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資料更新時間：2021/10/20 下午 03:02:34
学系特色
因應現代医学的快速發展，本校為培育能夠結合生醫科學與醫療工程的跨领域種子人才，創立國內唯一的跨生、醫、工領域「学士班大一大二不分系」。本系除了提供修習基礎科學、生物医学與人文通識之外，另將「资讯暨數據科學系列課程」列入必修特色课程，學習演算法、程式設計與數據分析等基礎知識，以鍛鍊學生能夠整合生醫科學與數位资讯的思考邏輯。大三分流時，希望讓學生能擁有跨多元生醫領域的能力，達成求學或就業競爭力的加值。
学科意涵
本系強調在大一大二階段以建立橫跨生物医学及资讯科學的基礎為優先，養成跨领域學習能力；大三根據適性發展的原則，選擇可分流至臨床證照、生物医学、工程医学相關的科系繼續學業，取得該專業學系的畢業證書或證照，並持續朝跨领域發展。
学习方法
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1. 互動式教學及問題導向學習: 強調師生課堂上的即時互動及以分組討論方式闡述課程中的概念
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2. 小組討論及頻繁師生交流: 導師課的學習主要在培養思考表達能力，透過每週固定兩小時課程時間及老師參與小組討論方式進行
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3. 手做實驗訓練及習慣團體合作學習: 實驗課程以每人必須實際操作為原則，並非看錄影帶觀摩，此外每二人一組，每四組形成桌隊，進行實驗前問題回答及討論
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4. 學系觀摩: 定期舉辦校內學系參觀及座談會，增加對未來分流學系的認識及特質分析
高中階段可以準備的学习方法或方向
建议尝试泛生医相关的实作或自主学习，并於过程中多训练反思能力，以探索个人朝泛生医领域发展的动机与潜质。
建議嘗試修習科技或资讯領域相關課程，以評量個人對科學的敏感度和興趣。
与相关科系之异同
本校阳明校区內的科系皆為生醫相關的學系，希望以豐富的教學資源培育整合型生醫人才。故本系特色不同於他校不分系，包括：(1) 進行生醫領域分流而非全校分流。學生完成兩年課程與職涯探索後，大三得分流至阳明校区證照科系(醫技、醫放、物治、药学、护理)或非證照科系(生科系基科所、醫工、數位醫療)。(2) 學生分流後學籍逕轉至該專業學系，畢業時取得專業學系的畢業證書，亦可考取證照，無畢業後專業性不足之疑慮。
生涯发展容易误解之处
并非以职场出路為唯一考量，希望给予学生两年充分的时间，了解自己的志向及各分流学系的特质。拥有扎实的生医基础之后，再跨入专业领域成為整合型人才。
学习方法容易誤解之處
(1)課程規劃：本系提供完整的整合型生醫課程與探索模組選項，目的在於讓學生分流後具備跨领域思維，並順利與分流學系的專業課程接軌。因此課程規劃較為剛性，雖自由度較弱但亦減少學生對選課方向不明確之疑慮。(2)修課模式與同儕培養：必修課程多與生科系基科所和医学系醫師科學家組合班上課，重視培養大學同儕資源。
补充提醒与说明
(1) 本系重視培養學生的科學研究能力，無論未來往臨床證照或研究發展都可以增加參與技術研發的機會，增加職場競爭力。(2) 本系必修課程大多可抵修分流學系之基礎必修學分。此設計有利於讓學生分流後嘗試學位加值(雙主修、輔系，學程等)管道，取得多領域專長，以創造更大的學習可能性與自由度，提高升學或就業的競爭力。(3) 本系備有非一次性的高額獎學金以鼓勵數理資優或具特殊表現的學生就讀，詳情請參考系網。
核心课程地图
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不分年级必修
- 生涯发展与学习
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大一必修
- 生命科学總論
- 普通物理学
- 化学原理
- 微积分
- 计算机概论
- 生命科学實驗
- 化学原理實驗
- 抽象思考与演算法
- 遗传学原理的实作与应用
- 物理学实验
- 有機化学
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大二必修
- 生物化学
- 细胞生物学
- 模拟系统与数据分析
- 生化及细胞生物学實驗
- 有機化学實驗
- 生物统计学
- 量化数据分析
- 计算与数据科学实验
专业选修课程
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无领域区分
- 因大叁即分流，并无安排选修课程
特色课程
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生涯发展与学习
生涯发展与学习 - 小班導師制度是本系獨一無二的設計，在一、二年級時，分組由每位老師帶領6-8 位同學，每週定期聚會，訓練閱讀、表達的能力，並藉此機會縮短師生之間的距離，使關係更加密切，導師也能確實的掌握每位同學的狀況，而能提供適切的建議與輔導。
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生命科学總論
生命科学總論 - 強調以分子基礎理解生命現象的運作，協助學生銜接高中生物學知識至現代生命科学的學習，與其他臨床學系的普通生物學相較，更能貼近理解疾病發生及發育老化過程的機制。
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系列资讯課程
系列资讯課程 - 從计算机概论開始，到程式語言、資料庫演算法認識，及數據科學，讓生科系的學生可以從零背景到具備基礎數據處理能力，對於未來不論是研究或就業都能獲得相當之助力。
适合从事工作
资料準备中
系友生涯发展
本系尚无毕业生
本系尚无毕业生
本系尚无毕业生
多元能力
资料準备中
性格特质
资料準备中
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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