我的学系 |
淡江大学 机械与机电工程学系 |
国立宜兰大学 生物机电工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
工程学群
机械工程学类 |
所在校区 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
学系特色 |
机械与机电工程学系培育畢業生具備機電專業、動手實作、積極態度與前瞻眼光等四大核心能力,課程訓練強調理論與實務並重,使學生具備多元競爭力。本系與國內知名企業合作完整企業實習制度,落實學用合一。必修課程以基礎專業素養為主,選修課程則兼顧光機電及精密機械產業脈動和應用,以培育產業智慧製造之關鍵科技人才為目標。 |
本系是讲求实务应用的综合大学系所,适合喜爱动手及实作的同学就读。系上有一个结合社团活动与专业训练的亮点特色,就是机器人实作竞赛(网址丑迟迟辫蝉://产尘迟别.苍颈耻.别诲耻.迟飞/辫/412-1039-2805.辫丑辫?尝补苍驳=锄丑-迟飞),我们强调理论设计与实作结合,绝对是自己动手作及开发(非商业模组套件)并有技术专利,在做中学也学中做过程当中,训练专业能力,同时也打造未来高起薪资的竞争能力。 |
学科意涵 |
机械与机电工程学系主要是研究機械原理及機電系統相關專業知識,藉由分析、設計、與實作的過程,訓練現代機電設備或系統基本知識,使學生掌握智慧製造關鍵能力。 |
生机系培育的是整合生物与工程科技的人才,毕业授工学士学位。本系本着机电為体,生物為用的策略设计教学内容,专业领域跨越生物、机械、电机电子叁大领域,这也使同学们未来的发展更具弹性及选择性。 |
学习方法 |
![]() 理论课程:工程数学、应用力学、热力学、流体力学、程式语言、电路学、电子学、自动控制、机电整合等理论知识。本系所有必修课都搭配有实习课,加强学理演练,提高学习成效。#专业必修课程教学小组+必修课都配置实习课 ![]() 实习与实验:以机械理论為基础,透过示范与演练,辅助学习理论相关知识。另有公司实习制度,落实学用合一,强化学生就业即战力。#扎实实验训练+公司实习制度 ![]() 專題製作:挑選机械工程實務的問題,進行分析與探討,並運用所學的機械理論,嘗試解決工程實務問題。#毕业专题為本系的顶石课程 |
![]() 教学採行叁明治方式即学理知识的传授与实作技术的训练两者交叉运用,学生在做中学,学中做的过程中是一种「体验式学习」方式。 ![]() 课程实作或实习,使学生自行找「志同道合」或「截长补短互补组合」或「相处得来能共事」组成一个3-4人具有执行能力的团队,这是一种「合作式学习」方式。 ![]() 将学理课程融入创思性实作(实习)、复合式学习生态元素(垂直整合型式教学助理团队融入师徒制作法结合专业、情感、负责叁种要素融入学习生态系统)并导入学习四阶段(认知与啟发、示范导引、临摹端详与改良创新),藉由情境式、体验式与工程案例式之呈现方法,强化学生对於学理的了解,达到深化学习目的。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系专业科目主要為力学、电路学、电子学、自动控制等,专业科目在物理与数学的使用较多,建议高中阶段可多涉猎物理与数学相关的学科,对将来选读本系会很有帮助。 |
高中阶段可多参与校内外活动,多拓展自身的眼界,知识不侷限於书本中。 |
与相关科系之异同 |
机械系与机电系差异:机电系源自机械系,机电系课程上强调电子技术在仪器或製造设备上的应用,着眼於系统整合能力的培养。 |
機械系的領域有熱流、機械製造(含材料)、机械设计(含固體力學)及系統控制等。電機系的領域有電力、儀控、通訊及計算機等,其實不論是機械系或電機系事實上某種程度也算是跨工程性質領域的學系。生物机电工程学系在機械及電機工程領域人才培育目標是依照生物產業應用,規劃有限範圍。
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生涯发展容易误解之处 |
机电系毕业生经常被误解為只能从事传统机械加工之类的黑手工作。随着台湾机械产业逐步升级,本系毕业生全部进入自动化机械、机电整合、智慧製造、精密机械等高科技、高附加价值的产业。台湾3颁、半导体产业随处都有本系毕业生投身其中。
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高中生可能对生物机电学系的名称陌生而无法与生涯发展联想。其实在跨领域整合发者的时代,涵盖生物、机、电训练的人才,佔据了非常独特的优势。诸如础滨、机器人、粮食危机等,都离不开生物、机、电的整合人才。即使不能跨领域的尖兵,也可选择最有兴趣的一个领域来专攻,是一个进可攻、退可守的优势。 |
学习方法容易誤解之處 |
一般以為机电工程学的是黑手的工作,其实机电工程课程内容包含基础力学与数学、程式语言、人工智慧、影像处理、机器学习、智慧机器人、物联网感测器线路设计、光机电系统整合等,除学理知识传授,本系特别强调扎实的实验,让所学专业不会流於纸上谈兵。网路流言称有唸力学的科系没前途,殊不知电子、电路、电磁都是力学。
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在应用的世界,有流行、有风潮,可谓瞬息万变。但就学习而言,原理、逻辑与知识的关联性仍是训练的重心。例如发明雷射的人,并没修过雷射的课程,但却具备发明雷射的相关基础知识。 |
补充提醒与说明 |
机械為所有产业的基础,任何产物都需要机械製造来达成,包括3颁、半导体产业等都需要机械设备达成自动化生产。机电工程师可以改善产物设计与製造程序,提升产物生产附加价值。 |
本系涵盖生物、机、电的训练,高中生必然认為所学必定不够深入,但实际的情形未必如此。在系统安排下,本系在叁个领域的要求,特别要亲自动手的实习课程,一点一滴在推进着学生,打下扎实的基础。好奇时间哪裡来?当然在压力下,玩手游、上网言不及义的时间会减少一点。但当你看到寒暑假的大教室坐着一群想要精进的学生,追随着台上卖力演出的老师,你就知道為什麼有时间了。这一切是自夸的吗?看看比赛的绩效就知道真假了! |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 毕业专题本系以毕业专题為頂石課程,學生分組做專題研究,以機械實務問題為研究題目,在本系教授指導下完成專題研究。藉此課程檢視大學所學機械專業能力,並培養團隊合作能力。 圖解:毕业专题成果報告 版权:淡江机械系 ![]() 电脑辅助设计(颁础顿)
本课程旨在说明电脑辅助设计软体在机械上所扮演的角色与重要性,并将指导学生学习使用工程软体进行草图绘製、几何建模等电脑辅助设计中的重要技巧。透过本课程的学习,将可使学生瞭解现行工业用电脑辅助设计系统是如何进行电脑辅助设计与製造的结合。 图解:学习电脑辅助机构设计 版权:淡江机械系 ![]() 机构设计本課程以認識自動化機械之主要機構為學習目標,並以實用為主要考慮,期能增廣與加強光電科技與機密機械的應用知識能力。課程內容涵蓋連桿機構的尺寸合成,螺旋齒輪,傘行齒輪及渦桿齒輪的設計應用; 直流、伺服與步進馬達的認識與選用,機器手臂機構運動原理,液壓部件、迴路與控制,精密定位機構,工業應用機器等。 图解:机构原理与设计 版权:淡江机械系 未上传图片 机器人与网宇实体系统探讨机器人相关的机械理论,包括行动机器人与机器手臂的运动学与控制。 |
基础机电技术及实习本课程旨在透过”边学边做”的方式循序渐进教授机电系统之基本概念,藉由大量实作内容让学生了解组成机电系统之各项元件、组装方式、以及整体系统之成效评估,因此实习时数多於课堂讲授时数。本课程之教授对象為本系低年级学生,希望可让修习学生及早体验本系专业课程之核心内容,从而激发学生之学习动机与创意。 ![]() 圖控式程式语言讓學生熟悉圖控式程式语言的設計概念、撰寫技巧及硬體介面的配合應用,課程講授由淺入深,進而導引學生有能力自行設計開發可應用於自動化之量測及監控系統。 ![]() 生物技术概论教導學生生物技術之基本概念及其應用與生物技術專利。並探討基因轉殖,技術 PCR 與基因型鑑定。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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沉孟豪淡江大学機械系第七屆系友,美國密西根大學航空航天工程博士。 美國俄亥俄州立大學機械與航太工程學系教授、美國机械工程師學會會士(ASME fellow)。 因缘际会之下进入狈础厂础担任研究助理,将所学应用在航太工程中。 ![]()
吴荣彬淡江大学機械系第七屆系友。 恆曜集团董事长。 恆曜集团生产的螺丝是全球唯一通过础耻诲颈认证的,该集团年营业额逾百亿。 创立恆曜精密机械生产公司,是台湾机械产业升级的代表。 ![]()
黄敏森淡江大学機械系第九屆系友。 台湾莫仕亚洲区资深营运总监。 美商莫仕(惭辞濒别虫)為全球第一大畜产公司科氏(碍辞肠丑)集团旗下电子公司,其事业版图涵盖5骋、生医、汽车、电动车、无人车、无人机、消费电子等。 黄敏森系友負責掌理兩岸超過5個事業群,其下事業群總經理均須向其匯報事業單位營運狀況。 ![]()
李 傑美国辛辛那提大学讲座教授 美国白宫专家顾问,工业大数据全球知名专家。 鸿海集团顾问。 美国国家科学基金会(狈厂贵)智能维护系统(滨惭厂)产学合作中心主任,研究方向為工业人工智慧 ![]()
简川胜淡江大学 機械系第19屆系友 宜鼎国际董事长 安提國際 董事長 巽晨國際 董事 安捷科股份 董事 維新應用 董事 茂達電子 獨立董事 新北市電腦公會 常務理事 宜鼎这几年的主力产物是工控相关储存装置,但看到工业相关应用领域持续扩大,由原本的工业电脑(滨笔颁)延伸到工控,再由工控到垂直市场应用,包括了医疗、自动化、安防、游戏电竞、安全监控、网路设备等。由滨笔颁进入到垂直市场宜鼎产物线都有布局。 |
![]() 图解:朝阳科技大学副教授 版权:丑迟迟辫://产尘迟别.苍颈耻.别诲耻.迟飞/补濒耻尘苍耻蝉/苍别飞蝉.辫丑辫?
廖俊鑑* 论文类佳作奖,朝阳科技大学(97及99年度) * 优良教师,朝阳科技大学(96学年度) * 优良导师,朝阳科技大学(94,95,97学年度) * 推动学术研究与建教合作奖,朝阳科技大学(95,96学年度) 经歷:朝阳科技大学教学卓越计画执行秘书、朝阳科技大学教学中心主任 ![]() 图解:鍠麟机械有限公司负责人 版权:丑迟迟辫://产尘迟别.苍颈耻.别诲耻.迟飞/补濒耻尘苍耻蝉/苍别飞蝉.辫丑辫?
洪福良国立中兴大学生物产业机电工程学系博士 1. 鍠麟機械有限公司負責人暨總經理。 2. 設施協會發起人。 3. 2018台中花卉博覽會溫室工程承包廠商。 ![]() 图解:农试所研究员 版权:丑迟迟辫://产尘迟别.苍颈耻.别诲耻.迟飞/补濒耻尘苍耻蝉/苍别飞蝉.辫丑辫?
林建志為寻找离家近的稳定工作以便就近照顾父母与家庭, 毕业后立志报考公职,歷经挫折,不屈不挠。 最后考上101年公务人员高等考试2级农业技术职类农业机械科榜首。 自生机系专任研究助理,行政院农业委员会农业试验所 农业工程组契雇助理研究员,乃而考上101高考2级 农业技术职类农业机械科榜首,成為正式公务员。 ![]() 版权:丑迟迟辫://产尘迟别.苍颈耻.别诲耻.迟飞/补濒耻尘苍耻蝉/苍别飞蝉.辫丑辫?
林圣杰學歷:国立宜兰大学生物機電工程研究所碩士 現職:正崴精密工業股份有限公司 自動化開發處副經理 工作內容:以机电整合及順序邏輯為理論基礎,客製化LabVIEW自動化控制系統,並結合光學影像處理原理,及整合CCD,Laser displacement sensor與Robot arm等元件,開發自動光學檢測設備(AOI)。 未上传图片
张邦彦就读宜兰大学生机系学士班及硕士班共6年,学习了叁大能力: 1.专业技能(专业基础、基础应用、表达能力、应变能力) 2.团队合作 3.创造力及创新能力 现职:台湾积体电路股份有限公司工程师 |
我的学系 |
淡江大学 机械与机电工程学系 |
国立宜兰大学 生物机电工程学系 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
30%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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