我的学系 |
淡江大学 欧洲语文学系俄文组 |
铭传大学 影音新闻暨社群传播学系(台北校区) |
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所属学群 |
外语学群
欧语文学类 |
大眾传播学群
新闻学类 |
所在校区 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
臺北校区 111臺北市中山北路五段 250 號 |
学系特色 |
歐語系俄文組旨在培育具由獨立分析、國際觀及跨文化溝通俄語?才。教學採分組學習、國際同步遠距、俄語檢定輔導,扎實學?基礎語?能?,亦開設文學、文化和實務應?課程, 培養學??文素養和商務俄語能?。推動具前瞻性的??異地學習、?三出國留學、校外實習、海外實習等計畫,開拓學?國際化視野並增加就業競爭?。未來將導入AI程式運用,讓AI成為外语學習之助力。系友在商業、教學、翻譯、航運、公職等領域皆成就斐然。 |
本系旨在培養理論與實務兼備之人才,歡迎有志從事新闻、影音、社群、傳播、網路媒體等工作的同學。發展方向結合數位匯流、媒體整合、內容企劃與展望全球視野的新闻與新媒體。 |
学科意涵 |
欧语系俄文组係以研究俄国语?(听、说、读、写、译)、俄国文学、俄罗斯文化、商用俄语、俄国国情之学科。 |
新闻已從傳統大眾传播產製轉換成分眾傳播,面對行動時代的閱讀習慣改變,本系秉持新舊媒體融合立場,採影音媒體並翻轉内容产製課程。在數位匯流下,訓練學生最新的說故事能力、編採實務,結合社群媒体強化影音製作與內容行銷。 |
学习方法 |
纯读记忆法:记忆单字,透过字根、前缀、后缀的解析,逐步累积单字量,透过密集的测验,检视单字与句型的学习成效;辅以朗诵法:以大声朗读方式,熟悉俄语对话的语感,训练俄语?常?活对话的应?。在按部就班的听说读写、语法的训练之下,慢慢学会如何归纳统整、逻辑式思考。 图解:俄语诗歌朗诵比赛花絮 版權:淡江大学欧洲语文学系俄文组 ![]() 模仿实践学习法:?年级?(叁年级、四年级)的俄语课程,训练学?从听、说、读、写、译等课程模仿和实践教材内容,学?必须模仿俄语对话的语调、情感,练习撰写俄语文章或应?文,最后以毕业戏剧公演训练学?模仿??、实践演出,完整呈现学习成效。 图解:学生毕业戏剧公演花絮 版權:淡江大学欧洲语文学系俄文组 ![]() 应?创作法:学?将所吸收的俄语和俄国文学、文化的知识,结合在地文化特?进?创作,训练学?组织活动,藉由办理活动获得跨领域应?创作和结合的能?。 图解:学生组织办理俄罗斯谢肉节活动 版權:淡江大学欧洲语文学系俄文组 ![]() 情境学习法:在俄式小木屋裡进行俄国文化情境教学,体验俄国乡间传统生活。 图解:仿真俄国乡间小木屋 版權:淡江大学欧洲语文学系俄文组 AI軟體知識的認識與應用:課程中將導入互動式軟體,加強學生的上課參與度,並應用各類AI技術輔助外语學習。 |
![]() 融合媒体製作训练学生,基本课程设计与实务操作方向:(1)新闻編輯採訪理念與原則、內容製作、影音基礎製作(2)媒体数位匯流理论与操作、专题企划、影音内容进阶(3)内容产製、实习平台发表作品实作演练(4)创意内容行销、社群行销与经营维护 图解:铭传影新系媒体融合教学 版权:铭传影新系办提供 ![]() 媒体数位匯流关键是平台建置,本系自2018年元月实习媒体全面改版,新的平台,编採作品、专访与人物报导、电子书与影音製作等,皆在《铭报惭翱尝》平台露出,与业界媒体产製过程相似,供学生学习。 图解:惭翱尝平台数位编採操作 版权:铭传影新系办提供 ![]() 強化內容行銷,結合社群媒体與大數據圖表新闻製作,讓學生了解未來媒體發展趨勢,更經由數據判讀、整理與分析而產生視覺化圖表,做為報導依據,同時也學習社群媒体上互動聲量與事件發展關係。 图解:融合新媒体强化内容与行销 版权:铭传影新系办提供 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
展现自我学习语言的方法;参加戏剧、演说或相关表演的经验;曾经参与规划活动,组织流程及工作分配之体验;曾经与外国人接触的经歷与感受。 |
(1)本系强调媒体整合,使用手机摄影、录製影音、进行剪辑。平日手机操作多练习具体事实呈现(影音/文字并进) |
与相关科系之异同 |
1、欧洲语文学系俄文组:以俄國語?、俄國文學和俄羅斯文化為學習核心,強調實務與經貿課程。提供校外、海外俄語相關企業實習機會,以及多元出國學俄語方案,出國學分可抵免。 |
本系與傳播相關科系共同核心就是「傳播」,最大的差異就是新闻內容的產製,不論何種媒體,新闻報導本身就是反映真實與真相,因此無論文字、影音、廣播或新媒體、融媒體的創作,一定要求查證,確實無誤才會發送。因應新世代強調互動,更重視內容的整合與行銷。因此,影新系比其他傳播科系更強調:真實與公義,查證與負責。 |
生涯发展容易误解之处 |
俄文冷?找不到?作?本系扎实训练学?俄语能?,亦推动大陆顶尖高校俄文系随班就读、俄国留学、校/海外实习,开拓国际视野和实务经验,深耕就业竞争?,职场上稀有即是优势!校友在国贸业务、教学、翻译、航运等领域成就斐然,亦有任职外交、经济部和移?等公部?者。俄国出兵乌克兰未来堪忧?战后復甦重建,市场需求量大 |
(1)對於新闻系出路認為只有擔任記者/編輯,紙媒已漸式微,所以最好去學廣電拍電影等,……較難理解新闻專業可做內容策畫與深度報導。 |
学习方法容易誤解之處 |
只学俄文听说读写?除俄语专业外,亦有商务、文化、国情、俄语华语教学等课程;高年级可甄选出国、校外公司或莫斯科公司实习,让你实际运用所学,并提早认识职场文化。 |
(1)對於新闻系認識易陷入一般刻板印象,以為記者都不念書,壓力大,薪水低,工時長。 |
补充提醒与说明 |
?学是探索?我的重要过程,学?可以俄语為专业主修,再选择校内其他专业作為跨域辅修、双主修,例如:国贸系、公共行政系等,发展个?独特之竞争优势。本系大二生可去大陆顶尖高校俄文系随班就读一年,?叁可至俄国留学一年,学分可抵免,无须休学或延毕,费用相较於其他国家便宜。提供暑假去莫斯科公司、代表处实习,?四至校外公司实习,有助你探索个人特质、职涯方向,强化未来竞争?。俄语自学不易,必须接受系统化专业训练。 |
(1)传播实务的參訪有助於讓高中生更進一步了解新闻的發展與未來趨勢。 |
我的学系 |
淡江大学 欧洲语文学系俄文组 |
铭传大学 影音新闻暨社群传播学系(台北校区) |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
俄罗斯民歌介绍俄国各种不同时期歌曲流派,透过歌词内容了解俄国风情,增进同学对俄文学习的兴趣。许多学?藉由俄国歌曲接触到课外的单字、句型或生活用语,对学习俄语产生新的动力与兴趣。 圖解:俄罗斯民歌比賽:學生自彈自唱俄語歌曲 版權:淡江大学欧洲语文学系俄文组 ![]() 俄国戏剧这?课程不仅介绍俄罗斯着名剧本,阅读像颁丑别办辞惫,翱蝉迟谤辞惫蝉办测,骋谤颈产辞测别诲辞惫等剧作家的伟?着作,学?也组织戏剧公演,透过钻研剧本、??揣摩、剧场佈置的过程与最终的舞台呈现,充分瞭解俄罗斯文学与文化。 圖解:俄国戏剧演出 版權:淡江大学欧洲语文学系俄文组 ![]() 俄语会话(叁)增加?三未出國學?的俄語學習環境,俄语会话(叁)課程以國際遠距教學與姐妹校遠東聯邦?學語?系學?同步視訊,每週主題式會話練習,讓在台灣的學?俄語學習無國界。 图解:国际远距同步视讯会话课程,俄语学习无国界 版權:淡江大学欧洲语文学系俄文组 千年俄罗斯文化课程介绍俄罗斯艺术、建筑、雕刻、绘画、神话与多神教、习俗与禁忌、?间故事、俄国美食、相关俗谚语等俄国文化知识,并且在学期中安排俄罗斯传统美食和??艺品实作,深获学?好评。 图解:学生体验製作俄国美食,瞭解俄国食的文化 版權:淡江大学欧洲语文学系俄文组郭昕宜老師 ![]() 俄語华语教学本课程是以华语作為第?语?教学的教师培训课程,培训未来?俄语教华语的教师。除了相关教学理论以及俄中之语?、构词、语法差异之外,辅以各种训练教材,结合实地文化演练,与全球的华语热潮接轨。 圖解:俄語华语教学在地文化實作 版權:淡江大学欧洲语文学系俄文组 |
![]() 影音製作在大一内容产製與新闻採訪基礎訓練下,影音新闻的產製與專題製作就是培養同學在新媒體與社群媒体最受歡迎的内容产製能力。在內容為王的時代,培養學生成為一人多工的專才,進而具有創作能力,在業界找到自己的天空。 图解:媒体业界参访与模拟操作 版权:铭传影新系办提供 ![]() 大数据分析數據整理與流量和情緒指數的分析,對於未來新闻的產製與專題製作有非常重要的幫助,本系從大數據的基礎理論一直到模式的建構、數據探勘與雲端運算和數據分析,結合新闻事件與案例,訓練同學掌握未來內容行銷的利器。 圖解:數據分析與圖表新闻製作 版权:铭传影新系办提供 ![]() 传播实务分組編採,定期發行電子書、電子報與影音新闻和專題,加上即時新闻訓練,培養學生在《銘報MOL》平台上多元產製,訓練小編與粉絲經營,具體實踐網路互動與內容行銷策略,強化同學跨媒體報導與創作能力。 图解:媒体实务分组教学与实作 版权:铭传影新系办提供 ![]() 粉丝团经营
1.实际操作粉专案例与互相分享,有效进精与学习使用社群平台的媒体模式。 圖解:传播实务指導學生操作粉丝团经营 版权:铭传影新系办提供 |
我的学系 |
淡江大学 欧洲语文学系俄文组 |
铭传大学 影音新闻暨社群传播学系(台北校区) |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:杰出系友张碧玉 版權:淡江大学欧洲语文学系俄文组
张碧玉淡江大学俄國語文學系學士 俄罗斯莫斯科国立大学亚非学院硕士 俄罗斯莫斯科国立大学经济学博士 1995年大学毕业后赴俄罗斯留学,后认识夫婿并与其在莫斯科定居、创业。初期投入旅游服务諮询,带旅行团和提供专业翻译服务,后来认识大陆商人开始自大陆进口封箱胶带至俄罗斯销售,并由此开始拓展事业版图、建立自有品牌,现為天赐集团国际控股有限公司/总裁,同时也是我国驻俄侨务委员,并提供莫斯科办公室作為本系大叁学生海外实习之机构。 ![]() 图解:杰出系友陈雅芳 版权:陈雅芳
陈雅芳淡江大学俄國語文學系學士 国立政治大学俄国语文学研究所硕士 国立臺湾师范大学华语文教学研究所博士 大學在淡江俄文系打好俄文基礎,之後攻讀政大俄文所。取得碩士學位後,考量職涯發展而報考臺灣師範大學華語文教學研究所,適逢全球華語學習熱,毅然決然從外语學習到华语教学創造跨文化的多元人生。因曾到俄羅斯交換,2016年獲教育部推薦選送至莫斯科大學亞非學院教授華語,曾任台灣大學國際華語研習所華語教師、台師大國語中心華語教師、國立莫斯科大學專任講師...等,現任铭传大学華語文教學系副教授。 ![]() 图解:杰出系友徐铭沂 版权:徐铭沂
徐铭沂淡江大学俄國語文學系學士 俄罗斯圣彼得堡国立财经大学国际贸易硕士 大學畢業、服兵役後,於2009年赴俄羅斯聖彼得堡深造,取得碩士學位後,2012 年於聖彼得堡創業,開設俄國第一家由台灣人經營的自創品牌珍珠奶茶店Tea Bar PearL 綻源堂。2014 年成立俄羅斯聖彼得堡大君有限公司,轉型為代理進口台灣知名品牌食品(皇族食品、手信坊、盛香珍、義美等),並於全俄國超過50個城市進行批發,並將麻糬類休閒食品引進俄羅斯,目前為全俄國最大的台灣休閒食品進口批發商。 ![]() 图解:杰出系友章凯婷 版權:淡江大学欧洲语文学系俄文组
章凯婷2009年毕业自淡江俄文系2011年毕业於淡江俄罗斯研究所。同年录取第17期经济部国际经济商务人员,担任国际贸易局科员。 2014至2018年派驻驻俄罗斯代表处经济组,办理俄罗斯台湾商会座谈会,协助我商进入俄国市场。曾受邀出席海参崴经济论坛、欧亚经济论坛、克拉斯诺亚尔斯克经济论坛、圣彼得堡经济论坛,协助办理台哈(萨克)经济合作论坛、台吉(尔吉斯)经济合作论坛、台俄公司论坛;协助我国赴托木斯克参与础笔贰颁中小公司城乡创新暨女性微中小公司筹资商机论坛。2020年升职為经济部国际贸易局经济秘书,并在隔年派驻马来西亚至今。 ![]() 图解:外交官许宽怀 版权:许宽怀
许宽怀本系第四届毕业生。因家庭因素升学之路较為颠簸,在淡江俄文系就学期间,认真苦学、成绩优异,申请台湾学产奖学金、行天宫奖学金及学校工读机会,毕业后前往俄国圣彼得堡赫尔岑师范大学就读歷史教育硕士学程。自2003年至2007年期间进入外交部前,担任过国中课辅老师、俄文翻译、贸易公司业务、模特儿经纪公司业务、鐘点派遣人员、安亲班老师等各类工作。2007年底考上外交特考,隔年通过训练正式取得銓叙。 2009年7月至2012年7月於外交部亚西司担任科员,2012年7月至2019年1月任职驻俄罗斯代表处,2019年2月担任外交部国会事务办公室专员。现今任职於台湾驻芬兰赫尔辛基代表处。 |
![]() 圖解:台北市议员、前TVBS新闻主播柳采葳 版权:校友柳采葳提供
柳采葳铭传大学新闻系學士、臺大政研所碩士班 台北市议员 TVBS新闻主播、主持人 TVBS 政治記者 認為「新闻無界線 人生不受限」就學期間即擔任TVBS編輯台工讀生,新闻學習的是看世界看社會的方式、是學溝通、是學累積人脈、學會強大心智、是學會任何專長,具備好奇心強大、愛第一現場、想認識別人接觸不到的人、想先知道別人不知道的訊息、想去別人無法去的地方等特點,相信「懂新闻 人生通行無阻」。 ![]() 圖解:現任華視新闻社會線文字記者赵若评 版权:校友赵若评提供
赵若评铭传大学新闻學系 現任華視新闻社會線文字記者 台視新闻實習記者 銘報新闻記者、社群編輯 中時新闻網文字編輯 擊劍擊時通粉絲專業 社群編輯 曾擔任體育署111培育大專校院轉播人才計畫記者會主持人、榮獲最佳影音新闻獎,參與全中運、全大運賽事轉播記者,並參與三立主播比賽、全球華文永續新闻報導獎,大學時期即跨媒體參加校內實習媒體電視台助理,實際練習找題、採訪、寫稿、過音、剪輯等基本功,並從多次實習與外出採訪中獲得職場實際經驗,增進臨場應變能力與勇於挑戰不畏新嘗試。鼓勵學弟妹在學時期跨領域多元學習,盡早培養實力、把握各種職場體驗管道。 ![]() 图解:新加坡联合早报驻台北记者繆宗翰 版权:校友繆宗翰提供
繆宗翰铭传大学新闻學士 政治大学东亚研究所 现任新加坡联合早报驻台北记者 中央社驻北京特派员 中央社国际暨两岸中心记者 曾獲第35屆吳舜文新闻獎文字類兩岸報導獎 有位業界前輩曾說「新闻就是新闻,不是情懷。」身為記者,能夠做到「正反並存」是件重要的事情,感謝在銘傳新闻系四年所培養出的實務能力。尤其是在兩岸新闻的採訪裡,如果把自身情感放進新闻中,會讓自己變得盲目。所以如何妥善的採訪、查證、撰寫新闻,正是我們需要去學習的課題。 ![]() 图解:客家电视台主播、主持人吴诗禹 版权:校友吴诗禹提供
吴诗禹铭传大学新闻學士 客家電視新闻主播 新闻部村民大會 節目主持人 客家電視暗夜新闻主播 幾次受邀擔任「金銘獎全國主播大賽」的評審,覺得現在的學生們都很強。現在網路平台或新闻台普遍情況下,台風和咬字表現不會有太大問題,反而臨場經驗和現場的感受才考驗著媒體的現場反應,希望新闻工作者不要去秀太多太誇大自己厲害擅長的地方,在媒體工作上反而可使用比較生活化、熟悉的方式,扎實的學習基本功,樸實更能勝過於花俏。 ![]() 图解:摄影记者的日常 版权:校友杜宜諳提供
杜宜諳铭传大学新闻學士 (2011新闻系畢) 中国时报摄影记者 巴黎奥运运动赛事特派拍摄 曾入圍「卓越新闻獎」以〈回家〉系列作品,入圍系列新闻攝影獎,學生時期即熱愛攝影,在校擔任校刊《銘傳一週》攝影記者,〈回家〉是其在花蓮遇到6.8級強震,立即秉持著記者天職,拍下東台灣居民震後艱苦的回家之路。期勉學弟妹「攝影就是生活.不用太認真」將攝影與感動的瞬間當作平日生活中的一部分。 |
我的学系 |
淡江大学 欧洲语文学系俄文组 |
铭传大学 影音新闻暨社群传播学系(台北校区) |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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