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我的学系 中国医药大学
营养学系
实践大学
食品营养与保健生技学系(臺北校区)
所属学群 医药卫生学群
食品营养学类
医药卫生学群
食品营养学类
所在校区

校本部

406040臺中市北屯区经贸路一段100号

校本部

104336臺北市中山区大直街70号

学系特色

本系為培育营养师的搖籃,國考及格率排名數一數二,也是國內唯一加入中醫藥知識於核心課程的營養科系。本系擁有良好的求學環境,優秀的師資、完善的設備、暢通的升學管道可攻讀碩、博士班,更提供國內唯一申請修讀美國南達科塔州立大學 2+2 雙聯學位的機會。畢業生可在醫療、保健、食品、長照、美容等產業發揮專才,系友表現亦廣受學界及產業界倚重。

请参考附档笔顿贵说明

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学科意涵

营养学是探讨饮食与健康之间关係的科学,也是研究食品中所含的营养成分,在体内变化与身体代谢的过程。主要目的,在选择适当食品,使个体能充分发育、生长、促进或维持健康、延缓老化。

1.
学习食物和食品的成分组成、化学性质、分析检验。
2.
学习食物和食品如何影响人体的营养状态与生理功能。
3.
学习如何藉由饮食改善疾病状态。
4.
学习如何开发保健食品和特定功能食品


学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1.平常可以多逛市场,瞭解当季食材及如何透过观察判断食材的品质。亦可练习煮饭作菜,增加对於食物烹调以及在製备过程中的物理,化学,生物变化的熟悉度。
2.增加与同学小组讨论,共同完成一件事情的机会。

1. 聽課時能專心聽講並有效率記下重點
2. 實驗課時全力參與並細心觀察

与相关科系之异同

营养学系是以培育营养师及營養專業人才為主要教育目標;食品科系則是以學習食品從原料到產品的知識及技術為主;餐飲科系則是以教導食材烹調成菜餚的技術方法。簡單來說,食品及餐飲科系偏重在食品入口前的科學與技術,營養科系是探討食品入口後的健康科學。

1.
目前台湾只有叁系个把「食品」和「营养」都放入系名,但是只有本系是真正的「食品」和「营养」双主修。
2.
因应公司界对具法律知识的科技人才需求日增,本系於112学年度增设台湾唯一的「食品科技与法律组」。
3.
本系有全台湾唯一的[伴侣动物的营养与照护]课程。

生涯发展容易误解之处

1. 營養系畢業後是做菜的嗎?
答:不是喔!营养系毕业学生应具有针对不同人的需求提供营养建议,会做菜当然更好,可以从食材、调味料及烹调方式的掌控来做出安全美味的食物。
2. 營養系畢業生是不是不適合從事食品業的工作?
答:不是的!营养与食品密不可分,许多食品业界也常看到营养系毕业生喔!

1. 本系除了訓練學生紮實的食品和營養雙主修,亦提供學生跨領域的學習機會,包括了寵物營養、食品科技與法律、行銷管理、大數據。我們的畢業生發展多元,並非只能擔任营养师和食品技師。

2. 我們是一個強調科學訓練的科系,雖然也會有在廚房內上課的實習課程,但我們並非培養畢業生成為廚師。

学习方法容易誤解之處

无。

大家常誤把食品营养系和餐飲管理系混淆,以為本系學生是在學做菜。其實我們是一個生命科學相關的雙主修科系,深入學習食物的知識、食品的開發、飲食對人體生理功能的影響。本系課程比一般自然組課程活潑且具應用性,永遠不褪流行,畢業後出路多元。

补充提醒与说明

本系除了以培育营养师及營養專業人才為主要目標外,也開設了符合食品技師考試資格的相關专业选修课程,讓同學可以依據興趣及專長,選擇考取國家證照,順利就業。另外,本系開創國內首例,與美國南達科塔州立大學(South Dakota State University)簽訂 2 + 2 雙聯學位,完成雙邊學業可同時獲得兩校畢業證書,並縮短取得兩地营养师證照時程。

1.
本系的课程不但多样丰富,每年亦有海外姊妹校和公司参访,扩展学生国际观。
2.
本系經常邀請業師演講並帶領學生參訪食品营养與保健生技企業,領域多元,培養學生在食品营养之外的見識。
3.
大四下学期的「在业学习」使就学和就业无缝接轨。
4. 112學年度起設立[食品科技與法律]組,使學生跨領域發展。

我的学系 中国医药大学
营养学系
实践大学
食品营养与保健生技学系(臺北校区)
核心课程地图
  • 大一必修
    • 食物学原理
    • 食物学原理實驗
  • 大二必修
    • 营养学(一)
    • 生物化学
    • 生物化学實驗
    • 生理学
    • 生物统计学
    • 营养学(二)
    • 营养学(叁)
    • 营养学实验
    • 中医学概论
    • 中药概论
    • 膳食计画
    • 膳食计画實驗
    • 营养评估
    • 营养评估實驗
  • 大叁必修
    • 微生物学及免疫学
    • 食品化学
    • 膳食疗养学
    • 膳食疗养学實驗
    • 团体膳食管理
    • 团体膳食管理實驗
    • 食品卫生与安全
    • 生命期营养学
    • 营养生化
    • 公共卫生营养
  • 大四必修
    • 营养学新知
    • 专题讨论
    • 中医营养学
  • 大一必修
    • 人體生理学
    • 有机化学
    • 食物学原理
    • 微生物学
    • 普通化学
  • 大二必修
    • 营养学
    • 生物化学
    • 食品分析与检验
    • 膳食计画
    • 食品化学
  • 大叁必修
    • 食品加工学
    • 团体膳食管理
    • 膳食疗养学
    • 营养评估學
专业选修课程
  • 专业选修-营养师
    • 中式烹調、生活中藥、臨床营养学、營養基因學、營養實習-膳食管理、營養實習-臨床營養、營養實習-社區營養等
  • 专业选修-保健营养
    • 机能性食品、保健营养学、益生菌與保健等
  • 专业选修-食品专业
    • 食品添加物、食品加工学及實驗、食品分析及實驗、食品微生物学及實驗等
  • 营养科学
    • 营养学、营养生化學、臨床营养学、营养评估、營養諮詢與教育、長期營養照護、抗老化醫學、保健营养学、高齡營養膳食製備
  • 食品科学
    • 食品微生物学、食品添加物、食品儀器分析、肉品加工學、新穎性食品加工、食品包裝學、食品發酵學、保健食品開發
特色课程
我的学系 中国医药大学
营养学系
实践大学
食品营养与保健生技学系(臺北校区)
适合从事工作
  • 营养师

    領有营养师資格,針對個人或團體的營養需求,負責膳食營養調配之規劃與監督等工作。


  • 食品卫生管理师

    从事控管食品从原料来源、加工、生产製造到完成品之每个阶段的安全卫生管理。


  • 应用科学研究员

    从事应用科学领域的研究工作。


  • 营养师

    領有营养师資格,針對個人或團體的營養需求,負責膳食營養調配之規劃與監督等工作。


  • 食品研发人员

    从事研究食品製造及加工问题,发展发展食品或食材之特性、加工、保存、添加物、营养、包装等工作。


  • 产物行销企划人员

    负责為产物拟定行销策略、订价策略、促销计划、撰写行销方案等工作。


系友生涯

我的学系

中国医药大学
营养学系
实践大学
食品营养与保健生技学系(臺北校区)

多元能力

逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%

性格特质

合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
40% Complete
40%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25% Complete
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25% Complete
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%


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