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| 我的学系 |
国立阳明交通大学 光电工程学系 |
国立成功大学 光电科学与工程学系 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
光电工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
光电工程学类 |
| 所在校区 |
光復校区 300 新竹市東區大學路1001號 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
| 学系特色 |
本系是台灣首屈一指的光電科技人才培育中心，發展重點在於垂直整合，結合電機资讯工程與物理化学等基礎科學，打造跨領域的永續研發體系。透過強大的研發實力、優秀的師資、完善的課程規劃與先進的實驗設備，學系為學生提供全面的光電科技專業訓練，並創造多元的未來發展機會。本系不僅專注於技術能力的提升，也重視人文素養與全人教育，培養學生具備廣泛的文化視野和社會責任感，成為在專業與社會貢獻上都表現出色的全方位人才。 |
光電乃一整合性的前瞻科技，領域涵蓋電機、资讯、材料及化工等應用科技，以及光學、物理、化学、生物等基礎科學。本系教學研究乃以基礎與專業應用並重、理論與實驗相輔的原則來規劃。此外，最大特色在於兼顧產業應用與學術前瞻性，並依據4大專業領域內容，設計主題性課程，並強調光電實驗與專題之訓練，培養學生動手實作的能力，以強化学生跨領域的知識與整合能力。本系擁有優秀的師資，教學、研究成果與系友表現皆備受各界肯定。 |
| 学科意涵 |
光电工程学系聚焦於光學與電子技術的整合，學科核心為研究新穎光源的產生、傳輸、探測及其與物質的相互作用，並將這些原理應用於半導體製造、通訊、醫療、生物科技、能源等技術產業領域。學生將學習光學理論、電子電路、半導體光電元件的設計與製造等特色课程以及超穎光學、矽光子、量子光學等前沿領域，並結合深度學習技術，培養解決實際問題的能力。 |
光电乃研究光波与物质如何交互作用的一门基础科学，以了解各种光学现象及其物理成因；同时，也是据此知识用以产生、侦测、传导、调控光波的一门应用工程，针对科学研究及生活科技所需提供各式解决方法及系统。因此，光电乃一横跨物理、化学、材料、电机、医学等不同领域的学科。 |
| 学习方法 |
在充足的硬体资源下，教师讲授基础与专业核心概念，透过相关议题引导学生进行推演和计算，深入掌握课程内容。新型多功能教室支持跨校区和跨国的远距教学，开放式云端课程则让学生自由规划学习进度，提升学习效率。 图解:课堂讲授与远距教学 版权:阳明交通大学光电系 
本系特别重视培养学生的独立思考与实作能力，系统规划实验课程，让学生亲自操作，验证理论中的光电现象。完成核心课程后，学生可针对特定主题提出实验方法并实际操作。透过团队合作，强化专业知识和沟通能力，并提出有效解决方案。 图解:实验实作与专题竞赛 版权:阳明交通大学光电系 
本系教师的研究项目与产业紧密连结，课程中经常邀请业界讲师讲授最新技术与产业趋势。邻近科学园区的优势，也让我们能安排学生参访公司及研究单位，加深对台湾产业的了解。学生在寒暑假期间，有机会到国内外顶尖公司实习，累积实务经验。 图解:业师授课、公司参访与实习 版权:阳明交通大学光电系 
本系不仅专注於专业知能的提升，也重视全人教育，培养学生具备广泛文化视野和社会责任感。除科技讲座外，我们还安排多元主题的专题演讲，如创意行销、心理发展及长照创新等，促使学生多角度思考。此外，学生也有多次与教师面对面交流的机会，深化学习与成长。 图解:专题演讲与经验分享 版权:阳明交通大学光电系 
本系設有國際光电工程學會 (SPIE) 和美國光學學會 (OPTICA) 的學生分會，經常與企業合作至台灣各地進行光電科普教學。參與學生可學習如何向不同年齡層教學，並藉此與業界交流。此外，學生能跳脫舒適圈，觀察社會中的問題並進一步思考。 图解:科普教学与公司贰厂骋合作 版权:阳明交通大学光电系 |
理論課程 : 光學、电子学、電磁學、工程數學、光电子学導論、近代物理...等理論知識。 图解:各基础理论课程原文书 版权:成功大学光电系拍摄 
實驗實作 : 利用實驗工作觀察驗證理論課程所描繪的光電現象。 图解:光电实验上课情况 版权:成功大学光电系自有照片 
專題實作 : 透過特定研究題目(如 : 太陽能、光通訊..等)與他人進行團隊合作實作，除了強化專業能力，也培養與他人合作溝通的協調。 图解:实验室专题实作研究现场 版权:成功大学光电系拍摄 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
需加强各个基础学科融会贯通的能力。因未来教材均以英文原文书為主，也必须加强提升英文的听说读写能力。 |
在学习各基础学科时，除了解基础原理外，宜探究这些基础知识如何运用在光电科学与科技的发展上。因光电领域的内容丰富且具广度，宜具备归纳与融会贯通的能力，可透过参加科学专题培养这项能力。此外，亦可透过自我发现问题，并尝试自我回答问题的方式，来提升归纳与融会贯通的能力，同时也培养自我的观察力与动手做的能力。与国际接轨乃光电人才需要具备的能力，宜提升自我英文的听说读写能力，以强化未来在面临英文授课与演讲、使用英文报告与沟通时的适应力。 |
| 与相关科系之异同 |
本系隸屬於電機學院，整體課程教學內容相較於其他光電相關科系較側重於電機領域。有鑑於光電跨領域的特質，以及本系四十餘年的豐富光電教學研究經驗，本系已建立能垂直整合理學院 (數學、物理、化学、生物)、工學院 (材料、機械)和電機學院之有效的跨領域光電教學研究環境。經由基礎的理學扎根，從而培養跨領域的電機工程能力，本系畢業生將更有能力面對未來多變的跨領域應用挑戰。 |
光电系与电机相关科系的不同在於，光电系着重电磁波频谱中光波频段的基础科学研究与科技工程应用，电机系则传统上偏重电磁波频谱中较低频率频段(例如，无线电波、微波)的科技工程应用。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
不少人会认為毕业生的出路就只能往光电业发展，但事实上光电系课程光类与电类并重，加上重视基础学科，未来皆能根据兴趣继续深造发展，毕业生并不会限缩生涯的发展方向，反而因有多元的发展选择，经多方尝试会更加清楚适合自己的方向。 |
光電系畢業之後出路是否很狹窄 : 光電產業包含面向很寬廣，舉凡半導體、LED、面板、太陽能、IC設計、雷射、生醫....等，皆為本系畢業生可進入之職場領域。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
有些人可能會誤認光电工程学系畢業後只能到光電產業工作，但事實上本系隸屬電機學院，訓練著重於電機相關學科，並強調跨領域的學習，因此未來出路廣泛，也非常適合想多方接觸不同最新科技的同學。另外本系雖屬工程学群，但我們也很歡迎數理化学群的學生報考，我們相信在光电工程学系您會找到屬於您的一片天空。 |
光电系常被误解只提供涵盖平面显示器、发光二极体等方面的学习内容。事实上，光电系同时提供横跨电机与物理科系的相关专业训练，培育学生整合与跨领域的专业能力，以发挥所长於未来光电科技所衍生应用的重要产业上。 |
| 补充提醒与说明 |
本系特色為小班教学，学生有丰富的教学资源。 |
无 |
| 我的学系 |
国立阳明交通大学 光电工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
光子學與电子学本系的重點基礎課程。垂直整合基礎科學(物理、化学、材料等)與工程應用(電機、资讯等)的跨領域學習，並搭配實驗實作與模組化專業學程，讓本系畢業生具備面對未來科技挑戰的能力。 圖解:光子學與电子学 版权:阳明交通大学光电系 
硅光子学硅光子学使用矽為主的光學材料製作積體光路，特別是可採用現今已高度成熟的半導體製程，具有可量產化的優勢。目前已運用於資料傳輸上，以光取代電的方式，提供更高的頻寬予通訊、數據中心及電腦運算科技。未來可望在晶片中整合積體光路和積體電路，在晶片中實現完整的光電系統。 圖解:硅光子学 版权:阳明交通大学光电系 
数位光学实作為啟发大学部学生"由做中学"及认识光学基础学理，以"空间光调制器"為主轴，让大学部学生藉由动手做，学习光学课题。在学期后半段让学生设计一个主题，利用空间光调制器的光学元件来达到其目标。 圖解:数位光学实作 版权:阳明交通大学光电系 
智慧光源科技与半导体实作課程目標在於介紹半導體發光元件的基本理論與實作，建立半導體元件製程技術的基礎能力，瞭解光電元件製程的技術內容，包括半導體雷射與LED製程技術與原理等等。培養訓練學生具有獨立思考並設計光電半導體元件之半導體製程步驟程序與製程結構的能力，並藉著進半導體无塵室實作發光二極體的過程了解現代半導體發光元件。 圖解:智慧光源科技与半导体实作 版权:阳明交通大学光电系 
智慧医电导论為阳明交通大学併校后的跨校区跨科系课程，将深入浅出的介绍目前智慧医电的基础知识以及临床医学和健康科学的应用场域。希望本课程除了让修课同学对人工智慧应用於医电技术有基础认识之外，更能引发其研究兴趣，為我国目前急需之创新科技注入新能量。 圖解:智慧医电导论 版权:阳明交通大学光电系 |
光电实验(一)(二)「光電實驗」為一年的實作實驗課程，乃配合光電理論教學所規劃的一系列基礎與進階實驗，包含以下主題之實驗：雷射光的方向性、几何光学基本定律、擴束與平行光束..等，其規劃與設計目的，在強化学生獨立學習與團隊合作的能力，並培養其解決問題的初步能力，為以後更複雜與更廣泛的學習與研究打下基礎。 图解:光电实验上课情形 版权:成功大学光电系拍摄 
光学(一)(二)光学為光电系大二的必修课程，主要内容為波运动、电磁理论、光的传播、重叠原理、偏极化、干涉、绕射，让学生瞭解光学基本知识、相关光学现象原理与应用，使学生具备分析解释光电现象效应及辨识规划解决光学问题能力。 图解:傅氏光学实验展示 版权:成功大学光电系拍摄 
光电子学導論(一)(二)光电子学導論為光電系大三的必修課程，課程內容包含了波動光學、光纖、半導體光學、雷射、光偵測以及光調變。課程設計是希望同學門能瞭解基本的光電原理，進而應用到各項光電元件，也能夠連結至現今的光電相關科學研究。 图解:使用稀释的牛奶说明散射现象 版权:成大光电系徐旭政老师提供 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
杨承山杨承山是光電系第一屆學士班直升並從光電所碩士班畢業。2014畢業獲物理學博士學位。2014年美國勞倫斯柏克萊國家研究室訪問學者，2015年清華大學博士後，2016年擔任清華大學助理研究員、美國柏克萊大學物理系博士後研究員，國立臺灣師範大學光電所助理教授，目前為副教授。 研究領域包括超快與兆赫波光电子学、石墨烯(和其他二維材料)光电子学、非線性光學、液晶物理與光學等。最近，他發展了具有極高靈敏度的芯片式時間分辨兆赫光電流光譜技術，突破了兆赫波的衍射極限限制，並將該技術應用於超潔淨石墨烯與二維材料的研究，發表在Science, Nature Physics等各類期刊。 
王朝勋王朝勋是光電系第一屆學士班畢業，直升光電所碩士班並逕讀博士。從大三專題到博士班研究發光二極體相關的題目，包含光學模擬、半導體製程、磊晶結構模擬、光電量測等等，並參與執行產學合作以及國家型能源計畫，論文及專利成果豐碩。 博士班三年級曾前往美國喬治亞理工學院擔任訪問學者，返台畢業後錄取台積電研發部門，目前從事10/ 5奈米晶片研發工作。 
陈星叡陈星叡是交大光電系第一屆畢業系友，大三起於許根玉教授實驗室進行全像、AR/VR的專題研究。大學畢業後，申請錄取歐盟聯合碩士光電科技學程，赴荷蘭台夫特科技大學及波蘭華沙理工大學就讀碩士。 曾任职於骋补谤尘颈苍，担任显示器科技工程师，研发航空航海领域的显示触控相关产物。目前任职於瑞典商贵濒补迟蹿谤辞驳，进行大尺寸光学触控相关的研究。 |
图解:大学部第1届毕业生，直攻逕读本系硕博士班 版权:本人提供
罗凯鸿在求学过程中，我们一直解”题目”以及寻求”答案”，然而在研究所时，解决问题、怎麼看待问题以及说服别人你解决问题了更是重要的能力，逻辑性的思考灵活应用在大学甚至是高中时的背景知识才有办法担当此重任，当你享受於思考与推论的过程甚至是与他人共同努力和讨论才有办法更进一步的成长。 当初因為有研究的热诚而读博士班(光通讯)，甚至与硕士班(光电量测)所学有很大的差别，毕业之后投入都不同的半导体製程的科技业，虽然一开始很辛苦，但是很有收穫，而进入职场中最重要的不是所学是什麼而是与人相处，因為事情绝对不是一个人努力就可以完成的，如何寻求别人的帮助变成职场中最重要的课题了。 
图解:优秀香港侨生，将至德国慕尼黑工业大学交换 版权:本人提供
李志颖我高中开始对物理很感兴趣，希望未来能把物理知识应用在生活中，因此选择光电系。大学课程并不难，困难的是培养个人自主学习能力。光电系大四没有必修课，让我有机会申请提早一年毕业。另外，成大充满各式各样的社团，定能找到自己所爱的社团。最后，我建议学生在选择系所时先参考各系的课程结构，可清楚了解各学系的差异。 成功大学是研究型的大学，光电系学生到大叁可选择一个实验室学习研究方法。我从那时便对研究着迷，希望可以投入绿能方面的研究為人类社会作出贡献。大叁的时候，我以优异的成绩同时取得台大和成大光电所的入学资格，因成大提供优厚的奖学金以及拥有良好的研究环境，最重要是我熟悉这裡的环境，所以我选择留在成大读研究所。 
图解:本系优秀学生，毕业后至美国密西根大学 版权:本人提供
欧秉贤高中就讀新竹高中，決定就讀成大光電系時有很多考量，包括未來就无研究所、就業、興趣等等，而在成大光電系四年，在學業方面，讓我能夠有多元修課空間、了解半導體、雷射、光學等專業知識，在課餘時候，培養組織活動、領導團隊的實力，在面臨升學的大四，也有系上與老師的幫忙，讓我能夠順利踏上心目中理想的道路。 毕业后将近两个月的时间，目前正在当兵，明年夏天将前往美国密西根大学就读电机硕士班，在退伍与出国之间这段时间目前规划应徵研究助理工作，将大学在成大光电系的实验经验、专题研究经验，能够持续发挥精进，提升研究能力，在未来也能够发挥所学，在职场上得心应手也能够回馈光电系。 |
我的学系 |
国立阳明交通大学 光电工程学系 |
国立成功大学 光电科学与工程学系 |
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多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
20%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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