我的学系 |
淡江大学 中国文学学系 |
辅仁大学 中国文学系 |
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所属学群 |
文史哲学群
中国语文学类 |
文史哲学群
中国语文学类 |
所在校区 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
学系特色 |
中国文学学系著重學生自我療癒、文本分析及多元敘事的素養,課程設計兼顧古典、現代;以實務導向分選修課程為「创作编採」、「语文教学」與「学术研究」三大学群,每一学群均搭配實作或實習課程,務求學以致用;並以宏觀學術視野,溫厚學術關懷,彰顯AI時代人文學的價值。22 |
1.课程设计完整多元:包含经、史、子、集等专业课;现代应用课程方面,亦包括现代文学、文创、新闻採编等各领域,丰富多元。2.鼓励自主学习、自我实现:本系除了系学会之外,另有古典诗词吟唱、华语文教学志工、产业实习等多样的学生自主学习活动;经由自主学习活动,同学得以自我实现、自我成长,并扩大国际视野。 |
学科意涵 |
本系课程结合古典与现代、理念与实务,培养学生阅读与理解经典、文学鑑赏与创作、语文能力表达及文献分析之解读能力。 |
中国文学系包含文學性、思想性、實用性等範疇,涵蓋古典、現代及數位化創新,例如數位人文、語音AI、自媒體等科技应用課程。 |
学习方法 |
![]() 1.经典阅读与理解的能力:中国思想史。诸子哲学智慧,皆回应歷史背景下的时代问题,无论宇宙自然,社会时事,国家政治或是人生感悟,因而思考人生存在问题。阅读经典,理解思想,透过与经典对话,向哲人借鉴智慧之道,知其生命何以自处,对现今学子补其「古文阅读之能力」,更能增强其「传统文化素养」。蝉蝉蝉 图解:思想史课堂与图书馆合作展出 ![]() 2.文学鑑赏与创作的能力:教导同学对古典文学、现代文学的生发、歷史进程、重要理论与流派等作概要性的认识,以期同学能对於古典文学、现代文学的发展、各文类(诗、词、曲、駢赋、新诗、散文、小说、戏剧)特徵以及代表性作家有所认识,并能在日后有进一步的延伸阅读与写作。 图解:中文系文学奖作品集、古典诗、现代诗、杂誌 ![]() 3.語文表達與應用的能力:中国语文能力表達。訓練同學具有分析、寫作、評論文章的基礎上,並經由對語彙的理解,更深刻地掌握時代脈動,配合寫作訓練,提升思想內涵。著重在語文應用與價值上,藉著聽、說、讀、寫的表達訓練,以增益其表達及語文能力。 ![]() 4.文献分析与解读的能力:文学史。介绍歷代中国文学、现代文学史的演变与发展,了解作家、作品、读者与时代、文化的互动;并进而举一反叁,体察当代文学发展的脉络与意义。 |
未上传图片 分组报告法:以分组讨论报告方式加强同学对课程之参与,并藉由充分的讨论,更能深入课程核心内容。 图解:词曲选及习作分组报告 版权:授课老师 ![]() 翻转学习法:由学生製作笔笔罢、书面报告等,於课程上进行讲解。 图解:学生报告 版权:文字学课程 ![]() 自主学习法:学生针对学习科目,於课后自主加强学习,并有成果展现。 图解:诗词吟唱海报 版权:宣传海报 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
一、接触文学论着、小说、戏剧、影片、纪录片等文艺创作,养成文字影视阅读与赏析能力。 |
本系除由老師授課之外 ,大多有分組報告,並鼓勵同學自主學習,因此團隊合作精神、自主學習、文字及書面表達能力等相對重要。 |
与相关科系之异同 |
本系设有:「中国女性文学研究室」、「田野调查研究室」、「儒学研究室」、「图像漫画研究室」、「编採与出版研究室」、「儿童文学研究室」、「古典诗词研究室」七间专业研究室,以及指导创作之「写作諮询室」。本系结合文学院文化创意产业课程,定期出版学习成果,以宏观学术视野,温厚学术关怀,彰显中国文学之文化价值与实用功能。 |
臺文系:臺文系以臺湾语文、文学為学习重心 |
生涯发展容易误解之处 |
本系毕业学生专长多样,适合个人生涯规划与就业导向,除高中生易产生之刻板印象之中、小学教师之外,诸如:文艺创作、媒体传播、图书出版事业、创意企划;国语文教学、教育文化推广事业、行政公务体系、博物馆文物典藏与校讎、汉语文献资源研究;学术研究员、高等教育师资人才,皆是本系毕业学生适才适所之就业标的。
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念中文系只能教书。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系歷史悠久,創建諸如:古典文学、思想義理、社會文化與美學教養等教育傳統文化,這些是目前高中生可能殘存之刻板印象。本系課程與学系特色,是隨時代演變而與時俱進,例如:创作编採、语文教学、学术研究三大学群,以及106學年度新生適用之「毕业专题製作」,皆是為適應時代環境改變而調整之學程規劃。
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一般直覺認為中文系屬傳統、死板、只會背誦古文的学习方法。本系則則在傳統典籍之外,開設屬於現代性、應用實作及數位人文、語音AI等創新課程,訓練學生具備博古通今的見識與能力。 |
补充提醒与说明 |
本系重视招生选才与大才培育一致性,大学个人申请资料,尤其重视学生学习歷程与多项资料参埰,以期因应十二年国教新课纲适性教育之精神。
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本系具备学、硕、博士班完整学制,除传统国学、现代文学外,同时留心时代脉动,以通古变今、转化创新為核心教学理念,配合「应用中文学分学程」、「跨界叙事人文力微学程」及「华语教学能力认证课程」,积极推动产业人文、公司及境外实习,进而培育科技人文、新创人文、媒体人文等跨领域应用中文人才。不仅强化学生於传统就业市场的竞争力,更拓展跨世代、跨学科的全幅视野与应用能力。 |
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辅仁大学 中国文学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 儿童文学從課堂上理解儿童文学之定義、理論、解讀及創作方式,引導學生實作、编辑到出版,最後將成書贈與偏鄉教育機構。 ![]() 文艺编辑学本课程旨在引导学生认识编辑与出版的相关职能,包含选题策略、书籍开发、行销企画、编辑技巧、印刷产业、定价原则、发行实务、版权、活动策画等相关工作之阐述与介绍,俾使学生了解编辑、发行、印刷、行销等完整的出版流程,以及编辑与出版工作。并透过编辑实务之练习,让学生对出版相关产业有详实的认识。 ![]() 数位别笔与创意实践本課程為國內外首創以科技的數位e筆,進行傳統書法的學習,將書法導入電腦領域。e筆利用電腦筆 (e-pen) 在平版電腦或手寫板上書寫,可模擬出原子筆、簽字筆甚至毛筆等各種字體。另外,也可運用於習字、練字、書寫,進而各種書法作品佈局上,不再需要傳統書寫的用筆、紙張、墨水及字帖等,為書寫工具的創新革命。 ![]() 古典长(短)篇小说选探究中国歷代古典小说作品、特色成就以及对后世小说的影响及开展议题。长篇小说包含:叁国演义、西游记、水滸传、金瓶梅等,短篇小说包含:聊斋志异、叁言二拍、世说新语、搜神记、唐传奇等,并就各时代社会发展脉络中,詮释各时代小说作品,在社会文化中的价值和意义,藉此啟发掌握当代小说之流变精神。 ![]() 古典诗、词
以中国古典诗词為主要研读对象,介绍各种诗体的结构特色,透过实练习与讨论,熟悉各诗体的写作要领,经由系统性的研读,观察诗史演变轨跡,体认诗人创作情意,对应当代生命情境,作出反思与批评。 |
![]() 电竞叙事学
本课程在: 圖解:电竞叙事学授課內容 版权:授课大纲 未上传图片 古典神话的当代视野本课程旨在带领同学熟悉中国古代神话及神话学的相关基础知识,希望透过中国古代神话的研读,不仅能让同学增加文史内涵,更能从中培养温厚的人文关怀及文化底蕴,进而增添个人的创造力及思考力。 圖解:古典神话的当代视野授課內容 版权:授课大纲 ![]() 动漫文学与剧本实作
1.从作品分析中归纳出文学表现的手法及技巧,藉方法论实现主题赏析与创作实务。 圖解:动漫文学与剧本实作授課內容 版权:授课大纲 |
我的学系 |
淡江大学 中国文学学系 |
辅仁大学 中国文学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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龚鹏程台湾师范大学国文研究所博士 臺灣教育家、作家,出生於臺灣臺北市,籍貫江西省吉安市,曾任《國文天地》總编辑、臺灣學生書局總编辑,是臺灣佛光大學與南華大學的創校校長、中華武俠文學學會會長,現任盧森堡歐亞大學馬來西亞校區校長,遊歷中國大陸,任北京大學客座教授、南京大學客座教授、北京師範大學特聘教授、四川大學講座教授,作育英才無數,著作七十餘種。少年時代鍾情中國武術,並由習武而博考文獻,獲得許多文獻學的知識與方法。 ![]()
王昭华1995年淡江中文系夜间部毕 在校選修中文系《臺語概論》課及參加臺語文社,走上臺文創作一途。曾任《雄獅美術》文字编辑。以〈有無〉一詞獲金馬獎最佳原創歌曲,現為康軒版國小閩南語課本編寫委員,公視臺語兒童益智節目臺語顧問。 ![]()
黄锦树國立臺灣大學中文系畢業、淡江大学中文碩士、國立清華大學中文系博士,現為國立暨南國際大學中文系專任教授。 马来西亚六字辈的旅臺作家。 ![]()
房慧真淡江大学中文系畢、師大國文碩士、台大中文系博士班(肄業)。 散文及報導文學作家,曾任職於《壹週刊》(Next magazine)、非營利獨立媒體《報導者》(The Reporter),擅長人物採訪與公共議題調查報導。 ![]()
廖志峰淡江大学中国文学学系畢。 曾任廣告公司文案、國會助理、编辑,現任允晨文化發行人。著有《書.記憶著時光》、《流光——我的中年生活》、《秋刀魚的滋味》。2019年跨足廣播於央廣主持「臺灣心風景」。 |
未上传图片 图解:教学现场 版权:系友提供
汪宜葶目前就讀美國明尼蘇達大學教育研究所,專攻小學教育雙語沉浸式教學。於2016年畢業於台灣天主教辅仁大学中国文学系日間部。大學期間參與文學院志工隊從事服務學習活動四年。曾於2012年擔任文華國際文化志工隊副隊長,並於2013及2014年擔任文華國際文化志工隊副隊長兼任文學院志工隊總召集人。 2015年至2016年期間於美國明尼蘇達州一間中文沉浸式小學擔任二年級班級助教。參與該美國小學一學年的活動,課內包含輔導學生及參與教師課程安排與會議,以及各項課外活動。大學時期曾參與文華國際文化志工隊於每年暑假七月與八月前往位於菲律賓描戈律市的華明中學,進行六周的華语文教学及文化交流活動。 ![]() 图解:接受颁贬贰贰搁厂杂誌採访 版权:系友提供
高永祺樂覓互動科技 數位商務企劃 超人气娱乐创办人特助 UCSR 共同創辦人暨行銷部長 曾任 衣櫥醫生 商業策略顧問 电通安吉斯集团?贝立德数位发展实习 奥美广告红领带实习生 匯名源食品行销助理 础厂滨颁行销创意实习 之乎者也剧团导演编剧演员 系內活動:文愛志工隊、文字学創意提案、中文系之乎者也剧团导演编剧演员 外系课程:广告创意、社群行销、整合行销、创业管理、选择与决策行為、创新管理行销原理 课外活动:多元自主学习竞赛、1+1港式餐饮行销提案、你就是奇跡创业提案竞赛 實習經驗:貝立德數位發展、奧美廣告紅領帶計畫、上海Asic廣告聯播商 & 四川匯名源食品 ![]() 图解:教学现场 版权:系友提供
古育瑄曾修讀輔大華語文學程,於漢華國際中文學院修讀對外漢語師資班,取得英國 PERSON EDI 國際認證、美國全球漢語教學總會 TCSOL認證和教育部對外華語教學能力認證。並參與多項數位、多元智能、桌遊華語、旅遊華語等培訓工作坊。 2013年曾任辅仁大学文學院文輔華语文教学志工隊主講者,教授新莊、五股地區外籍移工中文。2014及2015年至菲律賓描戈律市華明中學擔任中文部助教,協助當地老師中文課程教學。2015年開始在Tutorming線上華語教學公司擔任對外漢語教學顧問,2016至今曾在輔仁、銘傳、淡江華語中心及萬華社區大學新移民中文班擔任華語教師。 未上传图片
吴昌哲系上不仅有传统文学的薰陶,也有与时俱进的现代化课程,兼具古典与现代之美。此外,系上的活动与交流,除了强化本职学能的应用,也培养活动企划、筹办等相关能力,实践「斅学半」的核心价值。 系上时常举办产学讲座,透过各行业的系友分享职场经验,让学生可以降低求职的疑惑,同时也创造「传统新创」与「横纵交流」的契机。 现在经营轮胎批发买卖,看似与系上所学相去甚远。身為经营者,营运的决策关键、客户问题回馈等问题,都能透过中文系的训练,在渊博的典籍中,找到一些方向。从经史子集裡汲取前人智慧,歷史借鑑;从诗词歌赋中陶冶性情,体察冷暖。在分秒必争的商场中,更多了一些人情的关怀与温度。 ![]() 图解:邀请黄衍菁系友返系演讲 版权:系友提供
黄衍菁良好 目前担任南山人寿广宸通讯处-处经理 |
我的学系 |
淡江大学 中国文学学系 |
辅仁大学 中国文学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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