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資料更新時間：2024/11/5 下午 04:46:59
学系特色
本系整合15大电机领域学程，强调电机电脑软硬体双专业，并积极投入础滨、半导体、晶片设计、生医电子、尖端通讯等领域，以培养具跨域研究能力之菁英，亦提供扎实的实验课程，训练动手解决问题的能力，及培育学生创新创业能力。
学科意涵
電機幾乎涵蓋所有與電相關的學科，本系依專業性質區分為十五大學程:半導體工程、固態與量子物理、感測元件、晶片设计、类比电路与系统、电子设计自动化、通訊科學、多媒体讯号处理、资讯通訊、无线科技、AI與計算機工程、电力电子、生醫電子、机器人仿生科技、系统控制。
学习方法
電機系可概分為元件、電路設計及系統應用三大類，元件類較偏物理及化学，電路設計則是元件的組合應用，系統應用則涵蓋較廣，需以系統宏觀的角度來整合軟體及硬體，数学、物理、程式設計等知識都會用到。本系注重實踐教育，強調電機科技做中學，將理論落實於實務中。
图解:20170830武陵高中参访-做中学
版权:交大电机系
数学方法：運用数学所提供的概念、方法和技巧進行定量的描述、推導和演算,然後對数学結果進行分析和判斷,以對特定的問題作出新的結論和預見。
物理方法：运用现有的物理知识对物理做深入的学习和研究，找到解决物理问题的基本思路与方法。物理方法有观察法、实验法、类比法、分析法、图像法、比较法、综合法、控制变量法、图表法、归纳法等等很多种方法。
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逻辑分析：透过有条理的思考，对事物进行观察、比较、分析、综和、抽象、概括、判断、推理，并对可行的解决方案进行优化排序和迅速决策。
高中階段可以準備的学习方法或方向
理論與實務兩者兼顧是电机工程学群的特色，除教授基本學科理論外，並著重如何將理論應用至工程上的實務操作，最好能確定自己對於數理方面是有興趣的，並且樂於學習動手實作的技巧及更進階的程式設計應用。除了跟著學校的進度，打好數理的基礎之外，也加強英文的能力，電機资讯是全球化的產業，英文閱讀及溝通能力不可或缺。
与相关科系之异同
電機系著重以電學為基礎，去整合系統中所需的軟體與硬體，需要運用基礎科學及数学運算結合「電」的知識，解決生活中的各種應用，涵蓋從元件到電路到系統軟硬體之整合訓練。光电工程則著重在「光電子學」和「光學」的部分，運用電機、理化、材料等跨领域知識，來探究相關的工程應用。资讯工程則著重在如何有效利用各式運算平台上的資源，並學習各種程式語言及演算法，使用可靠、安全、有效率的方法開發出解決各種領域問題的方案。
生涯发展容易误解之处
电机系容易被误解在学生的出路或生涯发展方面是修电视、冰箱、爬电线桿、修水电，电信专业人才只能去电信局上班。
学习方法容易誤解之處
電機系常被誤解為只懂硬體,不懂軟體程式。本系提供硬體與軟體兼顧的雙專業訓練，涵蓋资讯、電子、通訊之整合訓練，培育學生創新創業能力，發揮所長至大數據、雲端、機器人、積體電路、無線通訊、物聯網等重要產業。
补充提醒与说明
本系大學部著重理論與實驗並重，以教導學生未來能夠從事電機资讯(EECS)之各種相關行業，並具備更深一層研究之準備。基本能力是英文、物理、数学。奈米電子研究需要化学基礎，往生医工程發展者也需要生物基礎。此外，本系學生也重視團隊合作、專業倫理、跨领域等能力的培養。
核心课程地图
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大一必修
- 微积分(一)
- 物理(一)
- 线性代数
- 计算机概论与程式设计
- 逻辑设计
- 微积分(二)
- 物理(二)
- 数位实验
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大二必修
- 电路学
- 电子学(一)
- 电子实验(一)
- 讯号与系统
- 微算机原理与实验
- 电磁学
- 电子学(二)
- 电子实验(二)
- 微分方程
- 机率
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大叁必修
- 通讯系统实验
- 射频电路原理与实验
- 数位讯号处理晶片实验
- 电力电子实验
- 痴尝厂滨实验
- 通讯网路实验
- 控制实验
- 通讯系统电脑模拟
- 生医工程實驗
- 人本计算实验
- 智慧机器人实验
- 半导体实验
- 类比积体电路实验
- 嵌入式系统技术实验
- 元件电路计测实验
- 电子设计自动化演算法与实作
专业选修课程
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系统控制
- 控制技術隨著科技的進步，以系統理論為基礎，結合電子、资讯、感測、網路、通訊與訊號處理等領域。在未來十年內，控制科技將結合生物医学與新能源技術，為機器人產業與綠色能源產業開創新局。
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多媒体讯号处理
- 讯号处理泛指一切对於讯号本身或是讯号中所隐藏的讯息所做的任何处理。在未来随着网路、通讯及4颁产业的蓬勃发展，与人类的日常生活将更紧密结合。
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晶片设计
- 泛指各类型的积体电路设计，开发低功耗、高效能电路，以及可测试设计技术，并整合数位电路与微感测元件，发展各种电路系统所需的系统单晶片。
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通讯科学与系统
- 研究任何形式的通訊(無線、有線、光纖、水下、地底、衛星、水平線外等等)儲存與錄播(音響、CD、DRAM、Flash、magnetic、Disk Array等等）系統。
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机器人仿生科技
- 机器人着重子系统的整合，包含机构、感测器、马达、电力电子、通讯、微处理器等。以实作贴近生活运用层面之机器人為重要研究方向。
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电力电子
- 含括电力电子、電力系統、電機機械三大科目。訓練目標在於：基本分析工具之養成、電力相關系統知識的建立、電力調控實做之培養。
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无线科技
- 量子力学与相对论加入了电磁理论的修正后，被广泛的应用在工程方面。例如：军事雷达、卫星通讯、行动通讯与光学系统。
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资讯通訊
- 無所不在的網路通訊為生活帶來許多便利，伴隨的资讯安全問題亦越趨重要。本學程將深入淺出介紹現有的通訊技術，培養實務與理論並重的網路專家。
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生医工程
- 生医电子着重於医疗电子、微机电元件、生医光电、生理讯号和影像之感测与分析等核心技术与开发。
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人工智慧与计算机工程
- 跨领域結合電機與资讯的訓練，規劃一系列數理邏輯、軟體開發、硬體架構等相關課程，為全國獨一無二具有多核心運算能力與智慧型雲端應用特色之尖端科技學程。
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类比电路与系统
- 以類比電路設計為基礎，發展低功耗、高效能、多功能之各類電路應用，包括類比積體電路、射頻積體電路、微波積體電路、感測與制動積體電路、生醫積體電路、電源管理積體電路、車用積體電路、無線信號傳輸、無線電能傳輸、以及电力电子等。
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电子设计自动化
- 电子设计自动化的目的是開發晶片设计所需之各種電腦輔助設計軟體，以協助設計者完成晶片的自動合成、分析、佈局與測試，因為現在的晶片系統越來越複雜，如何開發更快更準更方便的輔助工具，已經變成了提升效率的決勝關鍵。
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半导体元件及工程
- 半导体元件及工程提供學生半導體元件之基礎知識，學習半導體元件之相關製程，從光罩製作，微影製程，離子佈植，熱擴散或熱處理，化学氣相沉積或物理性鍍膜，乾式與濕式蝕刻，甚至化学機械研磨，元件封裝等製程，讓學生了解半導體如何在現今科技中擔任舉足輕重之角色。
特色课程
智慧机器人实验
本课程為机器人之基础实验课程，课程之主要目的在使学生熟悉机器人实务及程式相关技术，希望啟发学生对机器人研发之兴趣。
圖解:智慧机器人实验課程照片
版权:交大电机系
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生医工程實驗
本課程通過實驗室實驗介紹大學生物医学工程理論和實踐。
通讯系统电脑模拟
惭础罢尝础叠编码技术用於通信系统的分析和设计。
圖解:通讯系统电脑模拟課程照片
版权:交大电机系
适合从事工作
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软体设计工程师
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从事设计、撰写、测试各种软体程式，并协助测试、修改、维护与保管程式之工作。
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韧体设计工程师
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规划及执行产物控制单元之设计、产物韧体之撰写与量产产物韧体之维护，并进行产物韧体之测试，控管韧体设计之进度、品质与成本。
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数位滨颁设计工程师
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依产物的系统规格（如：速度、面积、价格）和半导体製程，从事积体电路设计、修改、测试、改良、侦错等工作。
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系友生涯发展
版权:天下杂誌
潘健成
交通大学电机与控制工程系学士
交通大学电机与控制工程研究所硕士
第十届中华民国科技管理学会院士
2008安永年度创业家大奖
2006台湾国家十大杰出经理奖之总经理奖
2005台湾新竹区杰出经理奖之杰出青年经理人奖
2005臺湾公司奖之杰出青年公司家奖
现职:
群联电子董事长(2000迄今)
交大电机系友会长(2016迄今)
版权:中时电子报
蔡福讚
台中二中
交通大学电信工程系学士
交通大學光电工程研究所碩士
中科院(1982词1995)
与创业伙伴创立正文科技，担任副总经理兼研发长(1995词2008)
担任正基科技(正文子公司)董事长(2008迄今)
现职:
正基科技公司董事长
施振荣
國立交通大學电子工程學系學士 (1968)
國立交通大學电子工程研究所碩士 (1971)
國立交通大學名譽工學博士 (1992)
香港理工大學榮譽科技博士 (1997)
英国威尔斯大学荣誉院士(1998)
美国桑德博管理研究所荣誉博士(2000)
國家文化艺术基金會董事長 (2011年1月~迄今)
宏碁公司荣誉董事长、叠驰翱颁自建云首席建构师
智荣基金会董事长(2005年1月词迄今)
2012年獲頒工業技術研究院院士（ITRI Laureate）
2011年获颁国家二等景星勋章
2010年获颁第四届「潘文渊奖」之终身成就奖
2010年获颁远见杂誌第八届「华人公司领袖终身成就奖」
刘文泰
國立交通大學电子工程系
台湾大学电子研究所硕士
Ph.D. Electrical &Computer Engineering, University of Michigan at Ann Arbor
美國加州聖塔克魯斯大學(UC Santa Cruz)电机工程系教授、美國國科會(NSF)仿生微電子系統工程研究中新UC Santa Cruz分部主任
多元能力
逻辑推理：能捕捉事物运作的规律或关联性，归纳或是推演不同事物的差异或因果关係，并得到特定理解。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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