校本部

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407台中市西屯区台湾大道四段1727号

本系以培育統計與资料科学人才為目標，透過模組化課程設計，培育學生具有統計理論、资讯技術與跨領域應用的數據分析能力。課程規劃人工智慧、健康數據、商業分析與工業數計等四大模組，與商業統計與管理、工業統計、生物統計、精算、资料科学等五大學分學程。本系特色請見: https://www.youtube.com/channel/UC9nK6GTsxGodk5uzFrh6AFw

成立宗旨：培育具有资讯素養及管理知識的統計專業人才，以配合國家社會發展之需要
教育目標：I.培養統計專業與實務能力II.培養资讯分析能力III.培養垮領域與多元學習的能力IV.培養人文素養與邏輯思考能力
学生核心能力：1.具备基础统计理论与应用的能力2.具备使用统计软体的能力3.兼具管理规划与决策能力4.具备团队合作的能力

统计学是經由蒐集、整理、呈現、分析及解釋資料，並藉著科學推論方法，在不確定性的情況下由樣本資料所獲得的結果，來推論母體的特徵，從而做出聰明決策的一門學科。资料科学則是強調結合統計與资讯兩科學於不同領域資料的應用，在大數據與人工智慧的時代趨勢下，是相當重要且實用的跨領域科學。

统计是一门蒐集、组织、呈现、分析与解释资料及数据所隐含之意义，进一步利用资料做预测来管理或决策制定之运用。有效运用科学的统计方法做资料分析以做商业与管理决策依据，培养出商业与管理人才不可或缺之基础。

首先，建议高中同学可以适时地参加一些学校所举办与统计相关课程与活动，以建立对数字的敏感度。其次，同学可以随时参阅本系有关深度资料力培训计画专题研究的相关报告，看看同学做专题所採用的方法、报告呈现方式与本系辅导同学进行数据分析的相关做法，以提升对统计相关应用的兴趣。本系深度资料力培训计画网址如下：丑迟迟辫蝉://迟办耻蝉迟补迟诲肠.驳颈迟丑耻产.颈辞/补肠丑颈别惫别尘别苍迟/
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1. 在高中階段訓練邏輯思考相當重要，藉由平時數學課解題時的運用本身想法來解決問題。
2. 希望學生而盡量能參加競賽與活動，去培養出團體生活之中，與其他人共同完成事務之能力。
3. 培養基礎程式能力的訓練，以利於大學時學習並訓練统计软体時可以如魚得水，在就業工作上得到上級肯定。

統計常被認為是數學的一支，是因為統計使用到大量的數學模式，但除此之外，統計仍用到許多程式设计和科學計算，並提供分析資料的思考架構，從具有隨機性的資料中，挖掘出有意義的资讯。因此，要成為一位资料科学家，统计与资料科学学系是最好的選擇！
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数学系:
同:逻辑训练思考都具备，理论课程与数学有些异曲同工之处。
异:在软体计算上，本系需要资料分析之处比数学系多，因此训练上较严谨札实。

资管系:
同:皆在管理学院，因此学习管理与软体搭配应用，资料处理与分析可与业界合作，了解业界所需专业技能。
异:本系秉持理论与实务操作并进，理论方法与实务资料结合较广。

统计专业的未来出路常常被误解為会计师或记帐师，其实统计和会计除了同属於商管科系以外，其所学习的课程与未来的发展皆是不同的内容和方向。此外，统计专业的未来出路也常被误解是精算师，其实本系的一些课程训练是精算师入门的必要门槛，但若决心朝精算师发展，仍需修习风险管理与保险等相关知识。

对高中生而言，家长与老师向学生说明可从事精算师与会计相关的职业，但行业中使用资料分析时，皆是统计系毕业生可从事相关行业。

统计的学习内容常被高中生误以為只是高中数学所学的排列组合，其实排列组合只是机率论的一小部份。此外，也常被误以為只是在做市场调查和民意调查，这些也都只是统计方法的应用之一。本系的学习内容除了基本统计理论外，将会学习到各类统计方法与资料科学，应用於工业、商业、生物医药、金融保险、巨量资料分析等各领域。

1.
统计学在高中时以简约方式授课，但其专业方法是未曾提及的，因此学生容易觉得此门课的方法简单。
2.
統計是需要软体运算，而這是高中生對此科系學習時，以一般計算方式表達，故造成認知上有所不同。

本系开设一系列理论与实务并重的课程，以「人工智慧」、「健康数据」、「商业分析」」和「工业数据」為四大模组，设置了「商业统计与管理」、「工业统计」、「生物统计」、「精算」和「资料科学」五大学分学程，让同学可以依个人兴趣，将统计应用於财务金融、保险精算、市场行销、电子科技、智慧製造、生物医药、公共卫生、资料科学、人工智慧等相关产业。

无。