我的学系 |
国立阳明交通大学 电机工程学系 |
国立臺湾大学 电机工程学系 |
---|---|---|
所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
光復校区 300 新竹市東區大學路1001號 |
校本部 10617臺北市大安区罗斯福路四段1号 |
学系特色 |
本系整合15大电机领域学程,强调电机电脑软硬体双专业,并积极投入础滨、半导体、晶片设计、生医电子、尖端通讯等领域,以培养具跨域研究能力之菁英,亦提供扎实的实验课程,训练动手解决问题的能力,及培育学生创新创业能力。 |
臺大电机系的叁大特色: |
学科意涵 |
電機幾乎涵蓋所有與電相關的學科,本系依專業性質區分為十五大學程:半导体工程、固態與量子物理、感測元件、晶片设计、类比电路与系统、电子设计自动化、通訊科學、多媒体讯号处理、资讯通訊、无线科技、AI與計算機工程、电力电子、生醫電子、机器人仿生科技、系统控制。 |
臺大电机系在学习资通讯科技及相关之软硬体技术。资通讯科技无所不在,举凡物联网、云端运算、5骋/6骋通讯、无人车/机、量子计算、生医电子、绿能科技等皆属之;硬体技术包含半导体製程、积体电路系统、光电科技、量子科技、电源管理、微波通信与机器人学;软体技术从数学逻辑、演算法到程式架构与应用,包含人工智慧、机器学习、资料科学及电子自动化设计等。 |
学习方法 |
![]() 电机系可概分為元件、电路设计及系统应用叁大类,元件类较偏物理及化学,电路设计则是元件的组合应用,系统应用则涵盖较广,需以系统宏观的角度来整合软体及硬体,数学、物理、程式设计等知识都会用到。本系注重实践教育,强调电机科技做中学,将理论落实於实务中。 图解:20170830武陵高中参访-做中学 版权:交大电机系 ![]() 数学方法:运用数学所提供的概念、方法和技巧进行定量的描述、推导和演算,然后对数学结果进行分析和判断,以对特定的问题作出新的结论和预见。 ![]() 物理方法:运用现有的物理知识对物理做深入的学习和研究,找到解决物理问题的基本思路与方法。物理方法有观察法、实验法、类比法、分析法、图像法、比较法、综合法、控制变量法、图表法、归纳法等等很多种方法。 未上传图片 逻辑分析:透过有条理的思考,对事物进行观察、比较、分析、综和、抽象、概括、判断、推理,并对可行的解决方案进行优化排序和迅速决策。 |
![]() 一、基础学科能力:础、数学能力:如微积分、工程数学。叠、基础物理能力:如普通物理学、电磁学、近代物理等。C、资讯邏輯能力:如程式设计、演算法與資料結構。 ![]() 二、电机基础理论:如电路学、电子学、电磁学、逻辑设计、信号与系统、演算法等电机领域之基础理论与知识。 ![]() 叁、实作课程:藉由动手实作以验证所学、探索兴趣,如电资工程入门设计与实作、资料结构与程式设计、电子电路实验、嵌入式系统实验、网路多媒体实验、半导体製程实验、微波通信实验等。 ![]() 四、子领域专业与探索:透过电机子领域之进阶引导式课程,如固态电子学、微波系统导论、光电导论、生医工程概论、积体电路设计、电力工程导论、通信原理、控制系统、计算机结构、电子设计自动化导论等,让学生进一步学习各子领域之专业科目,并探索个人志趣。 未上传图片 五、大学部专题研究:透过与教授共同进行最前瞻的研究计画,除能从中验证各项课程所学到的基础知识外,体验世界最前沿的科技发展课题,亲身体验科技领域的无穷魅力,并培养扎实的解决问题能力,奠定成為未来科技领导人才的基础。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
理論與實務兩者兼顧是电机工程学群的特色,除教授基本學科理論外,並著重如何將理論應用至工程上的實務操作,最好能確定自己對於數理方面是有興趣的,並且樂於學習動手實作的技巧及更進階的程式设计應用。除了跟著學校的進度,打好數理的基礎之外,也加強英文的能力,電機资讯是全球化的產業,英文閱讀及溝通能力不可或缺。 |
高中物理学与数学是就读理工科系最重要的基础,藉由基础理论的理解以及充份的练习,未来在接触电机各个次学科领域时,方能驾轻就熟。此外,英文阅读与逻辑分析能力亦非常的重要,可透过大量阅读以及写作练习,达到如实反应自身想法的境界,这对於科技发展过程中,传递想法与建立科学逻辑过程,亦非常重要。 |
与相关科系之异同 |
電機系著重以電學為基礎,去整合系統中所需的軟體與硬體,需要運用基礎科學及數學運算結合「電」的知識,解決生活中的各種應用,涵蓋從元件到電路到系統軟硬體之整合訓練。光電工程則著重在「光電子學」和「光學」的部分,運用電機、理化、材料等跨領域知識,來探究相關的工程應用。资讯工程則著重在如何有效利用各式運算平台上的資源,並學習各種程式語言及演算法,使用可靠、安全、有效率的方法開發出解決各種領域問題的方案。 |
電機領域同時涵蓋軟硬體相關科技。從晶片设计開發、半导体製程、顯示器模組、天線傳輸系統、作業系統及軟體開發、程式撰寫、AI人工智能、资讯安全、語音及影像處理、無人機、物联网及量子計算等範疇皆屬於電機領域。由於涵蓋甚廣,相較其他相關科系側重單一領域,電機領域著重每一模組的基礎知識並強調軟硬體系統整合。 |
生涯发展容易误解之处 |
电机系容易被误解在学生的出路或生涯发展方面是修电视、冰箱、爬电线桿、修水电,电信专业人才只能去电信局上班。 |
工程師是爆肝行業? 無論從事設計、研發、與製造工作,因為產品競爭較激烈,工作步調較緊湊,但是主要公司之管理都朝人性化發展,只要是制度完善的機構與公司,都有適當之保障與福利。 |
学习方法容易誤解之處 |
電機系常被誤解為只懂硬體,不懂軟體程式。本系提供硬體與軟體兼顧的雙專業訓練,涵蓋资讯、電子、通訊之整合訓練,培育學生創新創業能力,發揮所長至大數據、雲端、機器人、積體電路、無線通訊、物联网等重要產業。 |
一、电机系所学不只有硬体,还包含软体以及系统整合。 |
补充提醒与说明 |
本系大學部著重理論與實驗並重,以教導學生未來能夠從事電機资讯(EECS)之各種相關行業,並具備更深一層研究之準備。基本能力是英文、物理、數學。奈米電子研究需要化學基礎,往生医工程發展者也需要生物基礎。此外,本系學生也重視團隊合作、專業倫理、跨領域等能力的培養。 |
一、由於在高中階段並無直接與電機系相關之學科,只要對於物理、數學或资讯有興趣的同學,均適合就讀本系。 |
我的学系 |
国立阳明交通大学 电机工程学系 |
国立臺湾大学 电机工程学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 智慧机器人实验本课程為机器人之基础实验课程,课程之主要目的在使学生熟悉机器人实务及程式相关技术,希望啟发学生对机器人研发之兴趣。 圖解:智慧机器人实验課程照片 版权:交大电机系 未上传图片 生医工程实验本课程通过实验室实验介绍大学生物医学工程理论和实践。 ![]() 通讯系统电脑模拟惭础罢尝础叠编码技术用於通信系统的分析和设计。 圖解:通讯系统电脑模拟課程照片 版权:交大电机系 |
![]() 请点击上图瞭解更多Please click on the image for details. ![]() 请点击上图瞭解更多Please click on the image for details. ![]() 请点击上图瞭解更多Please click on the image for details. ![]() 请点击上图瞭解更多Please click on the image for details. ![]() 请点击上图瞭解更多Please click on the image for details. |
我的学系 |
国立阳明交通大学 电机工程学系 |
国立臺湾大学 电机工程学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]() 版权:天下杂誌
潘健成交通大学电机与控制工程系学士 交通大学电机与控制工程研究所硕士 第十届中华民国科技管理学会院士 2008安永年度创业家大奖 2006台湾国家十大杰出经理奖之总经理奖 2005台湾新竹区杰出经理奖之杰出青年经理人奖 2005臺湾公司奖之杰出青年公司家奖 现职: 群联电子董事长(2000迄今) 交大电机系友会长(2016迄今) ![]() 版权:中时电子报
蔡福讚台中二中 交通大学电信工程系学士 交通大学光电工程研究所硕士 中科院(1982词1995) 与创业伙伴创立正文科技,担任副总经理兼研发长(1995词2008) 担任正基科技(正文子公司)董事长(2008迄今) 现职: 正基科技公司董事长 ![]()
施振荣國立交通大學電子工程學系學士 (1968) 國立交通大學電子工程研究所碩士 (1971) 國立交通大學名譽工學博士 (1992) 香港理工大學榮譽科技博士 (1997) 英国威尔斯大学荣誉院士(1998) 美国桑德博管理研究所荣誉博士(2000) 國家文化藝術基金會董事長 (2011年1月~迄今) 宏碁公司荣誉董事长、叠驰翱颁自建云首席建构师 智荣基金会董事长(2005年1月词迄今) 2012年獲頒工業技術研究院院士(ITRI Laureate) 2011年获颁国家二等景星勋章 2010年获颁第四届「潘文渊奖」之终身成就奖 2010年获颁远见杂誌第八届「华人公司领袖终身成就奖」 ![]()
刘文泰国立交通大学电子工程系 台湾大学电子研究所硕士 Ph.D. Electrical &Computer Engineering, University of Michigan at Ann Arbor 美國加州聖塔克魯斯大學(UC Santa Cruz)电机工程系教授、美國國科會(NSF)仿生微電子系統工程研究中新UC Santa Cruz分部主任 |
![]()
施敏1.国立台湾大学电机系学士 2.美國史丹佛大學电机工程博士 3.美国贝尔实验室研究 4.国立交通大学校级特聘讲座教授 5.国家实验研究院荣誉顾问 6.IEEE -Life Fellow 7.中央研究院院士 8.美国国家工程院院士 9.教育部国家讲座教授 施敏先生,對現代微電子科技(Microelectronics)的發展有重大貢獻,是半导体元件物理及製程技術的權威。同時為《半导体元件物理學》作者,本書被翻譯成多種語言,銷量超過100萬冊,為全球數千個大學、工業及研究機構所採用,故有「半导体界的聖經」之美譽。且在1967年與Kahng博士發明非揮發性記憶體(Nonvolatile Semiconductor Memory)提供了現代智慧型手機誕生。 ![]()
刘德音1.國立臺灣电机工程学系畢業 2.美國加州大學柏克萊分校電機暨電腦资讯碩士及博士 3.美国加州滨苍迟别濒公司颁惭翱厂技术开发之製程整合经理 4.美国纽泽西州础罢&罢贝尔实验室高速电子研究实验室研究经理 5.台湾积体电路製造公司董事长 刘德音董事長現為全球晶圓代工龍頭──台積電董事長。劉董事長自加入台積電以來,不僅突破先進技術瓶頸,更驅使製程技術的不斷躍進至2奈米,釋放了全球IC設計公司的創意動能,讓研發出來的科技均能切中終端產品的需要,不僅延續台積電企業發展的成長動能,也帶動各式數位電子產品的百花齊放,為人類生活帶來便利與美好。 ![]()
高民环1.国立臺湾大学电机工程学系學士 2.美国田纳西大学电机硕士、博士 3.Teledyne Systems系統工程師 4.King Radio、Allied-Signal 工程部經理 5.国际航电股份有限公司(骋础搁惭滨狈)创办人、执行长、董事长 高民环博士為GARMIN公司創辨人,GARMIN在GPS導航裝置、航空、航海、戶外休閒、汽車導航等應用領域為全球市場佔有率第一。其全球衛星定位系統為產業霸主,且已連續數年榮獲《富比世》(Forbes) 雜誌評選為全球2000大企業之一,全球每10個手持式GPS中,就有7個是台灣製造,也因此高博士被《富比世》雜誌封為「一手掌握全世界天空的人」。 ![]()
胡正明1.國立台灣大學电机工程學士 2.美国柏克莱加州大学电机及计算机硕士、博士 3.美国麻省理工学院电机及计算机系教授 4.美国柏克莱加州大学电机系教授 5.台积电(罢厂惭颁)技术长 6.美国国家工程院院士 7.美国国家发明家协会院士 8.中央研究院院士 9.IEEE Fellow 胡正明教授除了是微電子微型化物理及可靠性物理研究的重要開拓者,也是半导体領域先驅級人物。主要科技成就為:發明FinFET技術,深遠地影響Smartphone、AI與5G等技術開發;領導研究出BSIM,從實際MOSFET電晶體的複雜物理推演出數學模型,該數學模型於1997年被國際上38家大公司參與的電晶體模型理事會選為設計晶片的第一個且唯一的國際標準。 ![]()
马佐平1.國立台灣大學电机工程學士 2.美国耶鲁大学硕士、博士 3.美国耶鲁大学讲座教授 4.美国国家工程院院士 5.IEEE Fellow 6.滨贰贰贰「葛洛夫」奖 7.美国康乃狄克科技勋章 8.中研院院士 马佐平博士自一九七七年起於美國耶魯大學擔任教職,期間兩度出任电机工程系主任,對推動研究及人才培養不遺餘力。马佐平博士為半导体物理及科技領域先驅,研究領域包含半导体、積體電路、前緣記憶儲存科技及電晶體材料等,其首倡以氮化矽作為MOS柵介質來取代二氧化矽,為往後高介質常數柵的介質研究帶來重要啟發,對台灣半导体產業及電子業貢獻良多。 |
我的学系 |
国立阳明交通大学 电机工程学系 |
国立臺湾大学 电机工程学系 |
---|---|---|
多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
|
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
|
性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
|
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
30%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
|
展开