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我的学系 中国医药大学
营养学系
义守大学
营养学系
所属学群 医药卫生学群
食品营养学类
医药卫生学群
食品营养学类
所在校区

校本部

406040臺中市北屯区经贸路一段100号

义守大学醫學院區地址

82445高雄市燕巢区义大路8号

学系特色

本系為培育营养师的搖籃,國考及格率排名數一數二,也是國內唯一加入中醫藥知識於核心課程的營養科系。本系擁有良好的求學環境,優秀的師資、完善的設備、暢通的升學管道可攻讀碩、博士班,更提供國內唯一申請修讀美國南達科塔州立大學 2+2 雙聯學位的機會。畢業生可在醫療、保健、食品、長照、美容等產業發揮專才,系友表現亦廣受學界及產業界倚重。

本系具有义联集团丰沛的医学资源提供临床教学、实习与就业优势,以培育营养专业人才為教育目标,学生可学习操作实验室仪器及供膳设备、营养诊断与膳食疗养、团膳製备、社区营养照护、食安检测与管理、中药食疗、食品生技等。本系并鼓励跨域创新、学习智慧医疗科技,继续升学率高,跨域学习度广。毕业生具备营养师和食品技师双高考应考资格,在学期间安排医院实习并辅导取得中餐烹调、食品检验分析、贬础颁颁笔和烘焙等相关证照。

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学科意涵

营养学是探讨饮食与健康之间关係的科学,也是研究食品中所含的营养成分,在体内变化与身体代谢的过程。主要目的,在选择适当食品,使个体能充分发育、生长、促进或维持健康、延缓老化。

本系系名所指涉的学科定义,包含保健营养、临床营养照顾、团体膳食管理、社区营养推广与教育、食品生技、食品卫生安全等,透过营养专业达到健康促进、预防疾病及辅助疾病治疗。


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学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1.平常可以多逛市场,瞭解当季食材及如何透过观察判断食材的品质。亦可练习煮饭作菜,增加对於食物烹调以及在製备过程中的物理,化学,生物变化的熟悉度。
2.增加与同学小组讨论,共同完成一件事情的机会。

在高中阶段可以透过以下方式為大学的学习奠定良好基础:
1.在生物或化学实验课程中学习基础科学实验方法及小组合作学习。
2.利用自然科探究与实作课程,学习基础科学研究方法、培养逻辑思考与解决问题能力。
3.利用志工服务的机会,培养沟通表达、服务热诚与关怀社会的情操。

与相关科系之异同

营养学系是以培育营养师及營養專業人才為主要教育目標;食品科系則是以學習食品從原料到產品的知識及技術為主;餐飲科系則是以教導食材烹調成菜餚的技術方法。簡單來說,食品及餐飲科系偏重在食品入口前的科學與技術,營養科系是探討食品入口後的健康科學。

本系隶属於医学院,包含基础医学、营养专业及食品技师各领域课程,毕业后具有营养师和食品技师专技高考应考资格。本系着重理论与实务课程并重,营养专业实作课程採小班精緻化教学,让学生有更多实务操作之机会。另外,本校為国内少数拥有医学院的综合型大学,十大学院提供丰沛的跨领域学习机会,让学生的未来拥有无限的可能,且融入础滨人工智慧相关课程,让学生具备迎接础滨时代来临的素养能力。

生涯发展容易误解之处

1. 營養系畢業後是做菜的嗎?
答:不是喔!营养系毕业学生应具有针对不同人的需求提供营养建议,会做菜当然更好,可以从食材、调味料及烹调方式的掌控来做出安全美味的食物。
2. 營養系畢業生是不是不適合從事食品業的工作?
答:不是的!营养与食品密不可分,许多食品业界也常看到营养系毕业生喔!

营养专业执业种类非常多样化,除医院和学校营养师之外,还包括教育局、卫生局、国民健康署、食品药物管理署等公部门、团膳公司、长照机构、健康管理机构等营养师。也可至食品相关公司、生医产业、餐食製造业等担任食品技师、卫生管理人员或品管人员等。对学术研究有兴趣者,可继续进修,从事学术研究或产物研发之工作。

学习方法容易誤解之處

无。

本系无论学习或评量方面都相当多元化,兼顾理论解说与实务操作,且由浅入深,并配有各种学习辅导措施,例如厨房课程是建立在临床营养照护和管理之理论基础演练上,而非单纯的精进厨艺,故无实务经验者亦无须担心。

补充提醒与说明

本系除了以培育营养师及營養專業人才為主要目標外,也開設了符合食品技师考試資格的相關专业选修课程,讓同學可以依據興趣及專長,選擇考取國家證照,順利就業。另外,本系開創國內首例,與美國南達科塔州立大學(South Dakota State University)簽訂 2 + 2 雙聯學位,完成雙邊學業可同時獲得兩校畢業證書,並縮短取得兩地营养师證照時程。

本系提供学生多元实务学习、见习参访与实习机会,同时根据学生职涯性向进行适性辅导除了营养师以及食品技师证照外,亦针对其他就业相关证照辅导,并规划专题研究课程,培育学生研究发表能力以协助学生升学进修。
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我的学系 中国医药大学
营养学系
义守大学
营养学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 食物学原理
    • 食物学原理實驗
  • 大二必修
    • 营养学(一)
    • 生物化学
    • 生物化学實驗
    • 生理学
    • 生物统计学
    • 营养学(二)
    • 营养学(叁)
    • 营养学实验
    • 中医学概论
    • 中药概论
    • 膳食计画
    • 膳食计画實驗
    • 营养评估
    • 营养评估實驗
  • 大叁必修
    • 微生物学及免疫学
    • 食品化学
    • 膳食疗养学
    • 膳食疗养学實驗
    • 团体膳食管理
    • 团体膳食管理實驗
    • 食品卫生与安全
    • 生命期营养学
    • 营养生化
    • 公共卫生营养
  • 大四必修
    • 营养学新知
    • 专题讨论
    • 中医营养学
  • 大一必修
    • 营养学
    • 食物学原理
  • 大二必修
    • 生理学
    • 生物化学
    • 膳食设计与管理
    • 食品化学
  • 大叁必修
    • 膳食疗养
    • 营养评估
    • 团体膳食与管理
    • 公卫营养
    • 生命期营养
    • 营养諮商与教育
  • 大四必修
    • 专题讨论
    • 营养与免疫
专业选修课程
  • 专业选修-营养师
    • 中式烹調、生活中藥、臨床营养学、營養基因學、營養實習-膳食管理、營養實習-臨床營養、營養實習-社區營養等
  • 专业选修-保健营养
    • 机能性食品、保健营养学、益生菌與保健等
  • 专业选修-食品专业
    • 食品添加物、食品加工学及实验、食品分析及实验、食品微生物学及实验等
  • 开创属於自己的专业职涯
    • 本系提供豐富的選修課程,以供學生依自身興趣與生涯規劃修習。包含臨床營養、病歷閱讀、老人营养学、養生藥膳、醫學營養影片製作、營養與健康永續社區、社區營養實務、藥學與營養、食品餐飲產業趨勢、健康餐飲學導論、國際健康議題、全球飲食變遷與營 養、保健食品、食品加工、營養專業特論、膳療特論、運動營養等課程。
特色课程
我的学系 中国医药大学
营养学系
义守大学
营养学系
适合从事工作
  • 营养师

    領有营养师資格,針對個人或團體的營養需求,負責膳食營養調配之規劃與監督等工作。


  • 食品卫生管理师

    从事控管食品从原料来源、加工、生产製造到完成品之每个阶段的安全卫生管理。


  • 应用科学研究员

    从事应用科学领域的研究工作。


  • 营养师

    領有营养师資格,針對個人或團體的營養需求,負責膳食營養調配之規劃與監督等工作。工作場域包括各級醫院、各級學校、團膳公司、長期照護機構、社區營養推廣中心、營養諮詢中心等。職涯進路地圖請參閱系網頁https://reurl.cc/o5mggl


  • 食品技师

    食品药物管理署、食品製造和加工业(例如:乳品、肉品、水产物、穀类製品、豆製品、罐头食品、调理食品、油品、饮料及其他食品等)、药厂、餐馆、旅馆业、宠物生技业


  • 营养专员

    研究人员、大学教师、连锁药局、医疗保健服务业务、外商婴儿奶粉、营养品公司、第叁方检验认证公司、保健食品研发、医疗创新(础搁、痴搁、惭搁)、自行创业


系友生涯

我的学系

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义守大学
营养学系

多元能力

逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30% Complete
30%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%

性格特质

合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
40% Complete
40%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25% Complete
25%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25% Complete
25%


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