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我的学系	中国医药大学牙医学系	国立阳明交通大学牙医学系
所属学群	医药卫生学群牙医学类	医药卫生学群牙医学类
所在校区	英才校区 40402臺中市北区学士路91号	资料準备中
学系特色	1.本系教學品質優良，研究成績斐然，中国医药大学在多項世界大學排名都名列台灣各大學前茅。 2.在教學師資方面，結合中国医药大学附設醫院牙科部各專科臨床醫師教師，提供大學部學生完整教學。在教學設備方面，近期鉅資成立高階模擬臨床技能中心，提供學生在臨床執業前最佳的學習環境。 3.在研究方面，牙医学系碩士班、博士班、口腔醫學產業碩士班完整學習研究單位，能夠培育研究與研發專業人才。	本系課程特色以全人醫療照護為導向，實施全國首創牙医整合教育，提升學習興趣及獨立思考、解決問題的能力，落實全人照護的理念。此外，在學分數不變，學習科目不變的前題下，將原本在學校上課時間縮短，增加實習之時數及內容；增加的時間，則強化學生對於包含實証醫學、全身性疾病、特殊需求、全人照護、社區醫療等課程。
学科意涵	牙医学系主旨在學習如何處理病患口腔患部的問題，而牙医学系在分科中也是十分細緻，主要的分科有口腔與顏面外科、牙周病科、根管治療科、贗復牙科、齒顎矯正科、兒童牙科、家庭牙科…等等，主要在學習如何判斷這些口腔的病灶並做出適當的處置與診療。	牙医学系學習包涵6大領域: 共同领域、通识领域、基础医学领域、牙医核心領域、临床医学领域以及臨床牙医學領域。
学习方法	一般正课课堂方式学习图解:一般教室授课版權:中国医药大学牙医学系牙医專業實驗課程：於實驗室進行實務操作，讓學生有豐富知識與熟練的技術，以模擬將來的臨床工作環境。图解:学生操作教学人头模型的上课情况版權:中国医药大学牙医学系臨床見習課程：安排牙医学系四年級及五年級的學生進入醫院觀摩，以利順利接軌六年級的临床实习图解:门诊见习版權:中国医药大学牙医学系客观的结构式牙科临床训练(翱厂颁贰)：以临床病例表现之癥候引导思考发掘问题，并藉以进入解决问题之方向拟定治疗计划及执行之顺序。图解:学生练习状况版權:中国医药大学牙医学系	未上传图片醫三牙二整合課程、牙三整合課程、牙四整合課程、牙医系各實驗操作課程、临床实习固定贗復学/固定贗復学实验數位牙医學局部贗復学/局部贗復学实验
高中階段可以準備的学习方法或方向	釐清自己未来目标后，持续保持学习的态度，努力向前迈进。	资料準备中
与相关科系之异同	本系學生畢業後並通過國家考試取得證照後即為合格的牙医師，主要是替患者口腔內的疾病進行預防、診斷與治療的工作。其他與牙医系相關的科系如牙體技術系或口腔衛生系，與牙医系不同，主要是負責製作假牙和口腔衛生推廣的工作。	本系課程特色以全人醫療照護為導向，實施全國首創牙医整合教育，提升學習興趣及獨立思考、解決問題的能力，落實全人照護的理念。此外，在學分數不變，學習科目不變的前題下，將原本在學校上課時間縮短，增加實習之時數及內容；增加的時間，則強化學生對於包含實証醫學、全身性疾病、特殊需求、全人照護、社區醫療等課程。
生涯发展容易误解之处	外界普遍認為牙医系畢業後只能做牙医師，其實除了考專科當牙医師看診外，亦可選擇走牙医師科學家的生涯規劃，可以研究口腔相關疾病（如：如何治療口腔癌、人工牙根研發、牙科預防醫學…等）。當然亦可進入大專院校牙医系擔任教師，作育英才。	除當開業牙医師外, 亦可在國內攻讀碩博士或出國深造, 也可在學校擔任教職, 亦或可以考公職
学习方法容易誤解之處	學生畢業後可選齒顎矯正科、口腔贋復科、口腔顎面外科、牙髓病科、兒童牙科等。在校學習時，每個科別都會有所接觸與深入認識；課程更會融入基礎醫學課程(如大体解剖学、药理学等)，並非只有學習牙医相關課程。另外更重要的是成為牙医師需要有很大的熱情，以造福人群並提升國人口腔健康為職志，而選擇牙医学系就讀。	醫牙問題導向整合教學與病例導向教學培養學生臨床與基礎並重具獨立思考及人道關懷精神達成以病人為中心之全人照護建立學生臨床診斷能力自我學習動機規劃新的通識教育課程臨床前測試牙科臨床課程畢業後牙医師訓練課程下载详细资料
补充提醒与说明	1. 中国医药大学牙医学系有全國最新穎的教學設備--自德國進口的Kavo臨床模擬假人頭實習用機台60套，讓每位同學均可擁有一套自己的設備可供獨立操作。 2. 每年暑假期間也積極鼓勵學生前往國外大學牙医學院進行短期海外見習，藉此提昇國際觀，學校亦提供部份費用補助。 3. 入學後就讀期間須自備部分牙科專業器材。 4.一年級在台中校本部水湳校區上課，二年級起在台中英才校区上課。	无

我的学系	中国医药大学牙医学系	国立阳明交通大学牙医学系
核心课程地图	大一必修生物学生物学實驗普通物理学普通化学有机化学有机化学實驗牙体形态学牙体形态学實驗大二必修生物化学生物化学實驗大体解剖学大体解剖学實習组织学组织学實驗生理学生理学實驗神经解剖学口腔解剖学口腔胚胎及组织学口腔胚胎及组织学實驗牙科器材学大叁必修微生物及免疫学微生物及免疫学實驗药理学药理学實驗牙体復形学牙体復形学實驗病理学病理学實驗生物统计学公共卫生学牙科放射线学口腔病理学口腔病理学實驗咬合学咬合学實驗大四必修固定补缀学固定补缀学實驗牙科临床见习牙周病学牙周病学實驗临床诊断学口腔诊断学牙科药理学牙髓病学牙髓病学實驗牙科公共卫生学内科学概论外科学概论牙科麻醉学耳鼻喉科学儿童牙科学儿童牙科学實驗牙医倫理學牙医學心理學大五必修局部补缀学局部补缀学實驗口腔顎面外科学全口补缀学全口补缀学實驗牙科临床见习齿顎矫正学齿顎矫正学實驗牙医臨床技能學口腔植体学大六必修口腔诊断临床实习牙科放射线临床实习牙体復形临床实习局部补缀临床实习全口补缀临床实习固定补缀临床实习牙周病临床实习牙髓病临床实习口腔顎面外科临床实习儿童牙科临床实习齿顎矫正临床实习牙科临床病例讨论	大一必修共同领域通识领域大二必修基础医学领域大叁必修牙医核心領域大四必修临床医学领域大五必修臨床牙医學領域大六必修临床实习
专业选修课程	牙科专业领域牙医學概論牙医之路牙医論文導讀牙科专业日文牙医英文會話應用牙髓病学牙科经营管理学牙科感染控制学特殊需求牙医學功能性齿顎矫正学應用齿顎矫正学牙科整体治疗牙医溝通口語化課程-台語篇口腔微生物学 3顿列印医疗应用分子生物学再生医学导论生物医学材料导论生物力学导论	共同领域國文課程、外文課程、用英文、體育、軍訓、服務學習、普通生物学、有机化学、微積分、化學原理、普通物理学、普通物理学實驗、計算機概論、導師課程通识领域核心通识、博雅选修通识基础医学领域生物化学、生物化学實驗、微生物学及免疫學/實驗、醫三牙二整合課程、药理学/實驗、公共衛生導論、生物统计学牙医核心領域口腔生物單元1（Dental PBL-1）口腔生物單元 2（Dental PBL-2）口腔生物單元 3（Dental PBL-3）临床医学领域临床诊断学、临床诊断学實習、法醫學、循環學、傳染病學、耳鼻喉科学、血液學、内科学概论、外科学概论、麻醉學、內科實習、外科實習臨床牙医學領域口腔病理診斷學、牙体復形学、牙髓病学、牙周病学、贋復學、齿顎矫正学、儿童牙科学、口腔顎面外科学、社區與家庭及特殊需求
特色课程	牙体形态学/牙体形态学實驗教導學生熟悉將來學習臨床牙医學所需的專業術語，熟悉與牙齒及齒列有關之基本知識，為日後學習牙医相關課程奠立基礎。課程內容包括：齒列簡介與命名，牙齒發育與齒列分類，牙齒之命名、功能、形態特徵、形態變異，乳齒列與恆齒列之差異，牙齒根管系統之認識，齒列與咀嚼系統，牙齒形態與牙周疾病之關係等。图解:牙齿模型版權:中国医药大学牙医学系固定补缀学/固定补缀学實驗让学生了解固定补缀修復物(如：牙桥、牙冠等)的临床诊断、拟定治疗计画及与各次专科间之相互关係等理论基础，包括各种病例的牙齿修形、金属和陶齿补缀修復物的製作方法及注意事项并让学生亲自操作固定补缀修復物的製作过程，期能让学生有丰富与正确观念，以治疗将来面临的临床工作。图解:上课情形版權:中国医药大学牙医学系牙髓病学/牙髓病学實驗学习牙髓相关疾病之诊断与治疗，包含传统根管治疗、手术性根管治疗、牙齿断裂、牙齿外伤、牙齿之脱落与再植、以及年轻恆牙之牙髓治疗等等。图解:上课情形版權:中国医药大学牙医学系全口补缀学/全口补缀学實驗傳授對全口无牙病患活動義齒的有關知識與製作過程。內容包含病患之檢查與評估、取模、置位咬合器、顎間定位、牙齒選擇與排列、義齒基底聚合、義齒置入與置入後問題的解決等。課程內容安排配合臨床治療之前後步驟循序漸入；課程內容亦配合實驗課程以无齒牙床人體模型製作全口活動義齒，以求達到實際瞭解。图解:上课情形版權:中国医药大学牙医学系	临床问题為导向笔叠尝小班教学全國首創牙医科學整合之精緻牙医教育，使學生提早接觸臨床知識，提升學習興趣，並學習獨立思考以及解決問題的能力，俾以將來能夠提供患者最佳的醫療照護品質，落實全人照護的理念。图解:笔叠尝上课情形版權:陽明牙医拍攝特殊需求者口腔医疗照护本课程从实用的角度出发，针对身心障碍患者因肢体、心智、饮食等等的限制，且通常接受到较少或不适切的口腔照护，导致龋齿、牙周问题者眾，其所衍生的身体不适及情绪问题，如何增进病患及其照顾家属们重视并使医疗者了解如何帮助及教育病患进行口腔自我照护圖解:特殊需求者口腔医疗照护上課情形版權:陽明牙医拍攝固定补缀学實驗配合固定补缀学上課讓學生了解實際臨床治療時的所有步驟並熟練相關的各項材料與技術圖解:固定补缀学實驗版權:陽明牙医拍攝全口贗復学教授學生在面臨无牙患者的治療時的臨床技術與基礎科學等知識也須同時兼顧功能及美觀，教學目標為瞭解全口義齒之製作方法並且瞭解全口義齒之臨床操作，及技工室製作與步驟；課程內容循序漸進教授涵蓋: 口腔診斷、取初模、製作個別牙托、邊緣成型術、最終取模、基底板製作、求取上、下顎間關係、排牙、試戴、煮聚、追蹤檢查圖解:全口贗復学版權:陽明牙医拍攝

我的学系	中国医药大学牙医学系	国立阳明交通大学牙医学系
适合从事工作	牙医師具備牙医師資格，應用醫學知識，從事牙齒或口腔疾病之預防、診斷及治療，並提供口腔相關知識的諮詢。教授／副教授／助理教授凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分，从事大专院校教学、研究与推广的工作。应用科学研究员从事应用科学领域的研究工作。	资料準备中
系友生涯	未上传图片简辞辞现职美國俄亥俄州立大學牙医學院臨床教授学歷中国医药大学牙医学系學士美國紐約州立大學水牛城分校口腔生物学博士经歷中国医药大学牙医学系系主任未上传图片傅辞辞现职中国医药大学牙医學院院長学歷中国医药大学牙医学系學士美国贝勒大学生物医学博士经歷中国医药大学牙医学系系主任中国医药大学牙医学系教授未上传图片陈辞辞现职中国医药大学牙医学系校友總會會長学歷中国医药大学牙医学系學士未上传图片陈辞辞现职美國康乃狄克大學副教授学歷中国医药大学牙医学系學士美国康乃狄克大学博士	未上传图片第七屆校友謝達斌醫師陽明大學牙医系, 美國哈佛大學牙医學院分子生物学醫學科學博士, 成功大學口腔醫學研究所特聘教授科技部政务次长未上传图片第三屆校友高壽延醫師陽明大學牙医系, 美國哈佛大學醫學科學博士台北荣民总医院副院长未上传图片第二屆校友賴玉玲醫師陽明大學牙医系, 美國塔芙芝大學碩士台北荣民总医院口腔医学部部主任未上传图片第一屆校友李士元醫師陽明大學牙医系, 美國波士頓大學牙医科學博士国立阳明大学教务长

我的学系	中国医药大学牙医学系	国立阳明交通大学牙医学系
多元能力	专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。 10% Complete 10% 肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。 5% Complete 5% 远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5% 听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 5% Complete 5% 主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 5% Complete 5% 语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5%	资料準备中
性格特质	自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。 30% Complete 30% 坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 25% Complete 25% 乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 25% Complete 25% 变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 20% Complete 20%	资料準备中

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