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資料更新時間：2024/10/4 下午 01:56:57
学系特色
教育科技学系以「培育應用资讯、傳播與媒體科技能力，具備規畫、設計、發展、運用、評鑑及管理整體學習系統之專業人才」為目標，專注於「教育科技理論」、「教学设计」、「訓練發展與評鑑」、「媒體製作」、「專案管理」等方面之理論與實務課程，以提升學生之專業素養。本系教學特色: (一)注重资讯傳播科技應用能力之培育(二)強調教育訓練專業之基礎培育(三)提供學習理論及教学设计的紮實基礎(四)重視理論與實務之應用。
学科意涵
教育科技就是透过一套系统化的方法和策略，帮助想要学习的人学到更多。结合教育的理论与科技的应用，设计规划一个适合学习的情境，使得教学的内容能够更迅速、方便、有效率，以及更容易地传送给想要学习的人。
学习方法
演绎法：要举一反叁，逐渐由相关事物类推到其他事物，由小到大，由少至多，逐次推演扩展使学习内容更趋广泛。
归纳法：将记忆二、叁十项事物之分类為物品类、抽象类或相关事物再加以记忆，将可收事半功倍之功效。读书并不难，难在能快速记忆起来，转化成便捷有效的方法，这裡面有一些旧思维旧习惯需要克服，你是否愿意改变自己，进而朝向更佳的学习方式而努力。
课前预习、上课专心听讲与课后复习。叁合一的完美学习秘诀，当我们持续性的做下去，将发现到一种现象，能量与记忆能力不断增强，而且会形成优质的学习效果，这才真正学到了学习的秘诀－「绝招就是简单的事情反覆地做到极致。」
高中階段可以準備的学习方法或方向
广泛接触各类科技与数位媒体形式，勇於尝试，培养数位时代下的自我问题解决与自我学习能力。
与相关科系之异同
本系所整體教育目標在於培育學生應用资讯、傳播與媒體科技的能力，使具備規畫、設計、發展、運用、評鑑及管理整體學習系統的專業素養。大學部教育目標在於培養能結合教學相關理論於数位学习、教材製作與專案開發之人才。
生涯发展容易误解之处
本系毕业出路及生涯发展并非只侷限於担任教职，举凡程式设计、教育训练、人力资源管理、多媒体教材开发、专案管理、评鑑各类型媒体教材等，皆為本系毕业生可选择之职涯发展方向。
学习方法容易誤解之處
本系理論與實務並重，以「培育應用资讯、傳播與媒體科技能力，具備規畫、設計、發展、運用、評鑑及管理整體學習系統之專業人才」為目標，專注於「教育科技理論」、「教材設計」、「訓練發展與評鑑」、「媒體製作」、及「科技應用」、「專案管理」等方面之理論與實務課程，以提升學生具備於專業領域發展之素養。
补充提醒与说明
「真正有创意的人，不怕他人的抄袭！」创意的思考，是他人无可取代的。在课餘之后，期许同学多多充实自我的能力，包括阅读或游憩，发挥想像的能力，任何能够拓展视野的方式，皆是训练的最佳场所。此外，正确的价值观，如认真负责、积极正面的思考，能够协助同学解决问题。社会不断地蓬勃发展，科技工具的使用日新月异，教育科技人才所扮演的角色便是為「如何表达教学内容的方式」与「设计优良的教学内容」搭起之间的桥樑。
核心课程地图
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大一必修
- 数位影像处理与实习
- 教育科技概论
- 教育心理学
- 程式设计与实习(一)
- 摄影与视觉传达
- 数位音讯编辑与实习
- 教学原理与策略
- 程式设计与实习(二)
- 平面设计
- 2顿绘图与动画製作
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大二必修
- 需求分析
- 教学设计
- 介面设计
- 教育统计概论
- 互动教材设计与实习
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大叁必修
- 毕业专题(一)
- 数位学习導入與經營
- 毕业专题(二)
- 人力资源发展概论
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大四必修
- 课程发展与评鑑
专业选修课程
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3顿动画製作
- 課程旨在介紹3D動畫。透過 3Ds 軟體學習建立模型、場景，設定物件材質與燈光，並設置動畫的關鍵影格與其他創作動畫作品時需要的基本技巧。
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数位编辑系统
- 課程在於透過撰寫javascript、css3、HTML 5等網頁程式語言，進行更深入的網頁或手機APP設計學習。藉由作品賞析使學生感受到数位编辑系统的設計原理，並進一步藉由實作去分析與應用特效產出的程式邏輯思維。
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电子书设计与製作
- 課程主要目的在於運用電子書互動編輯程式工具，設計與製作教学类電子書。
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互动程式设计
- 課程以專題導向方式，針對製作互動式數位內容所需之程式工具進行教學，期能培養學生應用数位学习理論於實務系統開發之能力。
特色课程
人工智慧与学习
本课程旨在介绍人工智慧在教育领域上的应用，并以教育及人力资源训练发展案例為范例，让学生瞭解及应用人工智慧相关软体，并以易於理解的方式呈现，让学生熟悉人工智慧於教育上实际应用的运作方式，进而未来能够提升应用人力资源教育训练专案之能力。
介面设计
課程在於探討介面设计原則，並設計教學軟體與各類型教學相關工具介面。其次運用訊息設計原則，以多媒體各類簡報軟體，製作各類型多媒體簡報。
游戏式教材设计
課程在於培養學生遊戲教材設計原理與概念，並運用2D或3D數位遊戲引擎進行游戏式教材设计與製作。
适合从事工作
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教学设计師
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根据教学原理原则与教学策略，进行数位教材製作与规划工作。
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教育训练人员
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规划员工教育训练课程，并评估员工学习发展之成效工作。
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多媒体／动画设计人员
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藉由电脑或其他数位、电子工具来整合文字、图片、声音、影像等多项元素，製作成动画、特效等产物。
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多媒体开发主管
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负责计划、指挥及协调有关多媒体开发、网页设计、美工设计等部门的活动及日常管理。
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专案管理主管
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负责专案的计划、进度掌控、指挥及协调管理，并管理部门日常活动。
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系友生涯发展
刘校友
淡江大学教育科技研究所碩士。 師範大學信息技術教育博士生。
刘校友曾經擔任南港國民小學校長，提供系上教育科技相關課程，如:專案管理評鑑、人力資源發展等課程之專題演講。
龚校友
2012年4月，於某大學教學資源中心教育品質精進組專任助理。2013年5月，任職於某食品工業股份有限公司 人力資源處2014年至2016年擔任某食品工業股份有限公司 職工福利委員會 總幹事
自2008年担任系友会会长以来，每年皆办理系友会活动以增进系友、在校生及老师之间的情谊。2013年进入某食品公司任职后，不忘提携学弟妹，於2014年开始，已连续四年与教科系合作「公司实习」课程，辅导教科系学生於实习期间，协助公司开发数位课程与教材。
张校友
某科技股份有限公司創辦人兼執行長(2012-現)。经济部OPEN中小企業領袖班第十二期結訓(2014)。國際專案管理學會台灣分會秘書長(2011-2012)巨匠電腦数位学习事業群內容發展師(2005-2010)
张校友，某科技（2012）創辦人，资讯教育及教育科技專家，淡江大学教育科技研究所，2014年投入創新創業培育，歷經教育部技職再造計畫 EIOT物聯網跨界人才創新與創業培育計畫，2016年生產力4.0跨界人才培育課程與研討會，2017年成立APDA亞太數位聯盟—眾創基地，擔任創業智庫召集人暨教育總監。
「电商人妻」孔系友
在Instagram上以社群經營心法聞名的「電商人妻」孔翊緹，是淡江大学教育科技学系第11屆系友， 她經營電商，不投廣告，第一個月粉絲就破萬！經營4年狂吸24萬粉絲、線上課程賣出近1千900萬。
她最让粉丝津津乐道的，是「常人3倍快的工作速度」，因她的动作比别人快一点，她自己做图、做素材，可能别人需要一个迟别补尘，但她自己一个人就可以完成，所以她成长速度比别人快一点，除出书分享，在各大公司做教育训练分享自己经验。
文章照片节录：商业週刊，丑迟迟辫蝉://谤别耻谤濒.肠肠/狈测产驳1辩
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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