我的学系 |
中国医药大学 营养学系 |
中国医药大学 药用化妆品学系 |
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所属学群 |
医药卫生学群
食品营养学类 |
医药卫生学群
化妆品学类 |
所在校区 |
校本部 406040臺中市北屯区经贸路一段100号 |
校本部 406040臺中市北屯区经贸路一段100号 |
学系特色 |
本系為培育营养师的搖籃,國考及格率排名數一數二,也是國內唯一加入中醫藥知識於核心課程的營養科系。本系擁有良好的求學環境,優秀的師資、完善的設備、暢通的升學管道可攻讀碩、博士班,更提供國內唯一申請修讀美國南達科塔州立大學 2+2 雙聯學位的機會。畢業生可在醫療、保健、食品、長照、美容等產業發揮專才,系友表現亦廣受學界及產業界倚重。 |
本學系是國內高教體系中少數具有中醫藥與化妆品結合,同時也具有醫院資源相互支援的系所,為全力配合國家的整體發展及社會需求,結合本校中西醫藥發展的特色,並利用學校現有的醫學資源與設備,加上本校附設醫院醫學中心所提供的臨床醫療資源,以本學系堅強之師資陣容,培養具藥用化妆品專業知能的科技人才。 |
学科意涵 |
营养学是探讨饮食与健康之间关係的科学,也是研究食品中所含的营养成分,在体内变化与身体代谢的过程。主要目的,在选择适当食品,使个体能充分发育、生长、促进或维持健康、延缓老化。 |
本學系結合科學與藝術,需要化學、生物學、生物化学、生理学等基礎科學;藥用化妆品是理論與應用並重的學系,結合皮膚生理学、調製學、材料學、藥妝品學等多元學科,同時結合彩妝、美學、設計等;你可以依自己興趣修讀不同領域課程,想更了解這個有趣的系請至: https://cmuscc.cmu.edu.tw/ |
学习方法 |
![]() 实验实作:教师与教学助理协助同学藉由实验实作,熟稔各类食品的特性、营养成分的计算评估及膳食製备等。 图解:实验课程实况。 版權:中國营养学系 ![]() 课堂讲授:由教授带领同学,深入瞭解食品中营养素在体内的代谢过程,及与健康和疾病间的关係。 图解:上课照片 版權:中國营养学系 ![]() 小组讨论:同学利用分组合作讨论与脑力激盪,培养同学分工合作及领导统御精神,达到互相啟发与共同进步之目的。 图解:上课分组照片 版權:中國营养学系 |
![]() 磨課師線上學習 (Massive Open Online Courses,簡稱MOOC或MOOCs):又稱大規模開放式線上課程,是一種透過網路所開設的大規模互動參與和開放式之課程,不受時空限制,提供學生具有自主性、分段式、互動式及社群式學習的特點。本校許多課程逐漸數位化,希望建立無地點及時間限制。 图解:学校磨课师线上学习首页画面 版权:本校磨课师线上学习首页 ![]() 翻轉學習 (Flip learning):著重主动学习,是學生在上課之前先自行上網學習要教授的課程內容,課堂上可以保留更多學習互動的機會。譬如為解決問題而去閱讀或實際作業,會讓學習更有效率。由學生主導學習,在課前依老師設定題目及方向收集與整理資料,於課堂上討論,留下更深刻印象。 图解:翻转学习教室 版权:学校教师发展中心网页照片 實際操作學習(Learning by doing):化妆品著重實用及應用,因此需理論與實驗並重。在實驗室透過學生親自動手操作,並從中觀察過程的變化,印證、結合書本的抽象理論,加深實務印象,甚至於衍生至工廠的生產過程。 图解:调製学实验实际操作 版权:系上课程纪绿 ![]() 学生分组上台报告:除了是训练学生口语表达及沟通能力之外,亦可训练学生统整学习之知识,并製作提纲契领的简报资料。而流畅的口语表达能力是未来职场必需具备的生存技能之一。 图解:学生分组上台报告 版权:系上课程活动纪绿 ![]() 传统的讲述教学:是最普遍的教学法之一。因為讲述有助於教师将各种知识、概念、原理原则加以系统化逻辑化的处理,适用於大班式教学,也可以帮助学生在学习过程中熟悉先备知识与整理所学的知识。 图解:香料学讲述教学 版权:系上课程纪录 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.平常可以多逛市场,瞭解当季食材及如何透过观察判断食材的品质。亦可练习煮饭作菜,增加对於食物烹调以及在製备过程中的物理,化学,生物变化的熟悉度。 |
科技進步知識爆炸,學習自主化與數位化,加上因covid-19疫情改採線上學習,讓學生在網路線上課程上成為被動式急速成長,這二年透過不同系統的線上學習,讓更多的學生實際參與開放式、主動式的學習。若在高中階段,可以透過學習選修課程的選項,若能將課堂上學習或自學相關知識、相關實際操作不同的實驗模組等做一個整合,再將這些成果分組上台分享,練習上台的口語、肢體表達能力與台風,將能幫助自己適應大學不同教學之学习方法。 |
与相关科系之异同 |
营养学系是以培育营养师及營養專業人才為主要教育目標;食品科系則是以學習食品從原料到產品的知識及技術為主;餐飲科系則是以教導食材烹調成菜餚的技術方法。簡單來說,食品及餐飲科系偏重在食品入口前的科學與技術,營養科系是探討食品入口後的健康科學。 |
課程設計以化妆品科技為主,結合本校附設醫院之臨床資源及中醫藥,著重化妆品材料、研發、檢驗、皮膚科學等,加上化妆品調製、化妆品檢驗學及化妆品功效驗證等實作課程,著重化妆品之品質及安全性。另加入企劃、行銷、美學、包裝設計等課程,有別於一般化妆品科系以美容實作為主,本系於化妆品科技及皮膚科學等領域更深入強化中醫藥特色。 |
生涯发展容易误解之处 |
1. 營養系畢業後是做菜的嗎? |
1.當櫃姐或新祕或美容師:在化妆品領域擔任檢驗、製造、研發、行銷或升學皆有。 |
学习方法容易誤解之處 |
无。 |
能親手調製化妆品,應該是學生對本系有興趣之主要原因之一,學生可能會認為,大一課程即可以上化妆品調製實驗。因為調製實驗需先具備一些化妆品學原理及材料方面之基礎知識,所以需等這些課程先完成之後才會進行化妆品調製實驗課程。 |
补充提醒与说明 |
本系除了以培育营养师及營養專業人才為主要目標外,也開設了符合食品技師考試資格的相關专业选修课程,讓同學可以依據興趣及專長,選擇考取國家證照,順利就業。另外,本系開創國內首例,與美國南達科塔州立大學(South Dakota State University)簽訂 2 + 2 雙聯學位,完成雙邊學業可同時獲得兩校畢業證書,並縮短取得兩地营养师證照時程。 |
1.出路很廣, 除研發、 檢驗、 製造、 行銷等類別, 除化妆品公司及生技公司外,還能到科技廠、藥廠、儀器、原料及檢驗等公司上班。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 生活营养这是一个惭翱翱颁厂线上课程,配合「食农教育」的推广,提供营养系学生对台湾重要农产物的认识。教材内容依台湾区域介绍在地特色作物的生长、收成到加工食品等,并配合英文及台语不同语言认识农产物的名称和营养成份的介绍。 图解:上课照片 版權:中國营养学系 ![]() 冷冻食品学
从生活角度带入专业知识,介绍冷冻食品怎麼做、怎麼保存?品质变化怎麼发生?哪种冷冻比较适合家用或营业用?新的冷冻保藏技术有哪些?让同学在家在工作都适用。 ![]() 机能性食品了解台灣健康食品管理法、如何授證(小綠人)、安全評估辦法、13 項保健功能評估方法及相關產品、其它机能性食品等保健功效之活性成分及作用機轉。課程內容有助同學參加保健食品初級工程師能力鑑定。 图解:课堂成果照 版權:中國营养学系 |
![]() 化妆品材料學化妆品材料學是專業課程而非入門之導論課程,是了解化妆品之組成、原料的特性及未來從事產品研發之重要學識基礎。由於國際上許多化妆品材料均以英文來命名,而更多資訊都是以英文爲主要內容,所以本課程之教材以英文為主,本課程需具備一定之英文閱讀能力且需投入較多時間來學習。 圖解:化妆品材料學 版权:授课老师 ![]() 香料学香料概說、香料的歷史、香氣的科學、香料的物理化学性質、香料的分類 (天然、合成、調合及食品香料)、在化妆品及食品之應用、香料的分析試驗法與香料的使用規制的介紹,讓學生充分瞭解香料之基本知識和其應用範圍。 图解:香料原料 版权:授课老师提供 化妆品調製學化妆品製劑的介紹,乳化劑的種類,HLB與選用化妆品之分類與功能,主要化妆品劑型載體技術與奈米技術。傳授學生正確清潔保養品製造相關之知識 ,訓練學生辨識化妆品成分及功能的技巧,同時培養學生化妆品調製之能力。 图解:调製学实验课程学生实作 版权:系上课程纪录照片 ![]() 药妆品学及实验介紹化妆品衛生安全管理法所規範之特定用途化妆品種類,開發相關產品之體外體內及臨床試驗之評估與設計,並進行實地操作。講授藥用化妆品成分開發、功能評估並結合所學之化妆品材料學、化妆品調製學及包裝設計學等,自行設計配方、調製及設計包裝產品,藉由實際操作,了解美白化妆品及防曬劑測試之理論及流程。 图解:学生练习使用仪器进行实验 版权:系上课程纪录照片 ![]() 药妆品设计开发垂直整合藥妝品從設計開發至上市流程,並介紹實例,使學生全盤瞭解,以及如何進行各項工作之規劃。讓學生能暸解四年所學的課程內涵,而能將其綜合應用於實務,做為就業前之準備。並藉業界主管之經驗分享及交流,使學生更了解業界概況及化妆品開發。 圖解:NU SKIN的杜可雯總監經驗分享 版权:系上课活动照片 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 圖解:营养学系-吴裕仁系友 版权:吴裕仁系友本人提供
吴裕仁在高中求學過程對於生物這門學科抱以非常大的興趣,在大學就讀期間尤其對於生物化学這們學科特別投入,營養學之知識是建構於生命之根本,任何生物必須要有能量及營養素之支持才能存活,在大學期間奠定了未來工作發展上對生命奧秘之追尋的基礎,全方位營養知識培養,也造福家人、學生以及群眾的健康。 目前擔任美和科技大學教授兼學術副校長一職,踏入社會第一份工作是擔任醫院臨床营养师一職,在臨床营养师一職的磨練讓我可以面對群眾衛教,以及與醫師合作照顧病人營養之照護,這些臨床經驗也帶給我在大學教導學生過程中有許多臨床經驗傳承的助益。目前在學術研究不僅營養領域,更跨足美容保養品原料開發、藥物研究開發等。 ![]() 圖解:营养学系-陈丘泓系友 版权:陈丘泓系友本人提供
陈丘泓1993年因為大學聯考志願選填進入营养学系,自高一開始即對生物有高度的興趣,之後在醫學院的生活裡充滿了生物相關課程甚至更進階到人體生理学、营养生化學等。由於對生物化学及分子化學之修課產生興趣所以進修研究所,於2002年碩士班畢業,2005年完成了英國博士學位。 目前从事生物生技行业,分别在生技医疗公司及新药开发公司担任总经理职务。同学可依自己的兴趣志向找一份适合自己的工作比别人对你的期待还要重要。在生涯中当然会遇到许多抉择,这些抉择都会影响整个人生的规划。多充实知识多阅读国际新闻,在平时培养一个全球化的视野,多问老师多问长辈则对於一件事会有比较全面的了解。 ![]() 圖解:营养学系-叶佳雯系友 版权:叶佳雯系友本人提供
叶佳雯當初大學聯考會選營養系,是因為對吃很有興趣。大一參加慈祐社認識許多醫學相關科系的學長姐,大二在學校廚房打工,大三參加參加學生會擔任一級幹部,協辦演唱會與監督學校外包廚房與餐廳,學習管理相關知識,大三升大四在醫學中心實習,奠定出社會後擔任营养师的工作能力。感興趣的科目為團體膳食等。 第一份工作在減肥中心,讓自己的口才及減肥觀念變強。第二份工在彰化基督教醫院擔任营养师 (3年團膳+3年臨床)。第三份工作則出來創業做老人長照領域 (目前公司業務已拓展至大陸市場)。擔任营养师的工作已經21年至今仍樂在其中。 |
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林佳慧在大叁时,面临毕业出路问题,过程中发现学术研究或调製研发不适合自己,反而是可以随意发择创意的特效化妆课程吸引我,因此开始寻找适合的学校,準备托福考试,最后秉持着比学位的称号,习得一技之长似乎对我更重要,於是找到了温哥华电影学校申请就读。 获雪梨国际彩妆特效化妆大赛奇幻彩妆组第1名、洛杉磯国际彩妆特效化妆大赛奇幻彩妆组第2名等,现任夏可艺术空间负责人。当初决定回到台湾发展,是因為国外特效化妆人才比比皆是,而且喜欢优先採用白人,相较之下台湾电影业的发展空间较多。后来,為了帮姐姐设计绘画班的点名表,无意中又走入插画和製作週边商品的创作,於是完成「蛋定人生」的插画创作。 ![]()
柯錇錡經歷優好生物科技 研發專員 薇科生物科技 研發工程師 愛比森國際 研發主任 台塑生醫科技 研發工程師 中国医药大学 藥用化妆品系 兼任講師 2006年 優好生物科技-保養品、外用醫藥敷材之產品開發 2010年 薇科生物科技- GMP廠硬體、軟體規劃與GMP查廠認證 2013年 台塑生醫科技公司-專業髮品的研究開發、頭皮有效性測試平台建立 2013年 中国医药大学 藥用化妆品系 兼任講師 图解:简辰如系友至系上进行演讲 版权:系上演讲照片纪录
简辰如中国医药大学药用化妆品学系學士、藥學系碩士 2009-2011 交通大學材料所 研究助理 2011-2012伟业医疗仪器股份有限公司产物专员 2012-2015泰和硕药品科技股份有限公司产物副理 2015词至今创益生技股份有限公司产物副理 |
我的学系 |
中国医药大学 营养学系 |
中国医药大学 药用化妆品学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
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性格特质 |
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
40%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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