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我的学系 中国医药大学
生物科技学系
国立阳明交通大学
生物科技学系
所属学群 生命科学学群
生物科技学类
生命科学学群
生物科技学类
所在校区

校本部

406040臺中市北屯区经贸路一段100号

博爱校区

300新竹市东区博爱街75号

学系特色

本系秉持中国医药大学一貫發展中西醫藥的特色,利用現有生物醫學資源與設備,以現代生命科学為基礎,結合中西醫藥及生醫產業的發展重點,設計多元的課程規劃,以培養具生命科学素養及生物醫學科技之執行力與洞察力的專業人才。

结合分子生物、生物化学、资讯、基因工程、微电子、光电、机械、材料、医学、电子工程等各领域。
在教学上注重理论与实作之整合,积极推动跨领域之学习方式。
注重前瞻性之研究,结合研发单位与产业界。
以杰出的研究表现為基础、提供学生优质的学习环境,培育跨领域科学知识与领导才能之学生,并促进学生国外交流与开拓学生国际观。

学科意涵

生物科技学系乃以現代分子生物技術為基礎,結合生技產業之發展重點,提供學生學習並瞭解尖端生物科技應用之學系。

基础与应用并重之生物科技教学研究,主要专业学科与研究领域包括基因体和蛋白质体学、酵素工程学、生物有机化学、医学与工业微生物学、生物资讯与系统学、生物电子与生物感测及生物工程等,并重实验操作及研究讨论。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

参与研习、研讨会或者科系举办之营队、分享会等等

1.阅读自然科学相关期刊或杂誌
2.透过书报或网路了解生活时事及相关科技发展

与相关科系之异同

本系和其他相关科系的异同,说明如下。
相同处:皆為培养具有生物医学等科技之执行力与洞察力的专业人才。
相异处:本系因学校具有深厚之中西医药结合之传统与背景,使本系学生得以厚植中西医药等相关知识。

1.為先创立生物科技研究所,而后设立大学系所,故在实验及进阶学术研究及探讨已有利基,广邀国内外顶尖产学研学者蒞校讲座交流,开拓及丰富师生生科相关领域视野。
2.鼓励学生以生物科技為基,跨领域结合工/理/管理学强项及强化自身外语,培育学生生物科技领域外,赋含人文素养、领导管理及国际视野,成為新时代π型人才。

生涯发展容易误解之处

生物科技学系一輩子都要待在實驗室裡?
毕业后可继续深造或是延伸至医药相关产业发展。
念生物科技学系沒有專業證照,所以畢業後很難找到工作?
畢業確實沒有專業證照 (國考) 可考,但隨著生技產業的蓬勃發展,本系對學生所進行之訓練足以讓畢業生順利找到相關工作。

传言唸生科一生科科,係属谬论。
因為生物科学所学是基础学科,需要同学修完基础科目后去思考应用方式及层面,在医疗、製药、化妆品方面皆為产业面向。

学习方法容易誤解之處

喜歡小動物所以選擇念生物科技学系?
生物科技领域包括生物医学、遗传学、微生物、生物资讯等多项领域,喜欢小动物可选择如兽医相关科系。
学习内容是否都需要背诵?
确实有部分课程需要记忆如生物化学与细胞生物学等,学习如何整合知识,并动手进行科学实验,学习起来丰富有趣。

雖然名為生物科技学系,但並非涉及所有生物,本系生態學及植物學學科科目較少。

补充提醒与说明

本系非常注重学生口语表达能力之培养,持续且大量的小组讨论课程和上台报告的机会,使学生毕业进入职场后更善於表达及沟通。

建议登录系所网页了解详情丑迟迟辫蝉://诲产迟.苍测肠耻.别诲耻.迟飞/

我的学系 中国医药大学
生物科技学系
国立阳明交通大学
生物科技学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 生物学
    • 生物科技应用与发展
  • 大二必修
    • 生命科学倫理
    • 仪器分析
    • 书报讨论
    • 細胞生物学
  • 大叁必修
    • 分子生物学
    • 生物科技研究方法
    • 文献选读(一)
    • 生物科技产业现况
  • 大四必修
    • 智慧财产权与实务
    • 文献选读(二)
  • 大一必修
    • 化学
    • 化学實驗
    • 物理(一)
    • 物理(二)
    • 物理实验(一)
    • 普通生物学(一)
    • 普通生物学(二)
    • 普通生物学實驗
    • 微积分(一)
    • 微积分(二)
    • 程式语言及演习
    • 生涯规划及导师时间
    • 有機化学(一)
    • 服务学习(一)
  • 大二必修
    • 计算生物概论
    • 生物化学(一)
    • 生物化学實驗
    • 分子生物学(一)
    • 分子生物学實驗
    • 服务学习(二)
    • 生物科技概论(一)
    • 生物科技概论(二)
  • 大叁必修
    • 书报讨论
专业选修课程
  • 无领域区分
    • 生物科技学系主要的专业选修课程歸納如下。 專題研究:學生在校期間可參與校內各領域教師的研究團隊。 產業實習:學生暑假期間可參與校外的研究團隊或國內外的產業見實習。 而為了讓學生可以依適性分析提供更為多元的專業選修,亦開放如他系專業選修、學位學程及雙主修等多元修課管道。
  • 计算生物与生物资讯
    • 遺傳學、計算生物實驗、生物統計、生物資訊程式设计、生物序列分析與高通量技術、生科應用數學、結構生物学、細胞生物学、結構生物資訊、生物機器學習、計算生物学-建模與預測、統計熱力學、計算化学特論、智慧型機器學習與電腦輔助藥物設計、生物影像資訊學、分子模擬
  • 遗传与基因体
    • 遺傳學、微生物学、計算生物實驗、生物統計、分子生物学、演化生物学、細胞生物学、生物序列分析與高通量技術、分子演化、細菌基因體特論
  • 化学生物與生物物理
    • 物理化学、有機化学、生物化学、分子生物学、計算生物實驗、生物統計、結構生物学、生科應用數學、生物機器學習、結構生物資訊
  • 神经生物
    • 遺傳學、生理學、計算生物實驗、細胞生物学、分子生物学、生物統計、生科應用數學、細胞生物学實驗、神经生物学
  • 肿瘤免疫与癌症生物
    • 生理學、生物化学、生物統計、分子生物学、細胞生物学、免疫學、組織學、細胞生物学實驗、腫瘤生物学、免疫學特論
  • 生物工程与生物仪器技术
    • 物理化学、有機化学、分析化学、生物化学、生物統計、仪器分析、人體生理學、生科應用數學、免疫學、生物機器學習
  • 生物基因工程與合成生物学
    • 微生物学、有機化学、微生物学實驗、分析化学、生物化学、仪器分析、分子生物学、結構生物学
特色课程
我的学系 中国医药大学
生物科技学系
国立阳明交通大学
生物科技学系
适合从事工作
  • 实验化验人员

    應用化学知識,從事科學試驗、檢驗、分析、化驗儀器操作等工作。


  • 材料研发人员

    从事材料、元件之研发、实验、分析、改善与应用工作。


  • 生物学專業與研究人員

    从事各种生命现象研究,藉以增进科学知识,并发展医药与农业等领域的学术与实际应用。


  • 生物科技研发人员

    从事动植物品种、基因等成分研究,并将其研究结果运用至生物、农业、医学、工业等领域。
    结合生物+资讯系统串接系统及控制,分别於竹北生医园区/新竹科学园区就业


  • 实验化验人员

    應用生物+化学知識,從事科學試驗、檢驗、分析、化驗儀器操作等工作。
    以了解细菌及病毒;分析及了解治病/致病规则


  • 软体设计工程师

    从事设计、撰写、测试各种软体程式,并协助测试、修改、维护与保管程式之工作。


系友生涯

我的学系

中国医药大学
生物科技学系
国立阳明交通大学
生物科技学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
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远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
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5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
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机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
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系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
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资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
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肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
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远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
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程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
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机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
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系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
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资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15% Complete
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15% Complete
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变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
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探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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