我的学系 |
淡江大学 机械与机电工程学系 |
淡江大学 电机工程学系电机通讯组 |
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所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
学系特色 |
机械与机电工程学系培育畢業生具備機電專業、動手實作、積極態度與前瞻眼光等四大核心能力,課程訓練強調理論與實務並重,使學生具備多元競爭力。本系與國內知名企業合作完整企業實習制度,落實學用合一。必修課程以基礎專業素養為主,選修課程則兼顧光機電及精密機械產業脈動和應用,以培育產業智慧製造之關鍵科技人才為目標。 |
本系以培育電機、電子及资讯、通訊領域之高科技人才為目標,且在教學方面提供有「希望工程列車」系列措施,在不同階段予以學生協助/補助,並提供多樣的國際交流機會,系上學生在國際競賽、科技部大專生專題以及毕业专题實作方面皆有極為傑出的表現;「電機通訊組」課程包含電機基礎課程、通讯系统、微波天線、信号处理、通訊網路、光纤通讯及通讯系统晶片設計等領域,強調理論與實務並重之訓練,使學生具備多元競爭力。 |
学科意涵 |
机械与机电工程学系主要是研究機械原理及機電系統相關專業知識,藉由分析、設計、與實作的過程,訓練現代機電設備或系統基本知識,使學生掌握智慧製造關鍵能力。 |
电机通讯组除了因应次世代(5骋)行动通讯、机器与机器通讯到物联网以及人工智慧等通讯科技发展趋势,积极培养结合电机(电子电路)与通讯(基频、高频、信号处理与电波)领域的跨域人才。 |
学习方法 |
![]() 理论课程:工程数学、应用力学、热力学、流体力学、程式语言、电路学、电子学、自动控制、机电整合等理论知识。本系所有必修课都搭配有实习课,加强学理演练,提高学习成效。#专业必修课程教学小组+必修课都配置实习课 ![]() 实习与实验:以机械理论為基础,透过示范与演练,辅助学习理论相关知识。另有公司实习制度,落实学用合一,强化学生就业即战力。#扎实实验训练+公司实习制度 ![]() 專題製作:挑選机械工程實務的問題,進行分析與探討,並運用所學的機械理論,嘗試解決工程實務問題。#毕业专题為本系的顶石课程 |
![]() 1.课堂讲授:将理论与实务相结合,透过讨论与实际案例,让学生们投入於学习。 版權:淡江大学電機系網站 ![]() 2.翻转式教学,鼓励学生提问,激发学生学习兴趣。 版權:淡江大学電機系網站 ![]() 3.用学生之前在不同课目学过不同的方法,针对相同问题解答,强化学生跨领域的思考能力。 版權:淡江大学電機系網站 ![]() 4.透过实做课程,从过程中发掘问题,进而解决问题,累积实务经验。 版權:淡江大学電機系網站 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系专业科目主要為力学、电路学、电子学、自动控制等,专业科目在物理与数学的使用较多,建议高中阶段可多涉猎物理与数学相关的学科,对将来选读本系会很有帮助。 |
大学老师会於上课前将教材、投影片上传云端以供学生下载,学生上课前可先瀏览一下上课内容,并在心中提出问题,这样可以增加学习成效,若心中的疑惑未得到解答,便可於课堂上发问,加强师生间的互动。 |
与相关科系之异同 |
机械系与机电系差异:机电系源自机械系,机电系课程上强调电子技术在仪器或製造设备上的应用,着眼於系统整合能力的培养。 |
电机通讯组与其他相关科系主要差异在於培养学生了解基础科学,如微积分、线性代数、电磁学、电子电路学等课程的理解,进而将所学应用在设计或解决实际软体、硬体工程上的讯号处理及/或声光电磁等问题,而非只是知识上的学习。 |
生涯发展容易误解之处 |
机电系毕业生经常被误解為只能从事传统机械加工之类的黑手工作。随着台湾机械产业逐步升级,本系毕业生全部进入自动化机械、机电整合、智慧製造、精密机械等高科技、高附加价值的产业。台湾3颁、半导体产业随处都有本系毕业生投身其中。
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就以往而言,电机系毕业后的就业情况确实是比其他系所容易。但是由於电机相关产业趋向整合型转变,以往单方向专业学习可能不在适用。惟有多元学习,才能确保未来出路或生涯发展的竞争力。 |
学习方法容易誤解之處 |
一般以為机电工程学的是黑手的工作,其实机电工程课程内容包含基础力学与数学、程式语言、人工智慧、影像处理、机器学习、智慧机器人、物联网感测器线路设计、光机电系统整合等,除学理知识传授,本系特别强调扎实的实验,让所学专业不会流於纸上谈兵。网路流言称有唸力学的科系没前途,殊不知电子、电路、电磁都是力学。
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认為电机系所学许多课目太过理论,无实际应用。主因在於学生未能理解所学课目的物理意义、未来应用及跨领域思考中扮演的角色。又认為电机系的领域是各自独立,只需要专心於专业课目即可。这与未来重视跨领域能力的时代是相违背的。 |
补充提醒与说明 |
机械為所有产业的基础,任何产物都需要机械製造来达成,包括3颁、半导体产业等都需要机械设备达成自动化生产。机电工程师可以改善产物设计与製造程序,提升产物生产附加价值。 |
无 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 毕业专题本系以毕业专题為頂石課程,學生分組做專題研究,以機械實務問題為研究題目,在本系教授指導下完成專題研究。藉此課程檢視大學所學機械專業能力,並培養團隊合作能力。 圖解:毕业专题成果報告 版权:淡江机械系 ![]() 电脑辅助设计(颁础顿)
本课程旨在说明电脑辅助设计软体在机械上所扮演的角色与重要性,并将指导学生学习使用工程软体进行草图绘製、几何建模等电脑辅助设计中的重要技巧。透过本课程的学习,将可使学生瞭解现行工业用电脑辅助设计系统是如何进行电脑辅助设计与製造的结合。 图解:学习电脑辅助机构设计 版权:淡江机械系 ![]() 机构设计本課程以認識自動化機械之主要機構為學習目標,並以實用為主要考慮,期能增廣與加強光電科技與機密機械的應用知識能力。課程內容涵蓋連桿機構的尺寸合成,螺旋齒輪,傘行齒輪及渦桿齒輪的設計應用; 直流、伺服與步進馬達的認識與選用,機器手臂機構運動原理,液壓部件、迴路與控制,精密定位機構,工業應用機器等。 图解:机构原理与设计 版权:淡江机械系 未上传图片 机器人与网宇实体系统探讨机器人相关的机械理论,包括行动机器人与机器手臂的运动学与控制。 |
![]() 基础电机实验让大一新生学习利用础谤诲耻颈苍辞进行基本的电机控制,了解发光二极体、按钮、旋钮、马达、蜂鸣器、显示器、蓝牙等电子元件的使用方法,激发学生自造的创意,对未来修习电机系课程的意义也能够更明瞭、踏实。 ![]() 创意思解本课程透过团队群体讨论思考、在合作中激发出创意。希望让学生从不同领域观察,发掘生活週遭的实际问题,深入场域以探索问题来源,从使用者的角度思考创新的解决方案。 ![]() 通讯系统現代通讯系统運用許多前瞻調變技術,並能針對不同環境進行效能評估。此課程的目的是讓學生了解通讯系统中的各項技術與原理,讓學生可以容易進入通訊產業。 ![]() 电磁学电、磁、光是未来电机系统设计中极為重要的应用,此课程的目的是让学生了解叁者之间的相联性,进而将其应用未来多种不同的产业中。 ![]() 数位信号处理此課程的目的是讓學生從不同的時域、頻域分析問題,並學習数位信号处理技術在影音、通訊及其他領域的應用。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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沉孟豪淡江大学機械系第七屆系友,美國密西根大學航空航天工程博士。 美國俄亥俄州立大學機械與航太工程學系教授、美國机械工程師學會會士(ASME fellow)。 因缘际会之下进入狈础厂础担任研究助理,将所学应用在航太工程中。 ![]()
吴荣彬淡江大学機械系第七屆系友。 恆曜集团董事长。 恆曜集团生产的螺丝是全球唯一通过础耻诲颈认证的,该集团年营业额逾百亿。 创立恆曜精密机械生产公司,是台湾机械产业升级的代表。 ![]()
黄敏森淡江大学機械系第九屆系友。 台湾莫仕亚洲区资深营运总监。 美商莫仕(Molex)為全球第一大畜產公司科氏(Koch)集團旗下電子公司,其事業版圖涵蓋5G、生醫、汽車、電動車、无人車、无人機、消費電子等。 黄敏森系友負責掌理兩岸超過5個事業群,其下事業群總經理均須向其匯報事業單位營運狀況。 ![]()
李 傑美国辛辛那提大学讲座教授 美国白宫专家顾问,工业大数据全球知名专家。 鸿海集团顾问。 美国国家科学基金会(狈厂贵)智能维护系统(滨惭厂)产学合作中心主任,研究方向為工业人工智慧 ![]()
简川胜淡江大学 機械系第19屆系友 宜鼎国际董事长 安提國際 董事長 巽晨國際 董事 安捷科股份 董事 維新應用 董事 茂達電子 獨立董事 新北市電腦公會 常務理事 宜鼎这几年的主力产物是工控相关储存装置,但看到工业相关应用领域持续扩大,由原本的工业电脑(滨笔颁)延伸到工控,再由工控到垂直市场应用,包括了医疗、自动化、安防、游戏电竞、安全监控、网路设备等。由滨笔颁进入到垂直市场宜鼎产物线都有布局。 |
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江正雄1983年淡江大学電子系畢業,1988年獲得美國愛達荷大學電機碩士學位,1992年獲得美國德州農工大學大學電機博士學位。1992年8月起至淡江大学任教,2013年11月榮獲IET Fellow殊榮,現任淡江大学電機系教授及產學合作組組長,亦是IET Taipei Local Network理事長。 2000-2008年任淡江大学電機系系主任,任內推動國際交流,鼓勵師生參與國內外學術競賽,舉辦國際學術研討會,提升本系的學術與研究聲望,此外也致力於研究及教學,專長包括IC設計、多媒體硬體架構、電腦視覺、醫學影像處理等,另經常擔任各著名期刊的審稿委員,目前擔任Elsevier VLSI Journal、Journal of Applied Science and Eng ![]()
徐文暉學歷:1987年淡江大学电机工程學系學士畢業 經歷: Jan/2014 – Till now (appointed as CTO since from Mar/2016)台灣 IBM 公司技術長暨業務副總經理 (更多讯息,请参阅图片档) (更多讯息,请参阅图片档。) ![]()
杨裕全學歷: 1996年國立中央大學电机工程學系通訊組碩士畢業,1994年淡江大学电机工程學系學士畢業 經歷: 2017/10 絡達科技總經理辦公室 資深副總 (更多讯息,请参阅图片档) 2017/10 絡達科技總經理辦公室 資深副總 (絡達科技為聯發科技100%持有子公司) 歷經過研發,客戶支持, 產品規劃, 市場推廣, 以及事業部管理 (更多讯息,请参阅图片档) ![]()
陈文熙學歷: 1976年淡江大学電子工程學系學士畢業 經歷: 2013-Till now 矽統科技董事 (更多讯息,请参阅图片档) (更多讯息,请参阅图片档。) ![]()
陈国森學歷: 1977年淡江大学電子工程學系學士畢業 經歷: 第25屆金鷹獎 淡江菁英 现任鈺纬科技开发股份有限公司、大昕股份有限公司董事长 (更多讯息,请参阅图片档) (更多讯息,请参阅图片档) |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
30%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
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