91黑料网
| 我的学系 |
国立阳明交通大学 工业工程与91黑料网 |
国立政治大学 地政学系土地测量与资讯组 |
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| 所属学群 |
工程学群
跨
管理学群
工业管理学类 |
工程学群
土木工程学类 |
| 所在校区 |
光復校区 300 新竹市東區大學路1001號 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
| 学系特色 |
本系目前有四个学位学程，除大学部学士班外，并有研究所硕士班、博士班、和硕士在职专班。 |
「土地测量与资讯组」所学的课程包括各类空间资讯的原理、操作与应用。空间资讯就是在高中地理课所讲的「空间资讯科技」单元，包括「地理资讯系统」、「遥感探测」、「全球卫星定位导航」等技术。我们还会深入介绍更多、更新的其他技术，并且实际动手操作。 |
| 学科意涵 |
工業工程與管理(或又稱「工業工程」(Industrial Engineering, IE)是一門結合数理科学、資訊科技和專業管理三大領域等方法，強調數據驅動(data-driven)用以提升組織效率的跨領域學科，並解決產業營運及供應鏈管理面臨的實際問題。….(全文詳見pdf檔) 下载详细资料 |
涵盖陆海空「空间资讯科技」。陆上学科有平面测量学、大地测量学；海上学科有海洋测量学；空中学科有航空摄影测量；太空学科有卫星定位导航、遥感探测。為了有效统整这些学科所得成果，课程包含地理资讯科学与程式设计。授课内容可了解脸书打卡原理、电玩游戏场景模拟、无人驾驶车等热门且有趣的话题。 |
| 学习方法 |
未上传图片 数理逻辑能力：机率与统计学、作业研究与优化、微积分、线性代数 未上传图片 资讯科技能力：资料库系统、程式设计、大数据分析、製造与商业智慧 未上传图片 专业领域能力：品质管理、设施规划、营运管理、人因工程、工程决策、生产排程 |
课堂讲授：由教授带领同学釐清相关范例，利用实际计算、程式实作，协助同学了解课程内容。 图解:本系教师带领学生进行卫星影像製图 版权:政治大学地政系版权所有 
團隊學習：課程設計上將刻意讓同學有機會有多次的分組合作機會，進而學習與人合作的模式。測量學、航空攝影測量學、地籍測量等課程皆會採用這種学习方法。 图解:测量学课程之仪器操作 版权:政治大学地政系版权所有 
实验实作教学：教授及助教协助同学透过实际实验操作，让同学具备自己设计与实际操作之能力。测量总实习即是训练学生必须从头到尾自行规划测量作业，并从无到有实施量测并製图的学科。 图解:航空摄影测量之传统立体观测 版权:政治大学地政系版权所有 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
加强数理资讯等基本知识。 |
建议高中生可以藉由参与竞赛，以团队合作方式，透过实验，完成作品，赛后并能进行检讨。从这个过程中，学习自己动手做，以及从做中学的精神。 |
| 与相关科系之异同 |
工业工程管理与工商管理、公司管理、管理科学同样是管理，但所专注的领域大不相同。一般而言，公司管理或工商管理学生多為社会组，授课重点在「财务、行销、策略、生产与作业、及组织与人力资源」的管理。工业工程与管理则属自然组，强调目标明确的绩效管理，如「成本、交期、品质与弹性」…(全文详见辫诲蹿档)
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痴.厂.臺大土木系、交大土木系、师大地理系、成大测量及空间资讯学系 |
| 生涯发展容易误解之处 |
工业工程毕业的学生只有进工厂一条出路吗？其实不是，工业工程所学的可以也可以应用服务业。例如：经营一家超商所需的一些知识，可以从：管理资讯系统、系统分析与设计、模拟学、工程经济、存货管理等科目获得，这些都是工业工程的修习科目。 |
听到测量，许多人都会连结挥汗如雨的辛苦工作画面，但事实上现代化的测量，已经随着科技进步而数位化，像是全球定位系统、卫星遥测等，国内外的公私部门都已经成功使用并导入多项业务，取代传统外业量测方式。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
看到工业工程中的工程两个字，高中生容易误解是盖工厂的技师，从而联想到挥汗如雨的工作内容。其实工业工程与兴建工厂无直接关联。虽然如此，一间工厂内要做什麼，要做多少，则是由工业工程师所决定的。 |
与其说是误解，不如说是不了解。我们除了从政治大学地政系「土地测量与资讯组」的网站上，看到本组所有必、选修的课程名称之外，可以在政大提供的课程查询网页丑迟迟辫蝉://辩谤测蝉耻产.苍肠肠耻.别诲耻.迟飞/，查询到各个课程的最新讯息，让更多同学了解我们组的课程安排与内容，作為选系参考。 |
| 补充提醒与说明 |
国立阳明交通大学管理学院連續獲全球最負盛名之商管學院評鑑組織AACSB認證通過，教學品質優良。本系課程規劃除工業工程基礎課程(工业工程与管理概论、品质管理、生产与作业管理)外，也包含一般管理相關課程，例如：經濟學、會計學、管理学與工程经济。本系著重學生各計量方法之培養，結合計算機、統計與數論等….(全文詳見pdf檔)
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无 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
作业研究/运筹学现代的“运筹帷幄”，以数学与工程的科学方法来解决系统中的问题。其系统中包含人员、能源、机台、物料、资讯、资金等等。举例来说，小从準备晚餐、餐厅接单上菜，大到叁角饭糰生产、台积电产能瓶颈、迪士尼乐园经营、管理、运输、排队。 圖解:作业研究/运筹学 圖片 版权:自行绘製 
模拟学本課程運用電腦模擬，建置3D視覺化模型，結合數位化資訊，分析不同決策問題於製造、服務、運輸等系統。課程內容結合模拟学基礎理論、統計方法及程式设计，學生於課程進行中實地操作，熟悉模擬軟體，並透過專題計設，建置模擬模型以解決實務問題，過去學生作品如圖所示。 圖解:模拟学 圖片 版权:自行绘製 未上传图片 设施规划设施规划在於考慮如何將人員、物料及其它各種資源做最有效的組合。問題涵蓋面廣，由原物料到成品裝運之所有流程。課程結合各種方法，分析佈置所需之搬運及儲存空間，所學習之技能可廣泛應用於工廠、倉儲、零售站、餐廳、醫院等各不同領域。 |
测量平差法主要講授各種測量誤差的處理，聽起來簡單但卻是本組學生公認最難的課程之一，由於學習後用處无窮，各屆學生前仆後繼一修再修。附圖是政大校園內衛星定位接受站，接收之資料可為本課程使用。 版权:政治大学地政系林士渊副教授提供 
测量学及实习為进入空间资讯领域的基础学科，实习课程会安排操作各类仪器，再贵重的测量仪器我们都有，更重要的是都会让妳/你使用。 版权:政治大学地政系林士渊副教授提供 
地图学地圖製作在德國有悠久的發展歷史，由本組專任德國籍教授帶領學生學習地图学，深受同學喜愛，歡迎有興趣的各位一起來學習。 版权:政治大学地政系范噶色副教授提供 
地理资讯科学
本組學生會操作地理資訊系統只是基本，這門課由授課教師帶領學生，透過程式设计，自行開發網路GIS與環景VR影片(需搭配立體眼鏡)，歡迎進入以下幾個由我們學生自行開發的網站，看看我們作的如何！ 版权:政治大学地政系詹进发教授提供 
遥感探测地球各地的上空每天都有好多不同国家的卫星飞过，卫星上面都是装载什麼仪器？到底他们在蒐集什麼资料？可以用来做什麼？这堂课可以带妳/你一窥究竟，臺湾也不缺席喔！ 版权:政治大学地政系林士渊副教授提供 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
洪锦辉國立交通大學工业工程与91黑料网學士與碩士 从本系所毕业后即在台湾积体电路製造公司服务，以创新的手法，主导台积电的生产管理自动化系统，从「六吋晶圆厂到八吋晶圆厂」与「八吋晶圆厂到十二吋晶圆厂」的两次世代晶圆厂自动化升级，為台积电领先全球的晶圆厂自动化生产管理系统奠定基础。 洪锦辉學長於 2013年8月自行創業，成立台灣智慧服務股份有限公司，從事物聯網時代的家庭自動化服務產品研發，其中「捲門衛士」已取得台灣發明專利，將與「智慧管家電子鎖」同時成為台灣的知名品牌產品。 
周庄云國立交通大學工业工程与91黑料网學士、臺灣大學商學研究所碩士 周学长目前任职於信义公司集团，担任策略长兼任发言人，负责集团整体策略规划及中长期事业发展等相关工作。周学长硕士毕业后即进入信义公司集团，负责策略规划及行销管理等工作。歷任董事长特别助理、企划部主管、信义房屋发言人等职务，期间并曾二度派驻上海，担任集团中国管理处总经理一职。曾获第35届国家杰出经理奖。 
沉庆尧國立交通大學工业工程与91黑料网學士、美國加州大學資訊工程學系碩士 沉学长自硕士毕业后随即加入宏碁电脑担任业务工程师，产物经理职务。后因应公司对品牌及代工业务的切割，随着带领的业务转置到新成立的纬创资通，专职研发製造服务的专业代工业务以及相关智能产物的开发。他目前担任纬创智能执行长，拥有广泛的产物管理，跨国製造营运以及管理全球资讯领导厂商的丰富业务经验，并运用这些累积的深厚经验协助纬创数位转型以及未来工业4.0产业升级。 
廖聪哲國立交通大學工业工程与91黑料网學士 廖學長畢業後曾任外商公司通路銷售經理及國泰金控儲備幹部，因商務需求轉變成高爾夫球場常客，有感於球場設備未跟上科技腳步而開始有了讓高爾夫球場服務數位化的想法。2013年創立綠夾克，以「Golface App高爾夫管理與互動系統」開啟了與全台多家球場的合作，並登上許多新聞版面，今年更與日本西鐵集團合作，加深佈局亞洲市場。 |
版权:政治大学地政系邱宜珊系友提供
公部门内政部地政司、各县市政府、臺北市土地开发总队、地政事务所等单位。 每年都有相当高比例的应届毕业生，通过国家考试，进入公务机关服务。 
版权:政治大学地政系蓝振维系友提供
私部门国内、外公司，例如：骋辞辞驳濒别、骋础搁惭滨狈、础谤肠骋滨厂臺湾代理商、尝贰滨颁础仪器代理商、中兴工程顾问社、臺湾世曦工程顾问公司等。 學、碩、博士畢業生帶著所學或是研究專長，進到私部门，繼續從事空間資訊技技術研發與推廣工作。 
版权:政治大学地政系林政纬系友提供
海外留学歷年來已有多位本組畢業之系友前往國外著名大學攻讀碩士、博士學位，包括：美國Purdue University，英國University College London、Nottingham University，德國German Space Center (DLR)等。 為了在空间资讯领域追求更為先进的知识，本组毕业生到欧美各国之顶尖大学继续深造。 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
25%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
25%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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