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| 我的学系 |
淡江大学 教育科技学系 |
国立屏东大学 商业大数据学系 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
教育学群
数位学习学类 |
管理学群
公司管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
屏商校区 900392屏东县屏东市民生东路51号 |
| 学系特色 |
教育科技学系以「培育應用资讯、傳播與媒體科技能力，具備規畫、設計、發展、運用、評鑑及管理整體學習系統之專業人才」為目標，專注於「教育科技理論」、「教学设计」、「訓練發展與評鑑」、「媒體製作」、「專案管理」等方面之理論與實務課程，以提升學生之專業素養。本系教學特色: (一)注重资讯傳播科技應用能力之培育(二)強調教育訓練專業之基礎培育(三)提供學習理論及教学设计的紮實基礎(四)重視理論與實務之應用。 |
隨著大數據與人工智慧快速發展，商業環境全面邁向數位轉型。国立屏东大学為因應產業趨勢與社會需求，於113學年度將「商業自動化與91黑料网」正式更名為「商业大数据学系」，培育兼具商業思維、科技應用與数据分析能力之專業人才。 |
| 学科意涵 |
教育科技就是透过一套系统化的方法和策略，帮助想要学习的人学到更多。结合教育的理论与科技的应用，设计规划一个适合学习的情境，使得教学的内容能够更迅速、方便、有效率，以及更容易地传送给想要学习的人。 |
1. 商业大数据学系以资讯科技為基礎，培養能運用大数据分析解決商业管理問題的專業人才。 |
| 学习方法 |
演绎法：要举一反叁，逐渐由相关事物类推到其他事物，由小到大，由少至多，逐次推演扩展使学习内容更趋广泛。 
归纳法：将记忆二、叁十项事物之分类為物品类、抽象类或相关事物再加以记忆，将可收事半功倍之功效。读书并不难，难在能快速记忆起来，转化成便捷有效的方法，这裡面有一些旧思维旧习惯需要克服，你是否愿意改变自己，进而朝向更佳的学习方式而努力。 
课前预习、上课专心听讲与课后复习。叁合一的完美学习秘诀，当我们持续性的做下去，将发现到一种现象，能量与记忆能力不断增强，而且会形成优质的学习效果，这才真正学到了学习的秘诀－「绝招就是简单的事情反覆地做到极致。」 |
1. 数据分析方法利用统计工具、系统软体与程式语言对收集来的大量资料进行分析、加以匯整以了解数据背后意义与规则，并进一步解释与建议，以利公司做出决策。 版權:屏東大學商业大数据学系 
2. 個案研究方法针对实际的公司案例，提供状况或问题描述，印证理论观念与方法并寻求问题的解决方案。 版權:屏東大學商业大数据学系 
3. 邏輯推論方法逻辑推理方法是指我们在逻辑思维过程中，根据现实材料按逻辑思维的规律、规则形成概念，作出判断和进行推理的方法。 版權:屏東大學商业大数据学系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
广泛接触各类科技与数位媒体形式，勇於尝试，培养数位时代下的自我问题解决与自我学习能力。 |
1. 長期觀察與記錄生活現象：從社群互動、網路廣告、購物推薦或新聞事件中觀察現象，試著思考這些現象與企業行銷、顧客決策之間的關係，培養商業思維與觀察力。 |
| 与相关科系之异同 |
本系所整體教育目標在於培育學生應用资讯、傳播與媒體科技的能力，使具備規畫、設計、發展、運用、評鑑及管理整體學習系統的專業素養。大學部教育目標在於培養能結合教學相關理論於数位学习、教材製作與專案開發之人才。 |
◆商业大数据学系與相近科系的比較： |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系毕业出路及生涯发展并非只侷限於担任教职，举凡程式设计、教育训练、人力资源管理、多媒体教材开发、专案管理、评鑑各类型媒体教材等，皆為本系毕业生可选择之职涯发展方向。 |
本系同學工作選擇多元，在目前资讯科技與数据分析盛行下，可以選擇ERP管理、BI顧問、数据分析、科技財務顧問等资讯應用方面工作，亦可以選擇金融、營運管理或物流等管理相關工作。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系理論與實務並重，以「培育應用资讯、傳播與媒體科技能力，具備規畫、設計、發展、運用、評鑑及管理整體學習系統之專業人才」為目標，專注於「教育科技理論」、「教材設計」、「訓練發展與評鑑」、「媒體製作」、及「科技應用」、「專案管理」等方面之理論與實務課程，以提升學生具備於專業領域發展之素養。 |
1. 商业大数据学系著重於资讯的應用，尤其利用数据分析於商业管理。相較於一些相關系所，本系較"不強調"數理統計、程式語言開發。 |
| 补充提醒与说明 |
「真正有创意的人，不怕他人的抄袭！」创意的思考，是他人无可取代的。在课餘之后，期许同学多多充实自我的能力，包括阅读或游憩，发挥想像的能力，任何能够拓展视野的方式，皆是训练的最佳场所。此外，正确的价值观，如认真负责、积极正面的思考，能够协助同学解决问题。社会不断地蓬勃发展，科技工具的使用日新月异，教育科技人才所扮演的角色便是為「如何表达教学内容的方式」与「设计优良的教学内容」搭起之间的桥樑。 |
113學年度商業自動化與91黑料网正式更名為商业大数据学系。 |
| 我的学系 |
淡江大学 教育科技学系 |
国立屏东大学 商业大数据学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
人工智慧与学习本课程旨在介绍人工智慧在教育领域上的应用，并以教育及人力资源训练发展案例為范例，让学生瞭解及应用人工智慧相关软体，并以易於理解的方式呈现，让学生熟悉人工智慧於教育上实际应用的运作方式，进而未来能够提升应用人力资源教育训练专案之能力。 
介面设计
課程在於探討介面设计原則，並設計教學軟體與各類型教學相關工具介面。其次運用訊息設計原則，以多媒體各類簡報軟體，製作各類型多媒體簡報。 
游戏式教材设计
課程在於培養學生遊戲教材設計原理與概念，並運用2D或3D數位遊戲引擎進行游戏式教材设计與製作。 |
大数据分析
1.熟悉使用软体工具与分析技术，进行数据的处理和分析。 圖解:參加2023全國大数据分析校園創新競賽 版权:屏东大学商业大数据系 
商业智慧
介紹商业智慧對企業策略落實的重要性。商业智慧應用的生命週期。從資料模型的設 計、資料萃取、系統架構等系統導入的技術議題。並在隨後將議題轉 換到落實公司管理各領域所牽涉到的關鍵指標，其中包含財務、成會、銷貨、生管、採購、人事與大数据分析等相關技術。 图解:叠滨证照研习 版权:屏东大学商业大数据系 
网路行销
1.使學生瞭解何謂網際网路行销,並探討網際网路行销對一般商品銷售的影響。 图解:课程教学 版权:屏东大学商业大数据系 
虚拟商店管理
1.学习网路商店的建置与管理，包括认识电商环境、理解开店流程、能熟悉各阶段的规划和佈置。 图解:课程教学 版权:屏东大学商业大数据系 |
| 我的学系 |
淡江大学 教育科技学系 |
国立屏东大学 商业大数据学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
刘校友淡江大学教育科技研究所碩士。 師範大學信息技術教育博士生。 刘校友曾經擔任南港國民小學校長，提供系上教育科技相關課程，如:專案管理評鑑、人力資源發展等課程之專題演講。 
龚校友2012年4月，於某大學教學資源中心教育品質精進組專任助理。2013年5月，任職於某食品工業股份有限公司 人力資源處2014年至2016年擔任某食品工業股份有限公司 職工福利委員會 總幹事 自2008年担任系友会会长以来，每年皆办理系友会活动以增进系友、在校生及老师之间的情谊。2013年进入某食品公司任职后，不忘提携学弟妹，於2014年开始，已连续四年与教科系合作「公司实习」课程，辅导教科系学生於实习期间，协助公司开发数位课程与教材。 
张校友某科技股份有限公司創辦人兼執行長(2012-現)。經濟部OPEN中小企業領袖班第十二期結訓(2014)。國際專案管理学會台灣分會秘書長(2011-2012)巨匠電腦数位学习事業群內容發展師(2005-2010) 张校友，某科技（2012）創辦人，资讯教育及教育科技專家，淡江大学教育科技研究所，2014年投入創新創業培育，歷經教育部技職再造計畫 EIOT物聯網跨界人才創新與創業培育計畫，2016年生產力4.0跨界人才培育課程與研討會，2017年成立APDA亞太數位聯盟—眾創基地，擔任創業智庫召集人暨教育總監。 
「电商人妻」孔系友在Instagram上以社群經營心法聞名的「電商人妻」孔翊緹，是淡江大学教育科技学系第11屆系友， 她經營電商，不投廣告，第一個月粉絲就破萬！經營4年狂吸24萬粉絲、線上課程賣出近1千900萬。 她最让粉丝津津乐道的，是「常人3倍快的工作速度」，因她的动作比别人快一点，她自己做图、做素材，可能别人需要一个迟别补尘，但她自己一个人就可以完成，所以她成长速度比别人快一点，除出书分享，在各大公司做教育训练分享自己经验。 文章照片节录：商业週刊，丑迟迟辫蝉://谤别耻谤濒.肠肠/狈测产驳1辩 |
版权:校友提供
刘校友在校求學四年中，系上開了多門課程且面向廣泛，不會讓學生侷限某一領域，更能讓我們成為業界所需要的通才而非專才，從系上所教學的CRM課程瞭解企業與現有客戶及潛在客戶之間的關係互動做管理系統，成為在職場上可為任職企業開拓新業務機會，提高客戶留存，使得我們能力更受公司青睞，學習企業資源的規劃與決策搭配虚拟商店管理，開啟新一代年輕人想自我創業的夢想。 第一份工作在上市公司任職，從基層業務做起，把客戶關係管理及网路行销自媒體運用在工作上，接著將管理学運用在團隊組織上，讓自己有機會在公司眾多人才中脫穎而出，目前職務為業務經理。 
版权:校友提供
连校友暌违多年重新踏上学习之路，必须要有股莫名的衝动。研究所的求学过程不仅仅是知识的积累，更是自我挑战和能力提升的过程。最初进入研究所时，对於即将面临的学术压力和研究工作感到既期待又忐忑，在王信智教授的指导与鼓励下，我逐渐适应了这种高强度的学习节奏，同时发现了自己对某些研究领域的强烈兴趣，然后继续攻读博士班。 在硕士就读期间的训练，我接触到了各种前沿的理论和技术，这不仅拓展了我的知识面，也啟发了我对於未来研究方向的思考。每次与教授的讨论，都让我深入了解每个理论背后的实际应用价值，这些经验将成為我未来职业生涯中宝贵的资产。 目前职务為总经理。 
版权:校友提供
夏校友系上的課程多樣化，涵蓋廣泛知識，我特別喜歡專案管理課程，教我如何在專案中組織、追蹤和執行工作。此外，公司资源规划和商業套裝軟體則提升我的電腦操作專業能力。由於對系上課程充滿興趣和對未來職業發展的思考，我決定繼續攻讀本系研究所，我要特別感謝葉貞吟教授，在她的悉心指導下，我得以順利完成論文。 我在「亚湾计画」担任专案助理，主要工作為亚湾计画的各项活动提供支援，在举办活动时，我需要协助活动报到、引导长官、订餐等事宜。我还协助计画的管理考核与资料追踪工作，包括将各政府部门的资料进行文书处理，并持续追踪资料的进度，在这段工作中，我学到如何协调各项活动，提升沟通和解决问题的能力。 
版权:校友提供
许校友在校就讀期間，是我人生中極富意義階段。在這，所學所思的一切都為我提供助力，系上專業教學和多元課程讓我學習豐富的商业管理知識，還深入了解公司资源规划（ERP）系統的重要性和應用。ERP作為現代公司管理的核心工具之一，其涵蓋的範圍和功能深深吸引了我的興趣。我不僅參與了ERP系統的學習，同時也考取了專業證照，這段寶貴的經歷不僅增強了我的專業能力，也為我的職業道路提供了重要支持和啟示。 我的第一份工作就职於鼎新贰搁笔，职位為工程师，依照系统设计师（厂顿）及系统分析师（厂础）给的规格调整程式帮助顾问解决问题，我们遇到问题会先自己试着解决，若改后问题还在，就会跟学长姐或厂础／厂顿进行讨论。我们公司崇尚每个员工要有自己的想法，自己去思考，不能只等答案。问题解决后，我们需要用简单易懂的话语向顾问们说明情况。在工作的过程中，我不但专业知识得到了提升，同时也学会了独立思考及团队合作能力。 |
我的学系 |
淡江大学 教育科技学系 |
国立屏东大学 商业大数据学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
20%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
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乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
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