我的学系 |
中国医药大学 医学检验生物技术学系 |
义守大学 医学检验技术学系 |
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所属学群 |
医药卫生学群
医学检验学类 |
医药卫生学群
医学检验学类 |
所在校区 |
英才校区 40402臺中市北区学士路91号 |
义守大学醫學院區地址 82445高雄市燕巢区义大路8号 |
学系特色 |
一、多元教學培育跨領域之医学检验與生物科技人才。二、課程滿足學生核心能力,提供數位學習平台輔助。三、於本校附設醫院及全國各大醫學中心檢驗部實習,設備完善精實。在本校附設醫院實習者,畢業後可優先錄取。四、規劃學生暑假至生技產業界見習或海外見習,與接軌職場。五、部分課程邀請業師進行雙師授課。六、學生課於時間跟擔任教師專題生,跟隨教師進行專題研究。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本学系课程规划分為「基础科学」、「基础医学」、「临床专业科目」、「临床实习」等四个阶段,课程规划广泛且多元,强调理论与实务并重,搭配义大医疗体系等多家医院检验部门之临床实习,另提供产业见习机会,学生毕业后可报考医事检验师专业证照国家考试,亦可报考美国临床病理学会举办的础厂颁笔颈证照考试,或选择生物医学相关产业。学生除了主修本科系外,也可修习辅系学程、产业学程、跨校学程等,以提升个人跨域能力及竞争。 |
学科意涵 |
以「強調生物技術教育的医学检验學系」為課程規劃理念,課程規劃設計了人文、理論與實務兼容並包之通識及共同課程、基礎醫學課程、医学检验課程、生物技術課程、創新實作課程、職場接軌課程等六大重點。 下载详细资料 |
医学检验技术学系主要目標為培育優秀医学检验專業人才,課程規劃強化實務訓練,並培育學生具有醫技倫理與敬業情操,以符合臨床医学检验需求,同時增加學生進行國際交流機會。 |
学习方法 |
![]() 1.一般授课教师自编讲义施行,老师依指定用书及专长,编纂电子教材。2.教师以多媒体教学影片作辅助教学。3.业界参访。4.线上学习。5.聘请业界教师共同授课。 图解:聘请附设医院医师及医检师与本系教师进授课 ![]() 使用尘辞辞诲濒别数位学习系统於线上师生互动式学习平台,教师将授课内容教材上网站公布,学生可直接下载作课前预习或课后复习。 图解:配合尘辞辞诲濒别数位系统上课。 ![]() 实验操作课程:除进行基本实验操作外,另也会邀请医院业师共同授课,教导目前临床的作业方式,以利与职场接轨。 图解:业师分组指导。 ![]() 医院实习及业界见习:增进学生课程学习与职场接轨,规画四年级上学期至医学中心级之医院实习,叁年级暑假规划至生技相关公司或研究单位见习。 图解:至医院检验医学部实习 未上传图片 醫技專題研究: 學生進入教師研究室學習,藉由參與教師研究,讓學生學習實驗技術及研究方法、閱讀專題文獻進而執行專題研究計畫,培植學生申請國科會大專生計畫經費補助。 |
![]() 实验操作:训练学生的实验操作技巧与正确的实验态度,藉由实验课的操作,让学生学会各种实验技巧,帮助学生学习理论基础与实际应用之配合。 图解:学生实际操作实验课程 版權:义守大学医学检验技术学系所有 ![]() 小组讨论:让学生藉由分组进行主题讨论的方式,学习生物医技相关领域概念与知识,并且学会资料收集整理。并透过实际参与口头报告与主题讨论的经验,让同学可以更全面学习如何透过合作讨论来解决问题。 图解:学生小分组讨论情形 版權:义守大学医学检验技术学系所有 ![]() 见习参访:规划校外教学参访活动,透过到相关公司单位体验和与工作人员互动,能让学生理解课堂所学之专业知识与实际工作的连结,此种操作的模式更能激发学生的学习、知悉个人能力、了解未来职场的文化及拓展就业的视野。 图解:到捐血中心参访 版權:义守大学医学检验技术学系所有 ![]() 医院实习:依国家考试的要求,学生须完成20週必要的教学医院的实习训练,利用基础课程及临床课程的知识学习应用於临床实验室的工作,透过实际操作训练让各科知识的学习更完整。 图解:临床技能训练及模拟训练环境与设施 版權:義大醫院医学检验部所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
持续保持主动学习的心及付诸行动。 |
依據本系課程規劃的學習地圖,高中生可學習階段可精進自主學習能力、溝通互動能力、多元學習整合與學習反思能力等学习方法。 |
与相关科系之异同 |
與生物科技相關學系不同是,除了學習生物技術專業外,主要課程以医学检验為主,畢業後可報考醫檢師證照及細胞醫檢師證照,111學年度本系應屆畢業生報考医事检验师證照考試,通過率勇奪全國第一名。本系是實務與基礎並重科系,除了醫檢及生技專門領域外,學生因多元見習而有多元職涯接軌的機會,不論對於繼續升學或直接就業,如医学检验和生物技術開發及行銷、学术研究、醫療儀器以及法醫學鑑識領域等相關工作。 |
本系学习课程内容与生物科技学系相近,但本科系主要教学重点是医学相关的检验技术,学生毕业后可以参加国内外举办「医事检验师」专门技术高等考试,考取证照者即可从事临床检验工作,具有就业优势及保障。 |
生涯发展容易误解之处 |
高中生最容易誤解本系畢業學生的出路只限需具備專業證照的醫檢師,其實本系畢業學生的生涯發展是多元且全面性的,出路非常寬廣,除医学检验與生物科技領域外,舉凡任何生醫相關(如在科技大廠進行生醫相關之工程師)或其他職場(如學士後醫學系或學士後中醫系)皆適合本系畢業學生投入與發揮。 |
学生毕业考取医检师证照,并非只能从事临床医检师工作,而是可以多面向多元化选择就业管道,例如实验室研究员、生医产业研发人员、检验仪器试剂销售业务员、仪器维护工程师、公务技术人员、亦可报考生物医学相关之研究所进修,增进专业能力。 |
学习方法容易誤解之處 |
高中生對本系最容易誤解之處在於學習內容與範圍只偏重於醫檢師的養成教育,實際上,本系學生除學習完整的医学检验專業課程外,也接受完備之現代化生物科技相關知能的養成培訓,本系乃培育医学检验與生物技術並重的專才學系。 |
学生易混淆医检师与医师之差异,医检师不直接接触病人,而是取採集病人检体在实验室进行检验分析,提供检验数据报告给医师作為疾病诊断的参考。 |
补充提醒与说明 |
本系因应人工智慧(础滨)与精準医学科技的进展与世代之变迁,课程与时俱进调整精进,让学生可与时代脉动接轨,毕业后能成為现代化的医检与生技人才。 |
學生除了主修本科系外,另外可選擇雙主修或修習各系產業、生技等不同領域學程,發展個人獨特優勢,強化自我競爭力。义守大学医学检验技术学系竭誠歡迎同學們加入,如有不清楚之處歡迎瀏覽本系網頁或來電洽詢。 |
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中国医药大学 医学检验生物技术学系 |
义守大学 医学检验技术学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 生物技术学让同学对现代的生物科技有基本的认识,内容将包括基本的基因操作及后基因体时代的生物科技。 ![]() 干细胞之临床应用与研究讓學生瞭解目前幹細胞的臨床用途、未來可能的發展以及幹細胞之相關研究。 課程除在教室授課外,另也會安排至本校附設醫院參訪。 图解:参访本校附设医院组织保存库 ![]() 临床血液学及實驗認識血液之生理?組成以及其功能和常規檢查方法。課程包括血液之組成及其功能,造血,及血球之細胞型態。医学检验血液正常值?血液之病態?採血法?全套血球計算及血球常數?正常及異常血球的形態?出血與止血之機轉檢查。實驗課程均會邀請本校附設醫院碩士級以上之醫檢師進行雙師授課。 图解:临床业师讲授临床血液相关疾病之血球型态 ![]() 医检职场与生技产业本課程主要介紹医学检验在目前職埸的狀況,以及生物技術於各產業的應用,除使學生了解檢驗生態的新資訊外,也使學生了解生物技術在各相關領域的發展。 每節課均會規劃邀請業界專家學者,分享業界實務面及人才需求等。 图解:邀请任职於工研院的大学长返校演讲 ![]() 医检生技见习提供学生医检及生技产业见习机会,学生实际参与生技公司之研发、销售部门之工作形式,并也会安排学生至生殖中心见习。藉以了解实际产业界、学术界工作情形之差异。并对产业界有更深一层的认识及了解,对自己所学做一次检验,是否能学以致用,作為未来仍需加强之特定技能及知识之依据。 图解:学生至生技公司见习 |
抽血技术实验本课程教导学生基本的採血技术,学生学会如何执行静脉和微血管採血。 图解:学生用假手臂抽血练习 版權:義大醫院医学检验部所有 ![]() 医技导论介绍医检相关工作内容,讲授有关医技系的教育及就业等,使学生了解医技系所学所用,使学生从自我学习中更加了解医技系各方面的学习。 图解:学生分组进行採访记录及小组讨论。 版權:义守大学医学检验技术学系所有 血液学實驗从基本各种血球生成与生理功能进行教学,规画各种染色方法进行抹片分析。学生透过图谱进行血球辨认,教师以显微镜进行双向教学,让学生更了解血球型态。 图解:显微镜双向教学,让学生更了解血球型态。 版權:義大醫院医学检验部及义守大学医学检验技术学系所有 ![]() 临床微生物学實驗包含臨床細菌學及臨床黴菌學。临床微生物学是為臨床細菌學及黴菌學實習預備的課程、主要介紹臨床上一般病原菌的特性及感染控制的各種檢查及調查方法。並講授細菌學檢查一般技術、快速診斷及抗生素感受性試驗之各種方法。 圖解:微生物学教學 版權:義大醫院医学检验部所有 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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戴00董事长本系第一届系友。 经营生技股份有限公司并荣获2022杰出生技金质奖,约有国内四成新冠核酸检测的市占率。独家自动核酸萃取系统,其专利横跨台、美、中、日、韩、德等国,行销全球多国,疫情期间获国家紧急授权贰鲍础成為国家防疫队。并不忘照顾本系学弟妹,每年固定捐款帮助弱势同学并强化本系教学设备。 未上传图片
郑00经理本系第4届系友,曾任本系系友会会长。 现為外商生技份有限公司业务暨行销经理,担任本系创始系友会会长带领毕业学弟妹每年返系办理系友回娘家活动,并邀请本系在各领域的菁英与学弟妹分享在学学习及职场现况。 未上传图片
何00董事长第五届系友。 現任:生技公司董事長及曾任台中市醫療器 材商業同公會理事長、 中華民國醫療器材商業同業公會全國 聯合會理事長、 台 中市醫療器材商業同公會理事等。 热心公益: 於102年、104年及106年捐贈3台復康巴士給嘉義縣、市衛生局及每年固定捐款給本系辨菁 英講座嘉惠學弟妹們。 未上传图片
於全国各大学担任教师多名系友於全国各大学担任教师 担任教授、副教授或助理教授..等 未上传图片
担任医检师多名系友於全國各醫療院所担任医检师工作。 於检验科担任主任、组长或医检师。 |
![]() 图解:操作自动化检体检测 版權:义守大学医学检验技术学系/蔡叔静系友所有
蔡叔静学习经验:我是从生科系转到医技系,想转系的原因主要是因為想考取医检师在医院上班。医技系的课业变重很多,学了更多临床知识及实验,甚至还要学习抽血,我也乐在其中。想想以前的健康检查,我甚至不敢看别人帮我抽血,现在却可以拿起针帮别人抽血,很庆幸我现在真的当上了医检师。 职业经验:毕业后从学生的身份转变成医检师,还有点不习惯。上班许多事情重新学习外,还有许多责任要扛。职场上是责任制,每个人都有自己被指派的工作要去完成,未完成前是不能下班的;还有很特别的一点是,我们不能像以前上课一样,被动的等老师讲课传授知识,有时候要靠自己去找出答案,或是到处询问! ![]() 图解:检体抹片显微镜观察 版權:义守大学医学检验技术学系/陈冠秀系友所有
陈冠秀学习经验:我高中虽然是文组的,但对生物有兴趣也喜欢动手做,所以选择大学科系时决定进入有生物实验课程的科系—医技系。到了大学,发现系上课程多元,除了本科课程及实验,另外开设了职能发展课程,邀请医技系毕业后各有不同发展的专家来跟我们分享经验谈,提供同学们对於未来职涯的一盏明灯。 职业经验:目前我正在医院当医检师,虽然才刚就职没多久,但这段期间认知到工作的每一天都是挑战,因医院的检体量较多,相对的可以见识到比较多特别的检验项目及处理方式,以得出正确的检验报告供医生诊断。 ![]() 图解:血液检体分装保存 版權:义守大学医学检验技术学系/戴邑珊系友所有
戴邑珊学习经验:身為第一届毕业生许多事情我们并没有学长姊可以带领,而能做的就是多看多听多学。在学期间的暑假我参与了校外产业见习第一次实际接触临床,这是我审视自己是否想成為医检师的一步,同时也感觉到临床经验与操作的部分临床学长姐的传承很重要。 职业经验:成功考取医检师证照后,我选择了进入临床第一线。投履歷及入职时其实都十分忐忑不安,被分配到不擅长又不熟悉的业务也感到压力,但这是我自己所选择的道路——择你所爱,爱你所择。我不对自己的选择负责还有谁能负责呢? |
我的学系 |
中国医药大学 医学检验生物技术学系 |
义守大学 医学检验技术学系 |
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多元能力 |
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
40%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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