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| 我的学系 |
国立阳明交通大学 应用数学系 |
国立臺中教育大学 科学教育与应用学系 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
数理化学群
数学学类 |
数理化学群
自然科学学类 |
| 所在校区 |
光復校区 300 新竹市東區大學路1001號 |
校本部 403514台中市西区民生路140号 |
| 学系特色 |
教學方面理論與實用並重，研究方面有五個主要研究群:「数学建模與科學計算」、「財務工程與機率」、「微分方程與動態系統」、「離散数学與最優化」、「數論、幾何與分析」。 |
本系的特色是能融合科学、科学教育、及环境教育的专业知识与技能，培育出具备跨领域整合能力的人才。 |
| 学科意涵 |
應用数学係指用数学來解各種科學科技領域的問題。與傳統的数学系相比，我們除了給學生同樣紮實的基礎数学訓練，同時也強化學生利用数学思維與電腦程式來解決問題的能力。 |
本以「科学教育」及「科学应用」為学术专业，「科学教育」以学校和大眾科学教育為发展重点，「科学应用」则以科学的研究和应用為重点。 |
| 学习方法 |
未上传图片 理論課程: 主要目標是要培養學生能夠使用近代数学的語言，做嚴謹有條理的論證。學習各大数学分支的基礎知識，讓學生對高等数学的整體面貌能有粗略的瞭解。 未上传图片 計算與應用課程: 主要目標是對實際問題做数学建模，並透過程式來進行數值模擬與理論驗證。 未上传图片 專題研究: 讓學生透過自我學習的方式，學習用数学的思維方式來解問題。並且在學期末舉辦海報展演與公開演講，訓練學生的組織與表達能力。 |
未上传图片 1.对基础科学各领域的基本理论与实验方法，具有扎实的基础。 未上传图片 2.具备应用科学知识与方法解决问题与做决策的能力。 未上传图片 3.具备将所学科学知识应用在生活、研究与创新活动的能力。 未上传图片 4.對科學教育之基本理論與應用，具有紮實的知識與技能 。 未上传图片 5.對科學推廣之方法、設計與傳達溝通，具備統整的知識 。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 練習將数学的解題過程完整清楚寫出來。 |
我们建议对於科学教育与应用领域有兴趣的同学，可在高中时期累积以下各种经验，从中培养相关基本能力。 |
| 与相关科系之异同 |
本系將计算机概论、數值分析(計算数学)、離散数学、物理…等課程列為必修，這些都是電子、資訊及其他許多科系的必修課程，傳統「数学系」並不見得將這些課程列為必修。學生在大一、大二先接受紮實的基礎訓練，大三開始讓學生依照自己的興趣去選擇個別的應用数学領域。而在大學畢業，在選擇考研究所時，本系之畢業生亦可以有橫跨理、工、生物、商學等多樣選擇。 |
在科學教育方面，本系是專業的小學自然科学教師培育學系，不論是在學術或實務上，本系對小學科學教育的奉獻不遺餘力；另一方面，本系對科學遊戲與科學玩具的研發，成果斐然，廣受國內外教育界的重視與運用。在科學方面，本系擁有物理、化學、生物、及地球科学的專業教師，培養跨領域人才。我們以先進的儀器設備建構優質的實驗環境，並透過實驗教學與師徒制的專題研究，加強學生的實作能力，師生共同研究並發表國際論文。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
念完数学系只能當数学老師 |
【升学】国内外理工科系相关研究所、科学教育研究所、环境教育研究所、其他教育相关研究所。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
高中数学大都以計算為主；大學数学課程著重逻辑推理、定理證明，較為抽象 |
本系整合科学、科学教育、环境教育的专业知识与技能，建构优质的教学与学术环境，培育跨领域的科学及教育人才；致力於研究创造新知、推广科学与环境教育，并善尽社会引导及服务之责任。 |
| 补充提醒与说明 |
无 |
本系网页:丑迟迟辫蝉://蝉肠颈别苍肠别.苍迟肠耻.别诲耻.迟飞/ |
| 我的学系 |
国立阳明交通大学 应用数学系 |
国立臺中教育大学 科学教育与应用学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 主題式数学建模與計算
本課程提供同學接觸與學習與数学相關的應用科學課題，藉此提供同學們發現自我興趣的機會。 未上传图片 机器学习机器学习是近幾年最熱門的話題之一，也是資料科學最重要的基礎知識。能不學嗎? 未上传图片 分析导论又稱高等微积分，是数学系/應數系最具指標性的課程。所有系友一致推薦值得一修二修再三修的課程。 未上传图片 代数学在這個課程你會學到数学家們如何突破舊有的思想框架，證明五次多項式沒有公式解，解決古典幾何三大難題與費馬最後定理等古典結果。這是数学愛好者一輩子一定要學過一次課。 |
未上传图片 科学魔术
本課程的目標在培養學生應用化學原理設計具有趣味性、知識性以及教育性的科学魔术。教授內容包括：酸與鹼的魔術、熱化學魔術、隱形墨水、塑膠（高分子）化學魔術，以及其他類別之科学魔术等等。本課程之教學主要為講述、實驗操作、小組討論等方式進行。 未上传图片 科学展览製作与设计
課程的教學與指導，學生將學習：(1)如何挑選適當的、有價值的研究問題。(2)蒐集文獻資料，整理與論述相關的文獻。(3)如何操縱實驗變因，控制无關變因，測量應變變因。(4)如何整理研究資料，以及解釋資料。(5)下結論以及傳達與溝通。(6)撰寫研究成果報告。 未上传图片 分析化学使學生熟悉分析化学的觀念與常用之方法、學習如何將分析化学的知識應用於各相關領域之各種成分的分析、訓練學生邏輯思考及養成解決問題的能力。分析化学乃是一門測量科學，它涵蓋了一組能應用於所有科學領域的觀念與方法，分析化学已由一門技藝發展成為應用性遍及工業、醫學、環境科學、農業、材料、法醫及生物領域之學門。 未上传图片 仪器分析本课程基於实用观点及解决问题為导向，介绍使用化学分析仪器须知的操作原理，了解其特性和优、缺点。授课内容包含讯号与杂讯、光谱学之仪器、紫外暨可见光谱学、萤光及磷光光谱学、原子光谱学、红外光谱学、拉曼光谱学、核磁共振谱学、齿－射线光谱学、质谱测定法、伏特安培法、热分析法、层析分离理论与气相暨液相层析法。 未上传图片 科学传播概论
主题一:科学与传播的本质 |
| 我的学系 |
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国立臺中教育大学 科学教育与应用学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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石静云台灣交通大學應用数学學士 台湾清华大学统计硕士 美国普渡大学统计博士 厂笔厂厂统计技术工程师 普渡大学理学院諮询委员会委员 厂笔厂厂资深副总裁暨首席科学家 美國统计学會PMML小組成員 未上传图片
林太家交通大學應用数学學系 學士 清華大學数学系碩士 美國紐約大學数学科學博士 經歷:中正大學数学系助理教授,副教授 現職:台灣大學数学系教授 荣誉:科技部92年,104年杰出研究奖 94年中華民國数学會青年数学家獎 未上传图片
胡瑞卿交通大學應用数学學系 學士 漢民科技(股)公司 策略事業發展副總經理 嘉澤端子(股)公司 獨立董事 家登精密(股)公司 監察人 恆達智能(股)公司 董事長(法人代表) 聯嘉光電(股)公司 董事(法人代表) 曾任 全磊微機電(股)公司 行銷業務副總經理 美商英特爾 策略投資部總監 |
未上传图片
王家美系上提供豐富的學習資源與環境，老師如良師益友般，不僅提供豐富的知識，更在培養學生能力上不遺餘力，提供各樣的學習機會，如在科博館擔任科学魔术講師與導覽人員，讓學生在求學過程中有多元的成長。 畢業生 王家美：就讀本系大學部與碩士班，並於碩士在學期間至香港教育大學擔任交換生。畢業後曾任本系許良榮老師研究助理、數位教材 自然科企劃編輯、天下雜誌 未來兒童「科學好好玩」專欄作家、科學少年「實驗遊樂園」專題作家。 未上传图片
许仁和在科学教育方面，亦可透过系统性的科学教育课程增进科学教育的专业素养与创造力；而系上所举办的各种科学教育营队，更让我能藉这些实战的教学经验中磨练出清晰有而条理的教学知能、专业的科学教育者思维与应变能力，积极的求学态度，再辅以系上的学习资源，必能成為一位优异的科学教育人才。 臺中市和平区中坑国小教师 未上传图片
涂文忠校长国立臺中教育大学附設實驗國民小學退休校長 国立臺中教育大学附設實驗國民小學退休校長 未上传图片
萧千城台积电工程师 台积电水质课工程师 未上传图片
林禾弁友达工程师 友达工程师 |
我的学系 |
国立阳明交通大学 应用数学系 |
国立臺中教育大学 科学教育与应用学系 |
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多元能力 |
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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