我的学系 |
国立阳明交通大学 电机工程学系 |
国立阳明交通大学 资讯工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
所在校区 |
光復校区 300 新竹市東區大學路1001號 |
光復校区 300 新竹市東區大學路1001號 |
学系特色 |
本系整合15大电机领域学程,强调电机电脑软硬体双专业,并积极投入础滨、半导体、晶片设计、生医电子、尖端通讯等领域,以培养具跨域研究能力之菁英,亦提供扎实的实验课程,训练动手解决问题的能力,及培育学生创新创业能力。 |
本系為全國成立最早、規模最大之資工系。系上擁有近60名以上的博士級師資,課程的完整度高,課程涵蓋人工智慧/數據科學/资讯安全/系统软体/多媒体工程/网路工程/计算理论/软硬体整合等,培育學生奠定资讯基礎之能力,並運用资讯科技於跨域學習,如電機,金融科技,精準醫療等,使學生具備资讯及多元跨域之專業能力。 |
学科意涵 |
電機幾乎涵蓋所有與電相關的學科,本系依專業性質區分為十五大學程:半導體工程、固態與量子物理、感測元件、晶片设计、类比电路与系统、电子设计自动化、通訊科學、多媒体讯号处理、资讯通訊、无线科技、AI與計算機工程、电力电子、生醫電子、机器人仿生科技、系统控制。 |
本系系名為资讯工程,學科定義為系統性研究资讯與計算的理論基礎以及它們在電腦系統中如何實現與應用的實用技術。它涵蓋了從演算法的理論研究和計算的極限,到如何通過硬體和軟體實現計算系統。 |
学习方法 |
![]() 电机系可概分為元件、电路设计及系统应用叁大类,元件类较偏物理及化学,电路设计则是元件的组合应用,系统应用则涵盖较广,需以系统宏观的角度来整合软体及硬体,数学、物理、程式设计等知识都会用到。本系注重实践教育,强调电机科技做中学,将理论落实於实务中。 图解:20170830武陵高中参访-做中学 版权:交大电机系 ![]() 数学方法:运用数学所提供的概念、方法和技巧进行定量的描述、推导和演算,然后对数学结果进行分析和判断,以对特定的问题作出新的结论和预见。 ![]() 物理方法:运用现有的物理知识对物理做深入的学习和研究,找到解决物理问题的基本思路与方法。物理方法有观察法、实验法、类比法、分析法、图像法、比较法、综合法、控制变量法、图表法、归纳法等等很多种方法。 未上传图片 逻辑分析:透过有条理的思考,对事物进行观察、比较、分析、综和、抽象、概括、判断、推理,并对可行的解决方案进行优化排序和迅速决策。 |
![]() 程式设计為资工系的基本且核心课程,主要先注重实作,包括準备开发环境、学习除错及註解和基本程式语法,练习解决小问题,接着才学习理论,将理论融和於实作,基本的理论如资料结构和演算法,用於解决较复杂的问题。 圖解:程式设计的学习方法 版權:国立阳明交通大学資工系 ![]() 系统开发即是在电脑系统上做某一功能或应用上的开发,主要会以开源的尝颈苍耻虫系统為主,首先针对整个系统从系统管理的角度切入,接着了解应用程式的开发,最后才深入进阶的内核开发和驱动程式开发。 圖解:系統開發的学习方法 版權:国立阳明交通大学資工系 ![]() 演算法是本系的核心理論課程,学习方法主要是學習各種演算法,並了解各演算可以解決什麼樣的問題,並藉由程式實作學會如何應用,而演算法從淺至深主要包含排序與搜寻、圖論、基本的最佳化和數值相關演算法。 圖解:演算法的学习方法 版權:国立阳明交通大学資工系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
理論與實務兩者兼顧是电机工程学群的特色,除教授基本學科理論外,並著重如何將理論應用至工程上的實務操作,最好能確定自己對於數理方面是有興趣的,並且樂於學習動手實作的技巧及更進階的程式设计應用。除了跟著學校的進度,打好數理的基礎之外,也加強英文的能力,電機资讯是全球化的產業,英文閱讀及溝通能力不可或缺。 |
程式设计、系統開發以及演算法等资讯工程相關能力都與許多基礎的科學能力有關。除了精進在數學和物理基礎學科的能力之外,邏輯思考、語言能力(尤其是英文)、理解能力以及自學的能力也可以在日常生活中進行累積和訓練。 |
与相关科系之异同 |
電機系著重以電學為基礎,去整合系統中所需的軟體與硬體,需要運用基礎科學及數學運算結合「電」的知識,解決生活中的各種應用,涵蓋從元件到電路到系統軟硬體之整合訓練。光電工程則著重在「光電子學」和「光學」的部分,運用電機、理化、材料等跨領域知識,來探究相關的工程應用。资讯工程則著重在如何有效利用各式運算平台上的資源,並學習各種程式語言及演算法,使用可靠、安全、有效率的方法開發出解決各種領域問題的方案。 |
電機、電子、機械和通訊工程學系主要設計及研究各種的電機、電子、機械及通訊系統的硬體和韌體,而资讯工程学系則是著重於設計及研究這些系統的軟體,资讯管理學系是研究如何運用軟體來創造組織的競爭優勢與提升經營績效。 |
生涯发展容易误解之处 |
电机系容易被误解在学生的出路或生涯发展方面是修电视、冰箱、爬电线桿、修水电,电信专业人才只能去电信局上班。 |
誤解資工系畢業以後的出路只有軟體公司。 舉凡半導體、 IC 晶片设计公司等硬體製造商,亦或是目前的金融科技產業等,都是資工系畢業生的出路選擇之一。以目前人工智慧、數據資料探勘、機器學習等技術為推動產業升級的重要方向,因此,本系畢業的學生出路的選擇性更加多元了。 |
学习方法容易誤解之處 |
電機系常被誤解為只懂硬體,不懂軟體程式。本系提供硬體與軟體兼顧的雙專業訓練,涵蓋资讯、電子、通訊之整合訓練,培育學生創新創業能力,發揮所長至大數據、雲端、機器人、積體電路、無線通訊、物聯網等重要產業。 |
本系的學習內容等同於電腦科學的內容,而不是如字面上的意思「透過工程手段去處理资讯」。学习方法上應是理論與實作並重,不單只是注重程式设计,主要是培養解決問題的能力,而此能力還需演算法和其他專業理論輔助。 |
补充提醒与说明 |
本系大學部著重理論與實驗並重,以教導學生未來能夠從事電機资讯(EECS)之各種相關行業,並具備更深一層研究之準備。基本能力是英文、物理、數學。奈米電子研究需要化學基礎,往生医工程發展者也需要生物基礎。此外,本系學生也重視團隊合作、專業倫理、跨領域等能力的培養。 |
本系之教學目標為培養學生之资讯學理基礎、實作設計與應用創新能力,並且注重資電整合、资讯系統設計、網路與多媒體應用之專業能力,此外,亦培養學生之團隊合作、溝通領導能力及國際觀。對於本系學生,均強調程式设计能力之培養。多數學生畢業後就業於電腦、手機、電腦遊戲、IC 設計、無線通訊等科技產業,或出國深造進修。 |
我的学系 |
国立阳明交通大学 电机工程学系 |
国立阳明交通大学 资讯工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 智慧机器人实验本课程為机器人之基础实验课程,课程之主要目的在使学生熟悉机器人实务及程式相关技术,希望啟发学生对机器人研发之兴趣。 圖解:智慧机器人实验課程照片 版权:交大电机系 未上传图片 生医工程实验本课程通过实验室实验介绍大学生物医学工程理论和实践。 ![]() 通讯系统电脑模拟惭础罢尝础叠编码技术用於通信系统的分析和设计。 圖解:通讯系统电脑模拟課程照片 版权:交大电机系 |
计算机概论与程式设计计算机概论与程式设计為资讯工程系學生最基礎的知識理論,能夠了解計算機硬體相關知識,也能學會程式的基本邏輯架構,特別的是老師不只是於課堂上口頭授課,也會讓同學實際操作電腦,實作程式題目來達到更好的學習效果。 图解:老师上课搭配同学实作 版權:国立阳明交通大学資工系計中 无人机自动飞航与电脑视觉概论電腦視覺在現在的资讯科技中扮演了非常重要的角色,也是眾多程式设计師研究的範疇,這堂課程不僅教導同學們電腦視覺的基礎觀念,更提供同學們無人機實際操作,運用課堂所學的觀念,來達到無人機自動飛航的成果。 图解:同学飞行无人机测试 版權:国立阳明交通大学資工系 ![]() 多媒體资讯系統概論多媒體是生活中不可或缺的一部分,舉凡影音、通訊、光碟都屬於多媒體的範疇,藉由老師教導多媒體资讯系統的觀念,並讓學生們自行組裝機器人,完成許多有趣的功能,讓同學們真正達到''做中學''的教學方式。 图解:同学们组装机器人及赛道 版權:国立阳明交通大学資工系 |
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国立阳明交通大学 资讯工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:天下杂誌
潘健成交通大学电机与控制工程系学士 交通大学电机与控制工程研究所硕士 第十届中华民国科技管理学会院士 2008安永年度创业家大奖 2006台湾国家十大杰出经理奖之总经理奖 2005台湾新竹区杰出经理奖之杰出青年经理人奖 2005臺湾公司奖之杰出青年公司家奖 现职: 群联电子董事长(2000迄今) 交大电机系友会长(2016迄今) ![]() 版权:中时电子报
蔡福讚台中二中 交通大学电信工程系学士 交通大学光电工程研究所硕士 中科院(1982词1995) 与创业伙伴创立正文科技,担任副总经理兼研发长(1995词2008) 担任正基科技(正文子公司)董事长(2008迄今) 现职: 正基科技公司董事长 ![]()
施振荣國立交通大學電子工程學系學士 (1968) 國立交通大學電子工程研究所碩士 (1971) 國立交通大學名譽工學博士 (1992) 香港理工大學榮譽科技博士 (1997) 英国威尔斯大学荣誉院士(1998) 美国桑德博管理研究所荣誉博士(2000) 國家文化藝術基金會董事長 (2011年1月~迄今) 宏碁公司荣誉董事长、叠驰翱颁自建云首席建构师 智荣基金会董事长(2005年1月词迄今) 2012年獲頒工業技術研究院院士(ITRI Laureate) 2011年获颁国家二等景星勋章 2010年获颁第四届「潘文渊奖」之终身成就奖 2010年获颁远见杂誌第八届「华人公司领袖终身成就奖」 ![]()
刘文泰国立交通大学电子工程系 台湾大学电子研究所硕士 Ph.D. Electrical &Computer Engineering, University of Michigan at Ann Arbor 美國加州聖塔克魯斯大學(UC Santa Cruz)电机工程系教授、美國國科會(NSF)仿生微電子系統工程研究中新UC Santa Cruz分部主任 |
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黄培城学歷: 屛东中学 交通大學計算機工程學系 學士65級 亚歷桑那州州立大学电脑系研究所 经歷: 1977 - 1982 IBM, Taiwan,系統工程師 1983 - 1986 亞歷桑那州州政府,系統工程師 1986 -1988 GTE/Verizon,資深系統工程師 1988 - 1990 Northrop,資深系統工程師 1990 - now 創建Trendnet,並擔任執行長至今 ![]()
黄耀文台灣大學电机工程所博士 交通大學资讯工程所碩士 交通大學资讯工程系學士 现任 - Proofpoint 技術副總 经歷 - 阿碼科技創辦人 - 國際級資安專家 - 天使投資人 ![]()
邱继弘交通大學资讯科學所博士 交通大學资讯科學所碩士 交通大學资讯科學系學士 现任 - cacaFly 聖洋科技董事長兼執行長 经歷 - 推推王(FunP) - 創辦人cacaFly創辦人 - TenMax 騰學廣告科技創辦人 |
我的学系 |
国立阳明交通大学 电机工程学系 |
国立阳明交通大学 资讯工程学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
20%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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