91黑料网
| 我的学系 |
国立阳明交通大学 学士班大一大二不分系 |
国立成功大学 能源工程国际学士学位学程 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
跨领域
|
工程学群
工程跨学类 |
| 所在校区 |
阳明校区 112台北市北投区立农街二段155号 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
| 学系特色 |
因應現代醫學的快速發展，本校為培育能夠結合生醫科學與醫療工程的跨领域種子人才，創立國內唯一的跨生、醫、工領域「学士班大一大二不分系」。本系除了提供修習基礎科學、生物醫學與人文通識之外，另將「資訊暨數據科學系列課程」列入必修特色课程，學習演算法、程式设计與數據分析等基礎知識，以鍛鍊學生能夠整合生醫科學與數位資訊的思考邏輯。大三分流時，希望讓學生能擁有跨多元生醫領域的能力，達成求學或就業競爭力的加值。 |
能源工程国际学士学位学程為全英語授課之學程，針對學生在能源領域的未來發展，規劃完整的基礎課程及專業課程。 |
| 学科意涵 |
本系強調在大一大二階段以建立橫跨生物醫學及資訊科學的基礎為優先，養成跨领域學習能力；大三根據適性發展的原則，選擇可分流至臨床證照、生物醫學、工程醫學相關的科系繼續學業，取得該專業學系的畢業證書或證照，並持續朝跨领域發展。 |
能源工程国际学士学位学程內容涵蓋傳統能源、再生能源、節能科技、環境科技、能源新利用、電能管理、以及能源經濟與策略，結合本校傑出的能源領域研究能量與國際化的教學環境，協助學生建立能源科技的完整知識，了解能源技術前瞻發展，具備參與未來全球能源運動的國際觀，從而建構紮實的綠色能源技術專業。 |
| 学习方法 |
未上传图片 1. 互動式教學及問題導向學習: 強調師生課堂上的即時互動及以分組討論方式闡述課程中的概念 未上传图片 2. 小組討論及頻繁師生交流: 導師課的學習主要在培養思考表達能力，透過每週固定兩小時課程時間及老師參與小組討論方式進行 未上传图片 3. 手做實驗訓練及習慣團體合作學習: 實驗課程以每人必須實際操作為原則，並非看錄影帶觀摩，此外每二人一組，每四組形成桌隊，進行實驗前問題回答及討論 未上传图片 4. 學系觀摩: 定期舉辦校內學系參觀及座談會，增加對未來分流學系的認識及特質分析 |
本系主要学习方法除了傳統的上課方式(即教授授課搭配考試)外，更強調實務的學習。有時一些需要有實務操作(上機實習)經驗的課程，例如：电脑辅助设计、工程图学等，甚至有多項能源实验及實作課程。 图解:小型喷射实验设备 版权:本学程 
本系主要学习方法除了傳統的上課方式(即教授授課搭配考試)外，更強調實務的學習。有時一些需要有實務操作(上機實習)經驗的課程，例如：电脑辅助设计、工程图学等，甚至有多項能源实验及實作課程。 图解:能源实验 版权:本学程 
本系主要学习方法除了傳統的上課方式(即教授授課搭配考試)外，更強調實務的學習。有時一些需要有實務操作(上機實習)經驗的課程，例如：电脑辅助设计、工程图学等，甚至有多項能源实验及實作課程。 图解:能源实验 版权:本学程 
本系主要学习方法除了傳統的上課方式(即教授授課搭配考試)外，更強調實務的學習。有時一些需要有實務操作(上機實習)經驗的課程，例如：电脑辅助设计、工程图学等，甚至有多項能源实验及實作課程。 图解:能源工程实作 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建议尝试泛生医相关的实作或自主学习，并於过程中多训练反思能力，以探索个人朝泛生医领域发展的动机与潜质。 |
在阅读各个基础学科与知识时，需要了解基础学科能力、修课纪录与学习歷程多元表现的相关性。此外，因為学科内容丰富且具一定广度，因為需要具备归纳与融会贯通的能力，可以透过参加自然科学领域探究与实作相关专题来加强这项能力，透过自己发现问题，尝试解决回答它，检视学习自主思考、探索过程、概观呈现能力等，将有助於提升自己的观察力，归纳与融会贯通的能力，同时也能培养动手做的实力。本学程专业科目為全英文授课，所以需要先具备英文的听说读写能力，以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
| 与相关科系之异同 |
本校阳明校区內的科系皆為生醫相關的學系，希望以豐富的教學資源培育整合型生醫人才。故本系特色不同於他校不分系，包括：(1) 進行生醫領域分流而非全校分流。學生完成兩年課程與職涯探索後，大三得分流至阳明校区證照科系(醫技、醫放、物治、藥學、護理)或非證照科系(生科系基科所、醫工、數位醫療)。(2) 學生分流後學籍逕轉至該專業學系，畢業時取得專業學系的畢業證書，亦可考取證照，无畢業後專業性不足之疑慮。 |
能源及其利用是二十一世纪人类需面对的最重要课题。本学位学程顺应国际潮流，以能源科技為教学主轴，整合本校工学院系所以及电资学院电机工程学系，共同规划大学部国际学生全英语授课课程，内容涵盖传统能源、再生能源、节能科技、环境科技、能源新利用、电能管理、以及能源经济与策略。教育目标在於建立学生对各式能源的完整认识，明白各式能源科技的优点与缺点，从而建构一个多元且互补的绿色科技思维。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
并非以职场出路為唯一考量，希望给予学生两年充分的时间，了解自己的志向及各分流学系的特质。拥有扎实的生医基础之后，再跨入专业领域成為整合型人才。 |
能源应用涵盖方向甚广，从机械到电机，从物理到化学。本学程所提供之课程可让学生有多方位学习，培育出通才型人才。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
(1)課程規劃：本系提供完整的整合型生醫課程與探索模組選項，目的在於讓學生分流後具備跨领域思維，並順利與分流學系的專業課程接軌。因此課程規劃較為剛性，雖自由度較弱但亦減少學生對選課方向不明確之疑慮。(2)修課模式與同儕培養：必修課程多與生科系基科所和醫學系醫師科學家組合班上課，重視培養大學同儕資源。 |
因课程规划涵盖多项领域，学生可能会误解课程无一致性，但藉由多样化课程内容，提供学生多种尝试并从中了解未来学习目标、就业取向。 |
| 补充提醒与说明 |
(1) 本系重視培養學生的科學研究能力，无論未來往臨床證照或研究發展都可以增加參與技術研發的機會，增加職場競爭力。(2) 本系必修課程大多可抵修分流學系之基礎必修學分。此設計有利於讓學生分流後嘗試學位加值(雙主修、輔系，學程等)管道，取得多領域專長，以創造更大的學習可能性與自由度，提高升學或就業的競爭力。(3) 本系備有非一次性的高額獎學金以鼓勵數理資優或具特殊表現的學生就讀，詳情請參考系網。 |
能源工程理论课程较為艰涩，而且范围广大，不易所有学科都精通，然而，学习之路须循序渐进，奠定大一、大二的各种力学基础，才得以应对大叁的进阶课程，并於大叁、大四的能源工程实作发挥所长。於此同时，可於大四考选研究所之际，以自己的兴趣，选择各组研究所就读，专精不同专业能力。 |
| 我的学系 |
国立阳明交通大学 学士班大一大二不分系 |
国立成功大学 能源工程国际学士学位学程 |
|---|---|---|
| 核心课程地图 |
|
|
| 专业选修课程 |
|
|
| 特色课程 |
未上传图片 生涯发展与学习生涯发展与学习 - 小班導師制度是本系獨一无二的設計，在一、二年級時，分組由每位老師帶領6-8 位同學，每週定期聚會，訓練閱讀、表達的能力，並藉此機會縮短師生之間的距離，使關係更加密切，導師也能確實的掌握每位同學的狀況，而能提供適切的建議與輔導。 未上传图片 生命科学总论生命科学总论 - 強調以分子基礎理解生命現象的運作，協助學生銜接高中生物學知識至現代生命科學的學習，與其他臨床學系的普通生物學相較，更能貼近理解疾病發生及發育老化過程的機制。 未上传图片 系列资讯课程系列资讯课程 - 從计算机概论開始，到程式語言、資料庫演算法認識，及數據科學，讓生科系的學生可以從零背景到具備基礎數據處理能力，對於未來不論是研究或就業都能獲得相當之助力。 |
电脑辅助设计主要是學習如何使用CATIA V5 R20。這套軟體為達梭公司所研發，可用於設計能源工程所用之部件，如風扇葉片、創意設計等。它的功能從部件設計到組裝設計、機構模擬、應力分析…等皆具備，功能極為強大的軟體。 图解:软体资源有础耻迟辞颁础顿等 版权:本学程 
能源实验进行燃烧、生质能、风力以及燃油等实验，从中了解目前相关技术走向，并养成实验技巧以及培养研究兴趣。 图解:生质能源燃炉 版权:本学程 
能源工程实作藉由团队式的合作学习，统整大学四年所学的各种学科，并自行设计／分析／製作与测试，达成永续能源应用与创新。 图解:自动颁狈颁洗床 版权:本学程 |
| 我的学系 |
国立阳明交通大学 学士班大一大二不分系 |
国立成功大学 能源工程国际学士学位学程 |
|---|---|---|
| 适合从事工作 |
资料準备中 |
|
| 系友生涯 |
未上传图片
本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
未上传图片
无因目前本學程僅三屆畢業生，大多數人選擇攻讀碩、博士，故本項目尚无有效資料登載。 因目前本學程僅三屆畢業生，大多數人選擇攻讀碩、博士，故本項目尚无有效資料登載。 未上传图片
无因目前本學程僅三屆畢業生，大多數人選擇攻讀碩、博士，故本項目尚无有效資料登載。 因目前本學程僅三屆畢業生，大多數人選擇攻讀碩、博士，故本項目尚无有效資料登載。 未上传图片
无因目前本學程僅三屆畢業生，大多數人選擇攻讀碩、博士，故本項目尚无有效資料登載。 因目前本學程僅三屆畢業生，大多數人選擇攻讀碩、博士，故本項目尚无有效資料登載。 未上传图片
无因目前本學程僅三屆畢業生，大多數人選擇攻讀碩、博士，故本項目尚无有效資料登載。 因目前本學程僅三屆畢業生，大多數人選擇攻讀碩、博士，故本項目尚无有效資料登載。 未上传图片
无因目前本學程僅三屆畢業生，大多數人選擇攻讀碩、博士，故本項目尚无有效資料登載。 因目前本學程僅三屆畢業生，大多數人選擇攻讀碩、博士，故本項目尚无有效資料登載。 |
我的学系 |
国立阳明交通大学 学士班大一大二不分系 |
国立成功大学 能源工程国际学士学位学程 |
|---|---|---|
多元能力 |
资料準备中 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
|
性格特质 |
资料準备中 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
|
