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我的学系 国立阳明交通大学
医学系医师工程师组
臺北医学大学
医学系
所属学群 医药卫生学群
医学学类
医药卫生学群
医学学类
所在校区

阳明校区

112台北市北投区立农街二段155号

信义校区

臺北市信义区吴兴街250号

学系特色

「医师工程師組」規劃完整六年「跨域雙專長課程」,提供紮實的電資與医学專業領域課程,以培育兼具未來數位醫療產業技術研發、創業及領導能力之医师為核心目標。多元發展管道並鼓勵學生利用暑假至各項尖科技公司或大學實驗室研修實習,引導學生建立數位医学與智慧醫療研發能力。

(一)周全的导师生制度
(二)提昇基礎及臨床医学研究
(三)培養具有人文素養且術德兼備的医学士
(四)前瞻性的课程规划
(五)国际交流活动
(六)重视学生之自主能力
(七)鼓励学生参与暑期研究

学科意涵

透過學習医学相關知識、技能、判斷以成為具有百分之百國際競爭力的稱職医师。或依相關課程設計,培育臨床與研究兼顧,成為擁有医师與科學研究能力的生醫領袖人才,以及培養兼具數位醫療產業技術研發、創業及領導能力之医师。

医学系是培育医师的場域,並進行有關医学研究和教育訓練之養成機構,主要隸屬於医学院,通常設有附屬醫院(大學醫院)。医学系的社會責任和義務為教育、醫療和研究三部分。医学是以診斷、治療和預防生理和心理疾病和提高人體自身素質為目的的應用科學。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

https://www.youtube.com/watch?v=MXWsGfXB6Xc&t=1s

準備的学习方法或方向為培養「身心素質與自我精進特質」、「溝通互動及社會參與」、「身心素質與自我精進特質」的能力。同時,學生應具有之基本素養與養成「思辨能力與倫理價值、精進医学知識、熟悉臨床技能、善用資訊管理、提升溝通能力、養成創新與研究」之核心能力。

与相关科系之异同

医学系以臨床知能、技能為名,其中並以"人"為主體,補足了医学人文素養。医师工程師組規劃六年「跨域雙專長課程」,提供紮實的電資與医学專業領域課程,以培育兼具未來數位醫療產業技術研發、創業及領導能力之医师為核心目標。畢業取得 「医学學士學位」暨加註「電資雙專長」之畢業證書,鼓勵進修博士。

臺北医学大学医学系以培養具備人文素養、社會關懷與國際觀之醫事專業人才為教育宗旨。在選才方面,為了招收優秀與適合從醫的學生進入医学領域,擴大多元入學管道;在育才方面,配合医学教育的課程設計許多主軸,並輔以縱向的人文教學、問題導向學習及臨床技能教學,並實施跨學系整合性團隊學習課程、自選臨床教學課程、医师科學家與國際交換實習。

生涯发展容易误解之处

医学系並非僅培育具國際競爭力的医师,未來包含多種跨領域的職業選項,例如:從事臨床醫療工作、医学研究工作、公共卫生或卫生行政领域工作、跨領域的医学及生物科技工作。

1. 医学系畢業後不需要再繼續學習,因為医师永遠不會被淘汰(錯誤)
2. 医师是一個收入高且生活穩定有保障的職業(錯誤)

学习方法容易誤解之處

與醫工系不同的目標設定:医师工程師組提供紮實的電資與医学專業領域課程,培育兼具未來數位醫療產業技術研發、創業及領導能力之医师。本組學生優勢在於,將會與純電機資訊的學生共同修課,在上課過程中能夠藉由與同學互動學習到專業工程訓練的思維。

1. 只要學業或考試表現優異,便適合就讀医学系(錯誤)
2. 只要能夠應付医学系繁重的課程及訓練即可(錯誤)

补充提醒与说明

国立阳明交通大学医学系:https://med.nycu.edu.tw/

我的学系 国立阳明交通大学
医学系医师工程师组
臺北医学大学
医学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 微积分(一)(二)
    • 物理(一)
    • 化学(一)
    • 普通生物学(一)
    • 普通生物学实验
    • 计算机概论与程式设计
    • 邏輯設計 (電機/電資模組)
    • 线性代数
    • 物件導向程式设计 (電機/電資模組)
    • 医学人文導論
    • 讯号与系统(电机模组)
    • 資料結構與物件導向程式设计 (資工模組)
    • 數位電路設計 (資工模組)
    • 基礎程式设计 (資工模組)
  • 大二必修
    • 微分方程 (電機/電資模組)
    • 电子学&补尘辫;电子实验(一)(电机/电资模组)
    • 公共卫生概论
    • 生物化学&补尘辫;生物化学实验
    • 微生物及免疫学
    • 医师工程师专题研究
    • 医学人文與倫理領域
    • 电资专业选修
    • 演算法概论(资工模组)
    • 作业系统概论(资工模组)
    • 计算机组织(资工模组)
    • 医学人文的實踐
    • 生物统计学
    • 流行病学
  • 大叁必修
    • 大体解剖学及实验、组织学及实验
    • 神经解剖学及实验、生理学及实验
    • 医学遺傳學、胚胎學、社區医学及實習
    • 寄生虫学、实验
    • 医事法律、进阶公共卫生议题
    • 医师工程师专题研究
    • 基础人体结构学
    • 數位医学概論
  • 大四必修
    • 药理学
    • 外科学概论
    • 医疗与社会与人文
    • 病理学及实验
    • 耳鼻喉科学、循环学、传染病学
    • 消化学、呼吸学、血液学、新陈代谢及内分泌
    • 肾臟学、泌尿学、骨骼关节学
    • 免疫病学、神经学、皮肤科学
    • 医学腫瘤學、精神科学、影像診斷學
    • 放射治療學、核子医学、復健医学
    • 基础临床技能训练课程(一)(二)
  • 大五必修
    • 实验外科、职前临床技能训练
    • 急診医学(一)、急診医学(二)
    • 妇产科学、小儿科学
    • 老人医学、眼科學、麻醉學
    • 临床病例及病理讨论
    • 核心内科(讲堂)、核心外科(讲堂)
    • 核心实习训练(内科12週)(外科12週)
    • 核心实习训练(儿科6週)(妇产科6週)
    • 核心实习训练(影像诊断学4週)
    • 核心實習訓練(家庭医学科1週)
    • 核心实习训练(精神科2週)
    • 核心實習訓練(神經內科 2週)
    • 核心實習訓練(高齡医学1週)
    • 核心實習訓練(骨科 2週)
    • 临床伦理
  • 大六必修
    • 医院临床实习
    • 医院临床实习(自選科別)
    • 附医实习
  • 大一必修
    • 医学研究與轉譯医学
    • 普通物理学
    • 普通化学
    • 有机化学
    • 生物化学(一)
    • 生物统计学
    • 普通心理学
    • 普通生物学
  • 大二必修
    • 流行病学
    • 问题导向小组讨论(一)
    • 人体结构与功能概论
    • 医学、文化與系統觀點
    • 微生物及免疫学
    • 生物化学(二)
    • 生物化学实验
    • 骨骼肌肉系统
    • 问题导向小组讨论(二)
    • 消化系统
    • 呼吸循环系统
    • 神经系统
    • 泌尿生殖内分泌系统
    • 从病人行為到医病关係
    • 寄生虫学及实验
  • 大叁必修
    • 大体解剖学实验
    • 环境与社区卫生学
    • 综合概论
    • 问题导向小组讨论(叁)
    • 感染与免疫系统疾病
    • 医病关係与病人行為
    • 一般医学概論
    • 外科概论
    • 呼吸循环系统疾病
    • 问题导向小组讨论(四)
    • 實證医学
    • 消化系统疾病
    • 骨骼肌肉系统疾病
    • 神经解剖学
    • 医师角色与身心关係
  • 大四必修
    • 问题导向小组讨论(五)
    • 血液淋巴疾病及肿瘤学
    • 病人、医师与身心互动
    • 内分泌系统疾病
    • 医疗与法律
    • 神经系统疾病
    • 泌尿及男性生殖系统疾病
    • 女性生殖系统疾病
    • 精神科学
    • 医学倫理專題討論
    • 遗传及小儿疾病
    • 问题导向小组讨论(六)
    • 社區及老人医学
    • 急重症医学
    • 进阶外科学
    • 进阶内科学
    • 基本临床技能
    • 人工智慧在医学的應用
    • 医学倫理專題討論
  • 大五必修
    • 内科临床实习(一)
    • 外科临床实习(一)
    • 急診重症医学科臨床實習
    • 妇产、小儿、神经临床实习
    • 精神科临床实习
    • 医病关係与会谈技能
  • 大六必修
    • 内科临床实习(二)
    • 外科临床实习(二)
    • 自选临床实习
    • 家醫科及社區医学臨床實習
    • 麻醉、復健、骨科临床实习
    • 泌尿、放射线科临床实习
    • 耳鼻喉、眼科临床实习
    • 医学倫理法律臨床案例討論
    • 跨领域全人照护
专业选修课程
  • 医师科研学分学程
    • 医师科研学分学程規劃了跨領域、跨系所並統合大學部與研究所課之綜合性訓練課程,提供學生多管道的學習訓練環境及研究的交流推廣。目的在提早培育医学生獨立創新研究的能力,並以培育MD-PhD為具體目標
  • 专业伦理价值
    • 包含医学人文、及通識等課程
  • 基本医学知識
    • 基本医学知識
  • 批判性思维与研究
    • 医学研究
特色课程
我的学系 国立阳明交通大学
医学系医师工程师组
臺北医学大学
医学系
适合从事工作
  • 医师

    領有医师執照資格,從事各種專科医学疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。


  • 医学研究工作

    医学的研究工作


  • 公共卫生人员

    公共卫生或卫生行政领域


  • 跨領域医学、生物科技及智慧醫療工作

    跨領域的医学、生物科技及智慧醫療工作


  • 医师

    領有医师執照資格,從事各種專科医学疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。


  • 麻醉科医师

    領有医师證書,完成麻醉科專科医师訓練,或取得麻醉科專科医师資格,負責對病患施行局部或全身麻醉,以解除病患痛覺讓手術順利完成。


  • 公共衛生医师

    取得公共衛生医师資格,並從事公共衛生業務之人員。


系友生涯

我的学系

国立阳明交通大学
医学系医师工程师组
臺北医学大学
医学系

多元能力

逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%

性格特质

合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15% Complete
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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