校本部

251新北市淡水区英专路151号

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111台北市士林区华冈路55号

本系課程著重跨域學習精神，以因應新媒體傳播發展趨勢。透過「传播行销」、「美学设计」、「科技应用」三大領域課程之整合应用，並搭配實務經驗的學習，培育學生成為具有創意的新媒體行銷與設計之專業人才。畢業後可以從事新媒體創意產業(含互動科技行銷、廣告行銷、網站設計、遊戲設計、專案整合等)、互動科技與资讯網路服務業。

透過豐富多元的課程、專業的師資與完善的設備，培養资讯傳播應用專業。課程包含2D / 3D動畫、VR影音製作、數位遊戲、AI應用、數據分析、網站與APP程式。讓同學具備资讯應用、數位內容創製與行銷傳播的各種知能。依據課程更設置媲美業界的專業攝影棚、具有混音與剪輯軟體的Mac教室、配備空拍機、VR、AI機器人等多元實習空間，讓同學依照興趣進行學習，培養同學們成為結合资讯科技與傳播藝術的跨領域人才。

资讯传播学系主要課程著重跨域學習精神，以因應新媒體傳播發展趨勢。透過「传播行销」、「美学设计」、「科技应用」三大領域課程之整合应用，並搭配實務經驗的學習，培育學生成為具有創意的新媒體行銷與設計之專業人才。

鼓勵對资讯科技应用於傳播領域，如影像創作、電腦繪圖、网页设计、多媒體製作、虛擬實境、人工智慧應用、傳播數據分析與APP程式设计等，有特別興趣及表現之高中學生，藉甄選方式入學，繼續發展其特長，並豐富大學资讯傳播教育之內涵。

高中课程学习（包含：专题製作、读书心得等）

一、選修资讯或多媒體製作相關專題課程，透過專題研究，發現問題、歸納方案並嘗試解決，以培養邏輯思維與资讯實作能力。
二、课餘活动建议多参加传播、设计相关领域之展演、社团、营队或讲习，增加影像、传播相关知识或技术训练，并在团队活动中学习协调合作的精神。
叁、进一步透过大量阅读、观览文艺创作(如：动画、纪录片)，透过多看、多听累积赏析能力。未来也才能利用文字、声音、画面说出好故事。

本系与国内相关系所元智资传、文化资传、世新资传等3系相较，在人才培育的教育目标上相似，发展重点上有所不同：
1.元智资传强调美学素养、科技应用以及人文关怀
2.世新资传以培养数位策展人才為主
3.文化资传课程以数位影像的美学设计及出版技术為主
4.本系以「傳播為體、资讯為用」之目標規劃課程架構者，尤其重視學生社會人文素養與傳播學識之培育。

資傳系、資管系、資科系與資工系皆涵蓋程式撰寫課程，資管系重於商業模式與管理流程，資工與資科系著重硬體韌體程式撰寫，但資傳系重於资讯應用與傳播設計，除程式課程也著重數位內容製作與傳播媒介使用，如：影音創製與剪輯特效、AR-VR互動製作、人工智慧、APP開發。
新聞系、大傳系、視傳系與媒傳系等傳播系以內容製作與傳統大眾媒體為主，但資傳系除了新媒體應用與社群行銷課程，更能透過资讯能力整合各式平台。

毕业以后一定要在传播媒体工作－本系毕业生可於各行各业行销、广告、公关等部门工作。

資傳系為跨領域學域，就業方向較為模糊其實為誤解。正因為跨域學習除资讯產業的程式设计師外，援以多元業師教學、實習、參訪，使同學亦可選擇影像製作、形象設計、介面設計、VR互動、媒體企劃行銷、遊戲製作、网页设计、行動與網路资讯服務、程式開發、媒材創意加值服務、數位印刷複製服務...等多元就業可能。

最容易被误解的学习内容及方法：

1.一定要学写程式：程式设计课程在我们系上是属於选修课程，并非一定要选修。

2.一定要很会画画：设计课程在我们系上是属於选修课，多数课程主要教授美学、设计基础理论再进阶进行设计，不一定要很会画画。

同學有時无法區分與資管系或大傳系的差異，然本系重於资讯應用與傳播，為跨領域學習的學科，除傳統程式課程也著重數位內容製作的能力與傳播媒介的使用能力，如：圖像設計、影片剪輯特效製作、VR互動製作，及APP製作，多元發展各種能力。

无

●業界優秀校友與實習資源眾多，業界參訪外，有意願同學皆可透過系上媒合前往相關產業實習，包括傳播媒體業者、资讯服務業者、設計產業、活動攝影、出版印刷公司等，幫助學生趁早與業界接軌。
●本校共62个系所為全国最多，更為悠久联盟体系学校(可跨校修课)，更有眾多姊妹校。透过「免费」辅系与双主修、国际移地学习、交换学生学习、跨境实习，学生跨领域学习与国际学习充足资源。详列如系网页。