
資料更新時間:2024/11/4 下午 12:04:51
学系特色
本系旨在培養理論與實務兼備之人才,歡迎有志從事新闻、影音、社群、傳播、網路媒體等工作的同學。發展方向結合數位匯流、媒體整合、內容企劃與展望全球視野的新闻與新媒體。
本系培養學生目標有三:一、培訓新闻傳播人才,文字、影音與新媒體技能兼具快手;二、培養數位匯流、媒體整合企劃人才,策畫與行銷高手;三、培養具國際視野的新闻人才,能跨國溝通與策展能手。
学科意涵
新闻已從傳統大眾传播產製轉換成分眾傳播,面對行動時代的閱讀習慣改變,本系秉持新舊媒體融合立場,採影音媒體並翻轉内容产製課程。在數位匯流下,訓練學生最新的說故事能力、編採實務,結合社群媒体強化影音製作與內容行銷。
学习方法

融合媒体製作训练学生,基本课程设计与实务操作方向:
(1)新闻編輯採訪理念與原則、內容製作、影音基礎製作
(2)媒体数位匯流理论与操作、专题企划、影音内容进阶
(3)内容产製、实习平台发表作品实作演练
(4)创意内容行销、社群行销与经营维护
图解:铭传影新系媒体融合教学
版权:铭传影新系办提供

媒体数位匯流关键是平台建置,本系自2018年元月实习媒体全面改版,新的平台,编採作品、专访与人物报导、电子书与影音製作等,皆在《铭报惭翱尝》平台露出,与业界媒体产製过程相似,供学生学习。
图解:惭翱尝平台数位编採操作
版权:铭传影新系办提供

強化內容行銷,結合社群媒体與大數據圖表新闻製作,讓學生了解未來媒體發展趨勢,更經由數據判讀、整理與分析而產生視覺化圖表,做為報導依據,同時也學習社群媒体上互動聲量與事件發展關係。
图解:融合新媒体强化内容与行销
版权:铭传影新系办提供
高中階段可以準備的学习方法或方向
(1)本系强调媒体整合,使用手机摄影、录製影音、进行剪辑。平日手机操作多练习具体事实呈现(影音/文字并进)
(2)叙事能力与採访真相,拍摄与企划叙事也是训练重点。可从校园生活与活动做现场直播练习,并访问活动主持或设计者(校方或社团负责人)练习从对话中找到重点。
(3)事实报导要有实证,练习追查证据与真相,对同学来说可平常练习提问与检查所呈现的证据是否可靠。多问多查,养成习惯。
与相关科系之异同
本系與傳播相關科系共同核心就是「傳播」,最大的差異就是新闻內容的產製,不論何種媒體,新闻報導本身就是反映真實與真相,因此無論文字、影音、廣播或新媒體、融媒體的創作,一定要求查證,確實無誤才會發送。因應新世代強調互動,更重視內容的整合與行銷。因此,影新系比其他傳播科系更強調:真實與公義,查證與負責。
生涯发展容易误解之处
(1)對於新闻系出路認為只有擔任記者/編輯,紙媒已漸式微,所以最好去學廣電拍電影等,……較難理解新闻專業可做內容策畫與深度報導。
(2)對於新闻業轉型與創新了解較少,較難理解新闻可發展的深度與廣度和影響力
学习方法容易誤解之處
(1)對於新闻系認識易陷入一般刻板印象,以為記者都不念書,壓力大,薪水低,工時長。
(2)对於传播的认识,常以主播為目标,忽略自己的兴趣与能力。
(3)对於新媒体常在用但却不知道可以发展出更有趣与更有系统的内容行销。
补充提醒与说明
(1)传播实务的參訪有助於讓高中生更進一步了解新闻的發展與未來趨勢。
(2)網路/社群媒体的介紹,讓高中生可以更清楚什是新闻,如何產製?如何行銷?……
核心课程地图
-
大一必修
- 内容产製
- 新闻採寫
- 视觉传播
- 多媒体应用
-
大二必修
- 影音新闻
- 社群媒体
- 资料素养
- 跨媒介叙事
-
大叁必修
- 传播实务
- 大数据分析
- 英文新闻
- 数位编採
-
大四必修
- 媒体实习
- 网路媒体企划与製作
- 新闻道德與法律
专业选修课程
-
社会学科領域
- 新闻内容产製以社會為背景,因此除了新闻專業的理論與學習之外,更重要的還是社會領域相關學術的探索。本系開設了: 社会学、 心理學、 经济學、 國際關係、 政治學
-
人文學科領域
影音及新闻產製專業
- 人文素養的培育從通識的廣博一直到傳播領域的媒體素養和傳播修辭等更重要的還是跨文化與文化的研究提供同學更多元的視野與更深入的思考方向。本系開設了: 文化研究、 傳播修辭、 影音製作、 新闻攝影、
-
社群与大数据专业领域
- 自媒體與融媒體的來臨,资讯素養與大數據探勘和分析已成為内容产製的新技術,從资讯基礎 到進階,融合體的編採探討成為重要的新闻採訪工具。本系開設有: 電腦編輯軟體進階實作、 多媒體企劃與製作、 粉丝团经营、全媒體概論、 數據分析與資料視覺化
-
外语領域
- 外语特別是英文是未來學生跨跨领域採訪的重要工具,本校從大一起至大四英文課程設計採網路修習與實務課程並進。本系還有英語新闻課程提供給同學做為基礎 與未來新闻專業能力的培養。本系開設了: 英文新闻、應用英文、 商務溝通英文、職場應用英文
特色课程

影音製作
在大一内容产製與新闻採訪基礎訓練下,影音新闻的產製與專題製作就是培養同學在新媒體與社群媒体最受歡迎的内容产製能力。在內容為王的時代,培養學生成為一人多工的專才,進而具有創作能力,在業界找到自己的天空。
图解:媒体业界参访与模拟操作
版权:铭传影新系办提供

大数据分析
數據整理與流量和情緒指數的分析,對於未來新闻的產製與專題製作有非常重要的幫助,本系從大數據的基礎理論一直到模式的建構、數據探勘與雲端運算和數據分析,結合新闻事件與案例,訓練同學掌握未來內容行銷的利器。
圖解:數據分析與圖表新闻製作
版权:铭传影新系办提供

传播实务
分組編採,定期發行電子書、電子報與影音新闻和專題,加上即時新闻訓練,培養學生在《銘報MOL》平台上多元產製,訓練小編與粉絲經營,具體實踐網路互動與內容行銷策略,強化同學跨媒體報導與創作能力。
图解:媒体实务分组教学与实作
版权:铭传影新系办提供

粉丝团经营
1.实际操作粉专案例与互相分享,有效进精与学习使用社群平台的媒体模式。
2.粉专的操作是无时无刻的,指导学生如何企划与创立社群、新增社团,经营与回覆技巧增加触及率。
圖解:传播实务指導學生操作粉丝团经营
版权:铭传影新系办提供
适合从事工作
-
新闻採訪記者
-
传统主流媒体工作:
文字記者、電視記者、攝影記者、廣播記者、新闻編輯、電視新闻主播、電台主播。
以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息,並將採訪资讯加以整理撰寫,提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。
-
-
其他媒体事业人员
-
网路及新媒体工作:
網路記者、網路編輯、社群媒体經營、內容行銷、網紅與直播主播、Podcast製作。
新新闻企畫工作:
多媒體新闻編輯、新闻內容企畫師、新闻數據分析師。
-
-
影片製作专业人员
-
运用画面剪辑、文字排版、影像处理、混音处理等技术,製作出节目带。
-
-
文化展演人员
-
从事文化、艺文、剧场表现活动以及场务规划、行政、行销推广、技术支援等工作事项。
-
系友生涯发展

圖解:台北市议员、前TVBS新闻主播柳采葳
版权:校友柳采葳提供
柳采葳
铭传大学新闻系學士、臺大政研所碩士班
台北市议员
TVBS新闻主播、主持人
TVBS 政治記者
認為「新闻無界線 人生不受限」就學期間即擔任TVBS編輯台工讀生,新闻學習的是看世界看社會的方式、是學溝通、是學累積人脈、學會強大心智、是學會任何專長,具備好奇心強大、愛第一現場、想認識別人接觸不到的人、想先知道別人不知道的訊息、想去別人無法去的地方等特點,相信「懂新闻 人生通行無阻」。

圖解:現任華視新闻社會線文字記者赵若评
版权:校友赵若评提供
赵若评
铭传大学新闻學系
現任華視新闻社會線文字記者
台視新闻實習記者
銘報新闻記者、社群編輯
中時新闻網文字編輯
擊劍擊時通粉絲專業 社群編輯
曾擔任体育署111培育大專校院轉播人才計畫記者會主持人、榮獲最佳影音新闻獎,參與全中運、全大運賽事轉播記者,並參與三立主播比賽、全球華文永續新闻報導獎,大學時期即跨媒體參加校內實習媒體電視台助理,實際練習找題、採訪、寫稿、過音、剪輯等基本功,並從多次實習與外出採訪中獲得職場實際經驗,增進臨場應變能力與勇於挑戰不畏新嘗試。鼓勵學弟妹在學時期跨领域多元學習,盡早培養實力、把握各種職場體驗管道。

图解:新加坡联合早报驻台北记者繆宗翰
版权:校友繆宗翰提供
繆宗翰
铭传大学新闻學士
政治大学东亚研究所
现任新加坡联合早报驻台北记者
中央社驻北京特派员
中央社国际暨两岸中心记者
曾獲第35屆吳舜文新闻獎文字類兩岸報導獎
有位業界前輩曾說「新闻就是新闻,不是情懷。」身為記者,能夠做到「正反並存」是件重要的事情,感謝在銘傳新闻系四年所培養出的實務能力。尤其是在兩岸新闻的採訪裡,如果把自身情感放進新闻中,會讓自己變得盲目。所以如何妥善的採訪、查證、撰寫新闻,正是我們需要去學習的課題。

图解:客家电视台主播、主持人吴诗禹
版权:校友吴诗禹提供
吴诗禹
铭传大学新闻學士
客家電視新闻主播
新闻部村民大會 節目主持人
客家電視暗夜新闻主播
幾次受邀擔任「金銘獎全國主播大賽」的評審,覺得現在的學生們都很強。現在網路平台或新闻台普遍情況下,台風和咬字表現不會有太大問題,反而臨場經驗和現場的感受才考驗著媒體的現場反應,希望新闻工作者不要去秀太多太誇大自己厲害擅長的地方,在媒體工作上反而可使用比較生活化、熟悉的方式,扎實的學習基本功,樸實更能勝過於花俏。

图解:摄影记者的日常
版权:校友杜宜諳提供
杜宜諳
铭传大学新闻學士 (2011新闻系畢)
中国时报摄影记者
巴黎奥运运动赛事特派拍摄
曾入圍「卓越新闻獎」以〈回家〉系列作品,入圍系列新闻攝影獎,學生時期即熱愛攝影,在校擔任校刊《銘傳一週》攝影記者,〈回家〉是其在花蓮遇到6.8級強震,立即秉持著記者天職,拍下東台灣居民震後艱苦的回家之路。期勉學弟妹「攝影就是生活.不用太認真」將攝影與感動的瞬間當作平日生活中的一部分。
多元能力
语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。
- 热门比较学系