，時至二十一世紀的今日，我們仍能夠藉由演繹這些大師們的經典之作來 經驗這特殊的文化精隨； 然而這學期我們將演奏 P.Tchaikovsky、Modest Mussorgsky等作曲家的作品，作為我們對於浪漫時期管弦樂作品的巡禮。圖為客席指揮-吳曜宇老師。
室内乐
1.培養同學正確的室内乐演奏觀念 2.認識並了解室内乐的歷史與發展型態 3.了解各時代的室内乐曲目與演出風格
巴洛克音乐理論與詮釋
十九世紀末、二十世紀初，歐洲興起了一陣古樂復興運動的風潮，旨在復興巴洛克及其之前的音乐，本課程即帶領學 生認識當時的樂器學、演奏法、記譜法的解讀與詮釋，當時的音乐論述、評論及解析，期能以現代的樂器演奏出古樂 的音乐風格與樣貌。
适合从事工作
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小学教师
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具有小学教师身分，擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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艺术指導／創意總監
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对品牌、广告、影像等之设计风格进行把关，并对设计工作进行指导、监督与管理。
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其他传媒相关工作人员
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负责企划执行，及其相关事务的协调沟通等工作。
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中学教师
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具有中等教师身分，担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材，进行课堂教学，并视学生学习情况给予支援。
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系友生涯发展
洪士杰
音乐系碩生洪士杰-主修小號，獲選為國立台灣交響樂團附設青年交響樂團團員。（指導教授：聶中興)
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郑羽轩
清華大學音乐系學士班畢業後，2016考上美國印第安納音乐學院碩士，2018考上印第安納音乐學院博士，並拿到助理獎助學金。
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陈燕
清華大學音乐系學士班畢業後， 考上美國德州州立大學聖馬科斯分校音乐系碩士，畢業後回國擔任音乐系行政代理職務，在職期間表現優異。
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多元能力
专注力：投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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