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| 我的学系 |
中国医药大学 医学检验生物技术学系 |
国立成功大学 医学检验生物技术学系 |
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| 所属学群 |
医药卫生学群
医学检验学类 |
医药卫生学群
医学检验学类 |
| 所在校区 |
英才校区 40402臺中市北区学士路91号 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
| 学系特色 |
一、多元教學培育跨領域之医学检验與生物科技人才。二、課程滿足學生核心能力，提供數位學習平台輔助。三、於本校附設醫院及全國各大醫學中心檢驗部實習，設備完善精實。在本校附設醫院實習者，畢業後可優先錄取。四、規劃學生暑假至生技產業界見習或海外見習，與接軌職場。五、部分課程邀請業師進行雙師授課。六、學生課於時間跟擔任教師專題生，跟隨教師進行专题研究。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系以培養專業医学检验醫事人員為主，重視檢驗醫學的學理及實作，並教導學生發展醫療生物科技。專任教師多兼具臨床檢驗及教學研究經驗，並聘請臨床醫檢師、醫師、生技業界專家擔任兼任老師。學生畢業前須至成大醫院完成臨床實習，畢業後可考取專技高考醫事人員執照，或從事醫療專業研究。 |
| 学科意涵 |
以「強調生物技術教育的医学检验學系」為課程規劃理念，課程規劃設計了人文、理論與實務兼容並包之通識及共同課程、基礎醫學課程、医学检验課程、生物技術課程、創新實作課程、職場接軌課程等六大重點。 下载详细资料 |
医学检验生物技術是以專業的臨床檢驗實驗為主，提供科學數據輔助醫學診斷及發展生醫技術。課程結合基礎醫學、生物醫學知能及臨床檢驗技術，是有志從事生物醫學領域的最佳選擇。 |
| 学习方法 |
1.一般授课教师自编讲义施行，老师依指定用书及专长，编纂电子教材。2.教师以多媒体教学影片作辅助教学。3.业界参访。4.线上学习。5.聘请业界教师共同授课。 图解:聘请附设医院医师及医检师与本系教师进授课 
使用尘辞辞诲濒别数位学习系统於线上师生互动式学习平台，教师将授课内容教材上网站公布，学生可直接下载作课前预习或课后复习。 图解:配合尘辞辞诲濒别数位系统上课。 
实验操作课程:除进行基本实验操作外，另也会邀请医院业师共同授课，教导目前临床的作业方式，以利与职场接轨。 图解:业师分组指导。 
医院实习及业界见习:增进学生课程学习与职场接轨，规画四年级上学期至医学中心级之医院实习，叁年级暑假规划至生技相关公司或研究单位见习。 图解:至医院检验医学部实习 未上传图片 醫技专题研究: 學生進入教師研究室學習，藉由參與教師研究，讓學生學習實驗技術及研究方法、閱讀專題文獻進而執行专题研究計畫，培植學生申請國科會大專生計畫經費補助。 |
课堂讲授：多数课程以讲授方式进行，课程中会邀集不同专长教师参与授课，主要学习生医知能的学理背景。笔叠尝小组讨论：学生分组讨论，进行主题探讨与啟发，并培养团队合作。实作课程：临床检验重视实务操作，以小组方式进行实验及实习，训练学生操作仪器、学以致用。 图解:讲义授课 版权:系上提供 
笔叠尝小组讨论。部分课程规划学生进行小组讨论，训练学生发现、产生及回应问题的能力 图解:笔叠尝小组讨论 版权:系上提供 
实验实作。大叁有多门临床实验课程，学生须亲自操作实验仪器及材料，并习得抽血技术。 图解:实验实作 版权:系上提供 
口头报告。部分课程会安排学生针对实验结果或学习结果以口头报告方式呈现。 图解:口头报告 版权:系上提供 
阅读原文书及科学文献。课程内容主要由原文书及科学文献取得题材。 图解:阅读原文书及科学文献 版权:系上提供(已取得授權) |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
持续保持主动学习的心及付诸行动。 |
培养独立研究的兴趣，有助於发现问题并做进一步探究。培养阅读兴趣与提升英文能力，有助於阅读课程讲义、参考文献及原文书书。培养动手操作的兴趣，有助於实验方法及仪器的练习操作。 |
| 与相关科系之异同 |
與生物科技相關學系不同是，除了學習生物技術專業外，主要課程以医学检验為主，畢業後可報考醫檢師證照及細胞醫檢師證照，111學年度本系應屆畢業生報考医事检验师證照考試，通過率勇奪全國第一名。本系是實務與基礎並重科系，除了醫檢及生技專門領域外，學生因多元見習而有多元職涯接軌的機會，不論對於繼續升學或直接就業，如医学检验和生物技術開發及行銷、學術研究、醫療儀器以及法醫學鑑識領域等相關工作。 |
本系以培养检验医学及生物科技人才為目标，主要以人类检体、动物检体為实验材料，藉由科学方法与高精密的仪器来进行分析研究。毕业前需完成医院的临床实习，并取得国考规定之实习时数，毕业后经考选部专技高考及格，可取得医事人员证书，从事医事检验师工作。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
高中生最容易誤解本系畢業學生的出路只限需具備專業證照的醫檢師，其實本系畢業學生的生涯發展是多元且全面性的，出路非常寬廣，除医学检验與生物科技領域外，舉凡任何生醫相關(如在科技大廠進行生醫相關之工程師)或其他職場(如學士後醫學系或學士後中醫系)皆適合本系畢業學生投入與發揮。 |
本系毕业后不只能经过国家考试获得专业医检师执照担任医检师工作之外，更可应用於各种生医领域，报考生医相关研究所，亦可担任生技产业研发人员及检验人员，更可投入跨领域的医疗器材研发，并非只有医院医检师一职。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
高中生對本系最容易誤解之處在於學習內容與範圍只偏重於醫檢師的養成教育，實際上，本系學生除學習完整的医学检验專業課程外，也接受完備之現代化生物科技相關知能的養成培訓，本系乃培育医学检验與生物技術並重的專才學系。 |
本系毕业后除了可经国家考试获得专业医检师执照担任医检师工作之外，更可应用於各种生医领域，报考生医相关研究所、从事生技产业研发人员及检验人员，更可投入跨领域的医疗器材研发，如生物晶片研发、生医感测系统等 |
| 补充提醒与说明 |
本系因应人工智慧(础滨)与精準医学科技的进展与世代之变迁，课程与时俱进调整精进，让学生可与时代脉动接轨，毕业后能成為现代化的医检与生技人才。 |
无 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 生物技术学让同学对现代的生物科技有基本的认识，内容将包括基本的基因操作及后基因体时代的生物科技。 
干细胞之临床应用与研究讓學生瞭解目前幹細胞的臨床用途、未來可能的發展以及幹細胞之相關研究。 課程除在教室授課外，另也會安排至本校附設醫院參訪。 图解:参访本校附设医院组织保存库 
临床血液学及實驗認識血液之生理?組成以及其功能和常規檢查方法。課程包括血液之組成及其功能，造血，及血球之細胞型態。医学检验血液正常值?血液之病態?採血法?全套血球計算及血球常數?正常及異常血球的形態?出血與止血之機轉檢查。實驗課程均會邀請本校附設醫院碩士級以上之醫檢師進行雙師授課。 图解:临床业师讲授临床血液相关疾病之血球型态 
医检职场与生技产业本課程主要介紹医学检验在目前職埸的狀況，以及生物技術於各產業的應用，除使學生了解檢驗生態的新資訊外，也使學生了解生物技術在各相關領域的發展。 每節課均會規劃邀請業界專家學者，分享業界實務面及人才需求等。 图解:邀请任职於工研院的大学长返校演讲 
医检生技见习提供学生医检及生技产业见习机会，学生实际参与生技公司之研发、销售部门之工作形式，并也会安排学生至生殖中心见习。藉以了解实际产业界、学术界工作情形之差异。并对产业界有更深一层的认识及了解，对自己所学做一次检验，是否能学以致用，作為未来仍需加强之特定技能及知识之依据。 图解:学生至生技公司见习 |
普通生物学依照「翻转教学」的理念与「问题导向学习」的精神，我们让学生在修课前实际进入学习场域，由亲身的体验中发现问题，进而产生主动学习的兴趣与动机。此课程教授学生基本生物的知识及训练其产生问题、回应问题的能力，為日后迈入弹性课程模组及跨领域系所专业学习资源奠定深厚。 图解:场域参访 版权:系上提供 
临床镜检学课程内容包括体液，胃液及十二指肠液检验、怀孕试验、精液检查等，针对检体做物理性、化学性及显微镜观察的各种原理及操作，介绍尿液和各体液相关的常见疾病之病理机转，熟习实验室方法与疾病诊断的相关性。 图解:尿液检查 版权:系上提供 
临床血液学實驗此课程主要在培养学生諳熟常规血液检查之原理及技术，内容包括：静脉抽血及皮肤穿刺、全套血球计算、正常及病态血球的观察、血球涂片之製作及染色、特殊染色、出血性疾病的实验室检查、血型之鑑定及交叉试验。 图解:採血教学 版权:系上提供 
临床微生物学及實驗主要介紹臨床上一般病原菌的特性及感染控制的各種檢查及調查方法。實驗中教導學生自各種臨床檢體分離及鑑定出各種病原菌，使临床微生物学理論實際，臨床應用並與臨床相配合。課程安排則著重於實地操作，學生並須認知臨床微生物檢查室在醫院感染控制所佔之角色。 版权:系上提供 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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戴00董事长本系第一届系友。 经营生技股份有限公司并荣获2022杰出生技金质奖，约有国内四成新冠核酸检测的市占率。独家自动核酸萃取系统，其专利横跨台、美、中、日、韩、德等国，行销全球多国，疫情期间获国家紧急授权贰鲍础成為国家防疫队。并不忘照顾本系学弟妹，每年固定捐款帮助弱势同学并强化本系教学设备。 未上传图片
郑00经理本系第4届系友，曾任本系系友会会长。 现為外商生技份有限公司业务暨行销经理，担任本系创始系友会会长带领毕业学弟妹每年返系办理系友回娘家活动，并邀请本系在各领域的菁英与学弟妹分享在学学习及职场现况。 未上传图片
何00董事长第五届系友。 現任：生技公司董事長及曾任台中市醫療器 材商業同公會理事長、 中華民國醫療器材商業同業公會全國 聯合會理事長、 台 中市醫療器材商業同公會理事等。 热心公益： 於102年、104年及106年捐贈3台復康巴士給嘉義縣、市衛生局及每年固定捐款給本系辨菁 英講座嘉惠學弟妹們。 未上传图片
於全国各大学担任教师多名系友於全国各大学担任教师 担任教授、副教授或助理教授..等 未上传图片
担任医检师多名系友於全國各醫療院所担任医检师工作。 於检验科担任主任、组长或医检师。 |
图解:王秋惠获颁院级杰出校友 版权:系上提供
王秋惠學歷：国立成功大学医学检验生物技术学系學士、国立成功大学医学检验生物技术学系碩士、高雄醫學大學醫學研究所博士 經歷：彰化基督教醫院檢驗科組長、義大醫院医学检验部副部長全國認證基金會、ISO15189醫學實驗室認證 資深評審員 现任：童综合医疗社团法人童综合医院临床检验科技术主任 王學姊自醫技系畢業後即進入彰化基督教醫院擔任臨床醫檢師，有感於臨床與基礎之間的關聯性，回到本系進修碩士學位。後來受到招募加入義大醫院医学检验部，規劃並完成義大醫院医学检验部的成立、成長與壯大，同時通過國內外各項評鑑與認證。在義大期間，並完成了博士學位。也因其學經歷非常完整，獲得童綜合醫療社團法人童綜合醫院的極力延攬，目前擔任童綜合醫院臨床病理科技術部主任。 
图解:邱禎祥获颁院级杰出校友 版权:系上提供
邱禎祥學歷：国立成功大学医学检验生物技术学系學士、清華大學輻射生物研究所碩士、政治大學國際經營管理碩士 经歷：英商壮生医疗器材股份有限公司业务经理、德国西门子股份有限公司体外诊断事业部协理、美商史赛克有限公司台湾及香港区业务总监 现任：荷兰商西门子医疗设备股份有限公司董事长 邱学长毕业后持续在医疗器材产业界耕耘发展，从基层销售人员歷练起，一路晋升為部门负责人，在西门子公司期间曾负责体外诊断部门併购案，是体外诊断业界近年来最大宗的公司併购。后续职涯触角延伸至骨外科医疗产物及跨国行销管理，带领骨外科世界大厂美商厂迟谤测办别谤公司之台湾及香港分公司团队。111年出任荷兰商西门子医疗设备股份有限公司董事长，持续致力於开创新的医疗设备，為台湾医疗贡献，為社会谋福。 未上传图片
梁淑玲學歷：国立成功大学医学检验生物技术学系學士、紐約州立大學水牛城分校臨床檢驗科學碩士、克里夫蘭州立大學臨床生物分析化學博士 经歷：哈佛大学医学院讲师、波士顿大学医学院助理教授 现任：美国麻省州立大学医院检验科主任/副教授 梁學姊於大學畢業後到美國攻讀碩博士學位，一直專注在臨床生化、疾病診斷與生物標記領域上，已獲得美國臨床生化協會認可為美國美國國家臨床生物化学學院的研究員。此外致力醫檢師工作品質之提升，臨床醫師及住院醫師之教育和諮詢，積極參與醫療服務工作，對病患和醫療過程多有貢獻。 
扈克勛學歷：国立成功大学医学检验生物技术学系學士、國立中山大學人力资源管理研究所碩士、國立高雄師範大學工業科技教育學系博士 经歷：卫福部医院评鑑及教学医院评鑑委员、中华民国区域医院协会秘书长、台湾环台医疗策略联盟协会秘书长、教育部部定助理教授 现任：安泰医疗社团法人安泰医院行政副院长 扈学长於医技系毕业后，进行跨领域学习人力资源管理专业，立基於医技与人资跨领域的扎实训练，服务安泰医院逾二十年。担任行政副院长后，协助医院社团法人化，协助医院经营管理外，致力协助病人、员工及社区健康的创新计画与高品质医疗服务，积极参与医界各学、协会组织，并配合健保偏乡医疗政策的推动与改革。 |
我的学系 |
中国医药大学 医学检验生物技术学系 |
国立成功大学 医学检验生物技术学系 |
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多元能力 |
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
15%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
15%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
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性格特质 |
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
40%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
30%
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自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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