91黑料网
| 我的学系 |
国立阳明交通大学 管理科学系 |
国立阳明交通大学 工业工程与91黑料网 |
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| 所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
工程学群
跨
管理学群
工业管理学类 |
| 所在校区 |
光復校区 300 新竹市東區大學路1001號 |
光復校区 300 新竹市東區大學路1001號 |
| 学系特色 |
管理科学系以培養未來企業專業經理人及領袖人才為目標，提供一般管理包含行销学、财务管理、管理资讯系统、生产与作业管理及人力资源管理等課程訓練，並可透過選修，選讀專門管理科目，發展專業管理專長。 |
本系目前有四个学位学程，除大学部学士班外，并有研究所硕士班、博士班、和硕士在职专班。 |
| 学科意涵 |
以科学哲学培育管理人才為设系主旨，注重整合资讯科技与管理决策理论，以培养高素质之管理人才及进一步提升国内管理科学研究水準為职责。 |
工業工程與管理(或又稱「工業工程」(Industrial Engineering, IE)是一門結合数理科学、資訊科技和專業管理三大領域等方法，強調數據驅動(data-driven)用以提升組織效率的跨領域學科，並解決產業營運及供應鏈管理面臨的實際問題。….(全文詳見pdf檔) 下载详细资料 |
| 学习方法 |
未上传图片 理论课程 未上传图片 团体报告 未上传图片 个案分析 |
未上传图片 数理逻辑能力：机率与统计学、作业研究与优化、微积分、线性代数 未上传图片 资讯科技能力：资料库系统、程式设计、大数据分析、製造与商业智慧 未上传图片 专业领域能力：品质管理、设施规划、营运管理、人因工程、工程决策、生产排程 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
可多涉略「管理决策」、「数理分析」、「资料科学」等相关知识。 |
加强数理资讯等基本知识。 |
| 与相关科系之异同 |
本系從早期強調管理科學的應用，至多元化的發展各項管理基礎課程，並經歷1990 年代部分老師成立科技管理研究所與轉至財務金融系服務，今已有別於一般的公司91黑料网，本系的發展側重三個領域：行销管理、人力资源管理、策略管理。 |
工業工程管理與工商管理、公司管理、管理科學同樣是管理，但所專注的領域大不相同。一般而言，公司管理或工商管理学生多為社會組，授課重點在「財務、行銷、策略、生產與作業、及組織與人力資源」的管理。工業工程與管理則屬自然組，強調目標明確的績效管理，如「成本、交期、品質與彈性」…(全文詳見pdf檔)
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| 生涯发展容易误解之处 |
未來出路是否只能當管理人員?學生可藉系上基礎課程並配合選讀創業與創新學程，培養跨領域結合應用的能力。隨著金融科技技術的成熟與發展，培養具有結合金融科技與心理學、行销学或公司管理政策等跨領域學門能力的管理人才。 |
工业工程毕业的学生只有进工厂一条出路吗？其实不是，工业工程所学的可以也可以应用服务业。例如：经营一家超商所需的一些知识，可以从：管理资讯系统、系统分析与设计、模拟学、工程经济、存货管理等科目获得，这些都是工业工程的修习科目。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
管理科学系不單單只是單純管理科系，是透過多元的課程設計和「跨領域課程」，並強調核心課程五管（行销管理、人力/組織管理、創業創新管理、企業策略管理、財務數量方法）並重，自行選擇有興趣領域進一步學習發展，培養跨領域結合應用的能力。 |
看到工业工程中的工程两个字，高中生容易误解是盖工厂的技师，从而联想到挥汗如雨的工作内容。其实工业工程与兴建工厂无直接关联。虽然如此，一间工厂内要做什麼，要做多少，则是由工业工程师所决定的。 |
| 补充提醒与说明 |
管理科学系要在國內管理学界建立獨有的特色，在設有扎實的五管相關課程的前提下，本系擬將管理方面的知識與時下熱門如大數據、金融科技、AI人工智慧等理工領域進行跨領域系統性整合，進而將交大管科系定位成培養跨領域溝通管理人才的搖籃。 |
国立阳明交通大学管理学院連續獲全球最負盛名之商管學院評鑑組織AACSB認證通過，教學品質優良。本系課程規劃除工業工程基礎課程(工业工程与管理概论、品质管理、生产与作业管理)外，也包含一般管理相關課程，例如：经济学、会计学、管理学與工程经济。本系著重學生各計量方法之培養，結合計算機、統計與數論等….(全文詳見pdf檔)
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 策略管理关注在管理公司的竞争优势(包含整理环境、产业、市场结构以及组织到优势与劣势)与长期发展，本课程旨在将各个功能业务领域中涉及的原则和议题联繫起来，以引入管理的整体概念，并提供理论与实务一般管理之间关係的理解。 未上传图片 行销管理更深入了解行銷在商業中角色，學生應學習行销管理的原理和基本知識，包括消費者和企業購買行為、市場調查、產品管理、定價策略、通路管理、推廣技巧等相關問題。該課程旨在為學生進行更先進的市場行銷研究做準備。 未上传图片 人力资源管理瞭解人力资源管理的基本概念、理論與應用技術。藉由課堂學習、討論與專題演講，以期達到理論與實務相結合的目標。 |
作业研究/運籌學现代的“运筹帷幄”，以数学与工程的科学方法来解决系统中的问题。其系统中包含人员、能源、机台、物料、资讯、资金等等。举例来说，小从準备晚餐、餐厅接单上菜，大到叁角饭糰生产、台积电产能瓶颈、迪士尼乐园经营、管理、运输、排队。 圖解:作业研究/運籌學 圖片 版权:自行绘製 
模拟学本課程運用電腦模擬，建置3D視覺化模型，結合數位化資訊，分析不同決策問題於製造、服務、運輸等系統。課程內容結合模拟学基礎理論、統計方法及程式设计，學生於課程進行中實地操作，熟悉模擬軟體，並透過專題計設，建置模擬模型以解決實務問題，過去學生作品如圖所示。 圖解:模拟学 圖片 版权:自行绘製 未上传图片 设施规划设施规划在於考慮如何將人員、物料及其它各種資源做最有效的組合。問題涵蓋面廣，由原物料到成品裝運之所有流程。課程結合各種方法，分析佈置所需之搬運及儲存空間，所學習之技能可廣泛應用於工廠、倉儲、零售站、餐廳、醫院等各不同領域。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
未上传图片
李镇宇University of Wisconsin - Madison 经济学博士 Brandeis University，國際經濟金融碩士 科技管理研究所硕士 交通大學管理科学系 台新金控研究部主管 美國Bates White 經濟顧問公司，資深顧問 未上传图片
唐揆美國普渡大學葛蘭管理学院博士 包林格陵州立大學商業管理学院碩士 中華民國國立交通大學管理科学系學士 普渡大学教授 现為国立政治大学企管系教授 国立交通大学杰出校友 未上传图片
朱博涌美国普渡大学博士 國立交通大學管理科学系畢業 交通大學管理科学系所教授 交通大學高階主管管理碩士學程 (EMBA) 創辦人 交通大學創業與創新學程 (VIP Program) 創辦人 连续5年获得颁丑别别谤蝉杂誌调查臺湾十大贰惭叠础名师荣誉 2005年至2007年担任标竿学院院长 2012交大杰出教学奖 |
洪锦辉國立交通大學工业工程与91黑料网學士與碩士 从本系所毕业后即在台湾积体电路製造公司服务，以创新的手法，主导台积电的生产管理自动化系统，从「六吋晶圆厂到八吋晶圆厂」与「八吋晶圆厂到十二吋晶圆厂」的两次世代晶圆厂自动化升级，為台积电领先全球的晶圆厂自动化生产管理系统奠定基础。 洪锦辉學長於 2013年8月自行創業，成立台灣智慧服務股份有限公司，從事物聯網時代的家庭自動化服務產品研發，其中「捲門衛士」已取得台灣發明專利，將與「智慧管家電子鎖」同時成為台灣的知名品牌產品。 
周庄云國立交通大學工业工程与91黑料网學士、臺灣大學商學研究所碩士 周學長目前任職於信義企業集團，擔任策略長兼任發言人，負責集團整體策略規劃及中長期事業發展等相關工作。周學長碩士畢業後即進入信義企業集團，負責策略規劃及行销管理等工作。歷任董事長特別助理、企劃部主管、信義房屋發言人等職務，期間並曾二度派駐上海，擔任集團中國管理處總經理一職。曾獲第35屆國家傑出經理獎。 
沉庆尧國立交通大學工业工程与91黑料网學士、美國加州大學資訊工程學系碩士 沉学长自硕士毕业后随即加入宏碁电脑担任业务工程师，产物经理职务。后因应公司对品牌及代工业务的切割，随着带领的业务转置到新成立的纬创资通，专职研发製造服务的专业代工业务以及相关智能产物的开发。他目前担任纬创智能执行长，拥有广泛的产物管理，跨国製造营运以及管理全球资讯领导厂商的丰富业务经验，并运用这些累积的深厚经验协助纬创数位转型以及未来工业4.0产业升级。 
廖聪哲國立交通大學工业工程与91黑料网學士 廖學長畢業後曾任外商公司通路銷售經理及國泰金控儲備幹部，因商務需求轉變成高爾夫球場常客，有感於球場設備未跟上科技腳步而開始有了讓高爾夫球場服務數位化的想法。2013年創立綠夾克，以「Golface App高爾夫管理與互動系統」開啟了與全台多家球場的合作，並登上許多新聞版面，今年更與日本西鐵集團合作，加深佈局亞洲市場。 |
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多元能力 |
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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